小学数学人教四年级下册图形的运动图形的运动-轴对称

1、人教版小学数学四年级下册第七单元图形的运动（二）轴对称教学设计四川.江油市新兴乡中心小学 教师：严大华教学内容：教教材第8283页例1、例2及相关内容。教材分析：学生在二年级已经认识了轴对称图形，对轴对称图形的概念有了简单的了解，本节知识是对于轴对称图形的再认识，总结出轴对称图形的特征和性质，通过轴对称图形的特征和性质，能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。教学目标：1.在观察、操作等活动中，使学生进一步认识轴对称图形及其对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质。2.能在方格纸上补全一个轴对称图形的另一半，掌握画图的方法和步骤。3. 培养学生的动手操作能力，发展空间观念，培养审美观念和学习数学的兴趣

2、。教学重点：掌握画图的方法和步骤。教学难点：能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。教学过程一、导入新课：1.出示蝴蝶图片，回顾轴对称图形。师：这只蝴蝶好看吗？为什么好看？生：它是我们以前学的轴对称图形。师：谁还记得什么是轴对称图形？（课件动画演示）图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形；这条直线叫做对称轴。师：同学们，轴对称图形直线两旁能够重合的点叫做对称点。2.出示教材82页课前图。师：你能找到这些对称轴图形的对称轴吗？请抬起右手，对着图用手画一画这些图形的对称轴。师：你还见过哪些轴对称图形？知道它们的对称轴吗？3. 下面对称图形，各有几条对称轴？（101教育

3、ppt随机抽取四名学生回答）4.出示101教育ppt的连线题，抽学生在大屏幕上连线。5. 出示101教育ppt的单选题，抽学生在大屏幕上做题。6.播放千手观音视频，让学生感知生活中有很多现象因为对称让人觉得很美。7.师：国徽因对称显得格外庄严，埃菲尔铁塔因对称显得雄伟壮观，最美的笑脸源于对称。今天，我们接着来研究轴对称图形。板书课题，出示学习目标：目标一：探索一个图形成轴对称的特征和性质。目标二：在方格纸上画轴对称图形的另一半。二、探究新知：1.出示教材82页例题1师：同学们，数一数，看一看，你发现了什么？（动画演示，左右重合）师：这是一幅轴对称图形，它有什么特征？请同桌交流。生：点A与点A到

4、对称轴的距离都是3小格。点B与点B到对称轴的距离都是2小格。小结：轴对称图形的特点及性质每组对称点的连线与对称轴相互（ 垂直 ）每一组对称点到对称轴之间的距离（ 相等 ）2.出示83页教师：同学们，我们认识了轴对称图形，谁能说说它有什么特点？预设：对应点到对称轴的距离相等。二、新课教学师：什么样的图形是轴对称图形？1画出轴对称图形。教师：根据对称轴，补全下面的轴对称图形。教师：要想顺利的画出另外一半的图形，你有什么办法呢？根据是什么？（小组讨论，全班交流）预设：我们刚刚学习了轴对称图形的对称点的特点，可以利用这个方法来画。教师：很好，怎样来找点呢，所有的点都找吗？预设：不用，只要数出关键点到对

5、称轴的距离；在对称轴的另一侧点出关键点的对称点；顺次连接描出的各个点即可。教师：谁能来展示一下你画出的轴对称图形的另一半？学生展示自己的作品。2探究结果汇报。教师：同学们，今天我们学习了哪些知识？预设：在方格纸上画出轴对称图形的另一半时，先确定对称轴，找出关键点，数出关键点到对称轴的距离，然后点出关键点的对应点，最后依次连接各个对应点，就可以画出轴对称图形的另一半。教师：你能简要概述一下上面画轴对称图形另一半时的步骤吗？学生：确定对称轴后，一找关键点；二数出距离；三点对应点；四连线。三、巩固练习教师：看来同学们已经找到了画对称图形的方法，那我们再来练一练吧。1动手操作：剪下教材附页上的脸谱，补全到教材第84页第2题的空白处。2教材第83页“做一做”。教师指导学生画出对称图形的另一半。通过练习，帮助学生梳理轴对称的特点，巩固相关知识。3教材第84页第4题