小学数学西南师大二年级上册一表内乘法的乘法口诀教案最终_第1页
小学数学西南师大二年级上册一表内乘法的乘法口诀教案最终_第2页
小学数学西南师大二年级上册一表内乘法的乘法口诀教案最终_第3页
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文档简介

1、5的乘法口诀教案主备人：胡莉教学目标：经历5的乘法口诀编制过程，掌握并记忆5的乘法口诀。感悟5的乘法口诀之间的联系，促进对乘法口诀的理解与掌握。激发学生学习5的乘法口诀的兴趣，体验乘法口诀的简便。教学重、难点教学重点：掌握并记忆5的乘法口诀教学难点：理解5的乘法口诀间的联系教学准备：多媒体课件教学过程：（一）复习导入，唤醒旧知1、出示乘法算式，指名口答：5 X 4= 3 X 2= 9 X 2= 7 X 3= 1 X 9=2、这是我们14的乘法口算，今天我们要来学习一起学习有关5的乘法口诀（师板书课题） 3、教师出示教材20页例1奥运五环旗，学生观察并说说一面旗子有多少圆环？师指名回答，问一面旗

2、帜的五个圆环如何用乘法算式表达？可以哪句口诀？4、师提问，如果有五面五环旗，一共有多少个圆环？如何算出？（指名回答）生：1.数圆环共25个。2、5+5+5+5+5等于25个。 设疑：怎么用乘法算式来表示五面旗子的圆环个数？（师指名回答并板书）（二）探索新知1、课件出示五位小朋友举着五环旗的图片，师提问，6面、7面、8面、9面五环旗各有多少个圆环？（1）根据示例图，学生完成教材第20页例1的表格。（2）指名学生回答，分别应该如何列出以上乘法算式？（教师板书算式）2、尝试编口诀（1）让学生根据14乘法口诀的经验，根据算式试着编出5的乘法口诀，并在小组内交流。学生根据乘法算式，编口诀，教师巡视。（2

3、）学生举手交流，教师根据学生回答板书相应口诀。3、找规律，记口诀（1）学生观察，说说5的乘法口诀共有几句？你发现了什么规律？（师指名回答）师引导学生发现每两句口诀之间都相差5（2）学生齐读5的乘法口诀，引导学生根据规律记忆口诀。4、我会用（1）课件出示教材20页例2： 5 X 7= 学生独立思考，这个乘法算式结果是多少？该用哪一句口诀进行口算？5 X 7=35 口诀：五七三十五（学生举手回答）（2）五七三十五还可以用来计算那一个乘法算式？（生答：7 x 5 =35）教师小结：一个乘法口诀可以对应两个因数相同的乘法算式。（3）学生完成教材20页例2的算一算。并举手回答每一个算式对应的乘法口诀。三

4、、巩固练习1、完成教材21页课堂活动第1题，看算式说口诀同桌合作，一个说算式，一个说出口诀。2、完成教材21页课堂活动2题教师引导学生进行交流后，师生合作，一问一答完成。3、完成教材21页课堂活动第3题（1）分别用5乘1、2、39，乘得的积填在相应表格中。学生独立完成，教师用课件显示答案，集体订正。（2）齐读5乘19所得的积，学生观察思考，说说自己的发现。相邻两个的积相差5; 5与1、3、5、7、9 相乘的积个位上都是5； 5与2、4、6、8相乘的积的个位上都是0。师引导学生，可以利用这些规律来记忆5的乘法口诀。四、课堂小结这节课我们学习了5的乘法口诀，以及它的规律，我们再次来读一读5的乘法口诀。五、作业布置完成教材练习六第一二题。六板书设计5的乘法口诀5 X

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