小学数学西南师大二年级上册六表内除法〈分一分〉教案黄丽

1、 分一分 达川区逸夫小学 黄丽教学内容：西师版小学二年级上期数学，第六单元教科书第65、66页例1、例2。 教学目标：1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”概念。2、通过实践，让学生学会平均分。寻找“平均分”的方法，为教学除法的初步认识作准备。3、通过实践活动，培养学生动手操作能力及团结合作精神。教学重难点：重点：理解平均分的含义。难点：掌握平均分的方法。教学准备： 主题图，磁性教具（圆片、小棒），学生用学具（小棒）。教学过程：一、创设情境，引入新课：操场上真热闹，小朋友的活动真不少。孩子们，瞧一瞧，你能从这幅图中获得哪些数学信息？（操场上一共有30人，平均分成5组，每组几人？6人一组，可

2、以分几组？）该怎么分呢？这节课我们就一起来学习新的知识分一分。（板书：分一分）二、理解分一分，(一)教学例1 1、孩子们，现在我们就来分一分这些苹果。大家齐读题目（把6个苹果分成两堆，怎么分呢？）现在我们可以用6张正方形纸片代替6个苹果，将6张纸片分成两堆，比一比谁的分法最多。现在请孩子们从信封里每人数6张纸片来试一试吧！ 2、谁来说一说你是怎么分的？（请学生上台演示。）分成3个和3个（哪些孩子是这样分的，举手给老师看看，还可以怎么分？）分成1个和5个（哪些孩子是这样分的，举手给老师看看，还有不同的分法吗？）分成2个和4个（真不错，是这样分的孩子请举手。）（如果出现了5个和1个，4个和2个，肯

3、定孩子的分法。再告知学生6个苹果分成1个和5个或5个和1个，分的数字相同，所以我们把归为同一种分法。）3、孩子们真能干想出了3种分法，这三种分法，那大家比较一下，哪一种分法与其他两种分法不一样？为什么？（分成3个和3个，因为每一份分的苹果一样多，这样最公平）（指着分成的2和4，1和5）这两种每份的个数同样多吗？（不是）所以这3种分法我们可以分成两类：第一类：分成1个和5个或2个和4个，每份分得不是同样多。第二类：分成3个和3个，每份分得一样多。）3、揭示平均分6个苹果分成两份，每份都是3个。含义：每份分得同样多，这样的分法叫做平均分。4、指着黑板上分成1个和5个，2个和4个这两种是平均分吗？为

4、什么？（每份分得不是同样多，所以不是平均分。）5、指着3个和3个，这种分法是不是平均分？每份都是3个（同样多），所以这种分法是平均分。学生齐读平均分的含义，理解：每份分得同样多才是平均分，平均分则是每份分得个数同样多。（二）巩固平均分1、现在我们知道了什么叫平均分，那小朋友们能判断吗？（能）先把小棒放在信封里然后看黑板，看哪组小朋友最先放好。出示图片（1）3、5串葡萄（2）3、3、3、3个苹果（3）2、1、2根胡萝卜这里有三组图片大家看看哪些是平均分，为什么？指名学生回答。指着每一组图片，这是平均分吗？为什么？指名学生回答后，老师总结第一幅图与第三幅图每份分得不是同样多，所以不是平均分；第二幅

5、图每份分得同样多，所以是平均分。2、真棒，老师还要考考大家，判断这句话对吗？判断：4个苹果分给2个人，每个人一定分2个苹果。（ ）解析：4个苹果分给2个人，有两类分法：一是每份分得同样多，一是每份分得不同样多。每个人一定分2个就是说两个人一定分得同样多，要每个人分得同样多必须是平均分，所以这个题是错误的。（改正：4个苹果平均分给2个人，每个人一定分2个苹果。）三、合作探究，学会平均分1、看刚才大家学得这么认真，那老师给小朋友们讲个童话故事好不好？（好）有一天森林里可热闹了，因为呀，今天森林小学开学了，喜洋洋第一天上学可开心了，所以它带了一些铅笔准备分给新伙伴儿们，可它又不知道应该怎么分，让我们

6、大家一起帮帮它吧！怎样才能把12支铅笔，平均分给3个人呢？（1）要求我们分几支铅笔呢？（12支）所以我们要将12支铅笔都分了。（2）还要我们怎么分呢？（平均分）平均分就要每个人分得(同样多)那怎么才能保证每个人分得同样多呢？（每次分给每个人的支数相同）（3）大家明白怎么分了吗？现在每两个人一组，合作完成这个任务，同桌两人一起数12根小棒，将小棒平均分给3个人。2、师准备12支铅笔，将铅笔平均分在3个笔筒里。（学生上台展示分铅笔的过程）每次1支1支地分，最后每人平均分到4支铅笔。每次2支2支地分，最后每人平均分到4支铅笔。每次4支4支地分，最后每人平均分到4支铅笔。（你为什么要4支4支地分？因为

7、三四十二）3、试一试：你能每次5支5支地分吗？在分的时候，你发现了什么问题呢？5、5、2，每份分得不是同样多，所以不能平均分；因为三五十五，我们只有12支铅笔，不够分。所以每次5支5支地分，12支铅笔不能平均分给3个人。那怎样才能5支5支地分，平均分给3个人呢？（再添加3支铅笔） 每次1个1个地分小结：平均分的方法 每次几个几个地分四、课堂练习孩子们帮喜洋洋分好了铅笔，它非常高兴，于是它给大家准备了一些梨子，大家看一看一共有多少个梨子？（18个）那喜洋洋要求我们怎么分呢？18个梨，每人分2个，可以分给几个人吃？（每人分2个，也就是每份是2个梨，在题卡上圈一圈可以分给几个人呢？）18个梨，每人分两个，可以分给9个人。（判断是不是平均分）18个梨，每人分6个，可以分给几个人吃？（圈一圈）18个梨，每人分6个，可以分给3个人。孩子们可真聪明，这么快就将梨子分好了，那18个梨还可以每个人平均分几个？请在下课后自己圈一圈、分一分，和同桌交流交流。 五、课堂小结孩子们，今天，你们表现得真好，那么这节课你学会了什么，又有哪些收获呢？什么叫平均分，还记得吗？一起说给老师听一听。有