二年级数学上册第一单元导学案

1、快乐课堂自学 互学 共学 检测 展示武鸣县城厢镇 小学二年级上册数学科导学案快乐课堂自学 互学 共学 检测 展示学习内容：统一长度单位、认识厘米、用厘米量（第2页例1、2、3）学习目标：1.知道量物体应该用相同的工具来量。2. 认识尺子，知道1厘米的长度，会用厘米度量比较短的物体的长度。学习重、难点：初步建立1厘米的长度观念快乐启航1.老师想要知道这本数学书的长是多少，你们能帮助老师想想可以用什么办法？2.出示课题今天我们一起学习“长度单位”.快乐探究出示导学题，自学课本第2、3页例1、2、3，自主完成快乐探究题1.说一说什么是1拃？你的课桌有（ ）拃长。2.观察尺子，发现尺子上有（ ）、（

2、）、（ ）3.在尺子上找出1厘米。哪些物体的长度大约是1厘米？4.量比较短的物体可以用（ ）作单位。5.课本例3的纸条长（ ）厘米，你是怎样看出来的？快乐收获1.第4页“做一做”。2.第8页练习一第1、2题。快乐课堂自学 互学 共学 检测 展示武鸣县城厢镇 小学二年级上册数学科导学案快乐课堂自学 互学 共学 检测 展示学习内容：认识米（第4页例4、例5）学习目标：1. 认识长度单位米，知道1米=100厘米。2.会用米量物体的长度。学习重、难点：学会测量长度的方法和建立1米的实际观念。快乐启航1.用手势比划1厘米的长度，哪些物体的长度大约是1厘米？2.量比较短的物体可以用（ ）作单位。3. 数学

3、书的宽长（ ）厘米，你是怎样量的？4.导入课题你能用厘米量一量黑板吗？量比较长的物体，通常用“米”作单位，今天我们一起学习长度单位“米”快乐探究自学课本第4页例4、例5，自主完成快乐探究题1.拿一把米尺看看1米有多长。2. 用米尺和自己的身高比一比。将两臂张开伸平用米尺量出1米的长度。3. 找一找教室里哪些物体的长度或高度大约是1米？4.量比较长的物体可以用（ ）作单位。5.在米尺上看看1米里面有（ ）个1厘米，所以1米=（ ）厘米快乐收获1.第4页“做一做”。2.第8页练习一第3、4题。3.连一连课桌的长比1米 少得多铅笔的长比1米 多得多教室的长比1米 多一些快乐课堂自学 互学 共学 检测

4、 展示武鸣县城厢镇 小学二年级上册数学科导学案快乐课堂自学 互学 共学 检测 展示学习内容：认识线段（第5页例6）学习目标：认识线段，知道它的特征，能正确测量线段的长度。学习重、难点：知道线段的特征，能正确测量线段的长度。快乐启航1.用手势比划1厘米、1米的长度。2.量比较短的物体可以用（ ）作单位，量比较长的物体可以用（ ）作单位。3. 1米=（ ）厘米4.导入课题我们已经认识了厘米、米这两个长度单位。拉紧的一段线，可以看作一条线段，今天我们一起学习 “线段”。快乐探究出示导学题，自学课本第5页例6，自主完成快乐探究题1.哪些东西的边可以看成线段？2.观察课本中的3条线段，我知道线段是（ ）

5、的，有（ ）个端点。3.课本中的3条线段分别长（ ）、（ ）、（ ）。快乐收获1.第5页“做一做”。2.第9页练习一第6题。快乐课堂自学 互学 共学 检测 展示武鸣县城厢镇 小学二年级上册数学科导学案快乐课堂自学 互学 共学 检测 展示学习内容：画线段（第6页例7）学习目标：能正确画出指定长度的线段。学习重、难点：能正确画出指定长度的线段。快乐启航1. 我们学习的长度单位有哪些？哪个长度单位大？哪个长度单位小？它们之间有什么关系？2.指出下面哪些是线段。3.导入课题大家已经认识了线段，会测量线段了，如果让你画一条线段，你会吗？今天我们一起学习 “画线段”。快乐探究自学课本第6页例7，自主完成快

6、乐探究题1.画一条3厘米长的线段。我是这样画的，从尺的刻度（ ）开始画起，画到（ ）厘米的地方，最后在（ ）边点上端点。2. 如果尺子上没有刻度0，怎样才能画出3厘米长的线段？请举例说明。快乐收获1.第6页“做一做”。2. 画出一条比8厘米少3厘米的线段；3.画出比10厘米多2厘米的线段。快乐课堂自学 互学 共学 检测 展示武鸣县城厢镇 小学二年级上册数学科导学案快乐课堂自学 互学 共学 检测 展示学习内容：确定长度单位（第7页例8）学习目标：能根据生活实际正确选择长度单位。学习重、难点：正确选择长度单位。快乐启航1. 我们学习的长度单位有哪些？哪个长度单位大？哪个长度单位小？它们之间有什么关系？2.手势比划1厘米、1米的长度。3.导入课题我们已经认识了长度单位，今天我们一起学习 “确定长度单