小班组下学期教研活动计划

1、第 第 页小班组下学期教研活动计划本学期我们小班班级组的教研活动将全面贯彻实施纲要的指导精神，围绕“让每一个同学都取得最大胜利，让每一位老师都得到最有进展，让每一所学校都办出最亮特色，办人民满足教育”的目标，仔细落实苏州市相城区学前教育三年进展规划、相城区幼儿老师专业进展实施看法精神。遵循幼儿教育教学特点，积极营造教研氛围，努力构建园所文化，形成教学特色，切实提高一日活动效益。二、状况分析上学期我们小班班级组老师第一次运用幼儿园活动整合课程这一套新教材。经过一学期的运用，我们发觉这套教材中提供了许多阅读资源， 向老师也推举了许多相关主题的阅读文本。可是上学期我们老师忽视了阅读这块资源，这学期我

2、们将关注主题中相关的阅读资源，着重孩子的早期阅读活动。因此本学期我们围绕园部早期阅读的专题研讨，制定了如何在小班开展早期阅读的专题讨论。盼望通过研讨，培育幼儿的阅读技能，加强幼儿的阅读爱好。三、工作目标与措施：(一)日常教研内容1、加强理论学习，提高科研技能。结合园部的要求，每位老师选择一本书籍进行学习，将读书心得在全班级进行共享。把被动的读书渐渐转化为内在的需要，以此指导老师的教学实践技能，提高专业水平。2、发挥团队合作精神，开展好师徒结对活动，加强青年老师的培育。在班级组中形成沟通共享、互动的良好氛围。遇到教育教学中的问题大家一起争论，共同查找解决的方法；一起沟通共享各自班级工作所取得阅历

3、和成果；师傅、徒弟相互学习，相互观摩教育教学，援助上课的老师反思教学活动中的得与失。3、进一步开展值班开课、一课三研、半日活动检查、集体备课等多种形式的教研活动目的在于通过观摩、沟通、评比的形式，激发老师们参加的积极性，看到自身的不足，学习到有效可行的阅历。4、重视区域活动的开展。各班要从从主题活动出发，紧紧围绕幼儿进展的需要，为幼儿创设相应的游戏环境，提供不同种类，不同层次的游戏材料，鼓舞幼儿积极主动地参加到游戏活动中去。抓住幼儿在主题活动开展中的爱好点，实时的生成游戏主题，使主题活动与游戏活动融合起来。通过实践、观摩与研讨活动，不断地探讨游戏与主题活动之间的关系，不断的提高幼儿游戏的水平。

4、3、 做好课程审议工作，提高老师对课程的把握技能。在课程审议中做到前审议中乐于预习，中审议中勤于质疑、后审议中那么擅长反思。这学期我们将重视后审议中的整理归档工作，将每个主题中出彩的活动整理出来，逐步形成适合本园幼儿的园本课程。4、加强外出学习者的辐射效应，强化每次外出学习回园后多方式的反馈，通过网上沟通、教研组实时反馈等形式，让老师共享园外先进阅历。二专题教研内容围绕班级组专题如何在小班开展早期阅读进行研讨。早期阅读是指有计划、有目的地培育幼儿会看书、看懂书，并用连贯的语言进行表述的教育活动。我们会依据小班幼儿的特点，对早期阅读活动设计与组织问题作了进一步讨论、探讨。这学期我们将会分三部分走

5、：1、实现幼儿园和老师早期阅读教育观念的转变和形成。2. 探讨早期阅读教育与幼儿进展的价值，在幼儿早期阅读过程、指导幼儿早期阅读核心技能培育等问题上有一些有价值的教学策略和工作思路。四、详细工作安排二、三月份：1、制定各领域学科目标及各班班务计划，各班共享沟通。2、结合主题珍宝一家、车子叭叭叭做好课程审议工作，并进行环境创设。3、小班组半日活动调研。4、专题教研活动：学习早期阅读教育活动的构成要素、组织特点及质量评价四月：1、结合主题车子叭叭叭、动物伙伴做好课程审议工作，并进行环境创设。2、集体备课、值班开课，围绕绘本教学开展。3、业务学习：各班沟通游戏心得。4、开展读书沙龙，沟通读书随笔。5

6、、专题教研活动：早期阅读活动目标的制定和老师的提问.6、班级组互查备课、游戏。五月：1、结合主题瓜果乐做好课程审议工作，并进行环境创设。2、专题教研活动：如何在小班开展早期阅读3、各班区域展示活动。4、研讨家长半日开放活动，迎接家长开放半日活动。5、集体备课。六月：1、结合主题噜啦啦做好课程审议工作，并进行环境创设。2、研讨六一庆祝的形式，迎接六一儿童节。3、收集好主题开展过程中的资料。4、老师沟通专题研讨心得，撰写论文。小班组下学期教研活动计划2一、指导思想本学期我组继续以幼儿园教育纲要及幼儿园工作规程为指导，在园领导的径直关怀领导下，结合本组实际，加强教育讨论，以特色教育为重点，推动素养教

7、育，培育幼儿创新技能，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面进展。二、现状分析：上学期我组老师在园领导的带领下，以纲要为指导，以提高保教质量为宗旨，尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了各项工作。但在教研的形式与氛围、教研的内容与质量、老师阅读分析教材、设计活动及教学过程中随机教育的技能、回应的技能等方面还存在着很多的问题，需加以讨论和提高。本学期，我组由四个班变成五个班，队伍中又有两位老师加入，为我组注入了新鲜血液。但是面对今年新的工作重点：特色教育，我们有很多工作要去做。如：如何深入开展课题讨论，探究园本课程；如何进一步提高自身的素养，引领幼儿进步。另外，在如何更科学地组织

8、好小班幼儿的一日活动；如何结合主题为幼儿创设相相宜的游戏环境等方面，也是我们急待讨论和解决的问题。因此，本学期我们小班组也将在这些方面做些探讨。三、教研目标：1、在园本课程的实践中，开展蒙氏阅读、蒙氏数学的专题讨论。2、进一步分析研读小班教材，研讨小班集体活动的预设与实施，提高老师活动设计与组织的技能。3、优化教学活动，深入开展听课、评课、“一课三研”等活动，提高老师在教学中的回应策略，提升老师进行总结、归纳、提升的技能，促进老师专业进展。4、进一步探究教研活动的组织形式与途径，积极开展网上研讨活动，使老师能真正投入到教研活动中，感受研讨时共享与思辨的欢乐。四、详细实施：1、更新教育观念我组要

9、继续深入学习领悟“纲要”的精神和理念，使理念转化为老师的教育行为，在教研组活动中，采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。2、加强课堂教学研讨的力度重点集中在老师组织教育活动的技能上，因此，我组将在设计活动中的目标确定上要重视创新，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参加学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，使他们的多种技能充分得到进展。1本学期开展随堂听课活动，骨干老师、教研组长要起到模范带头作用，空课老师一起来听，教研组共同探讨，进行评课活动，提出建设性看法。2找出个人在教学中的问题和困惑，在组内沟通

10、，针对有共性的问题，集体争论。3开展集体备课活动，对目标和过程的设计进行分析研讨，援助青年老师掌控重点，提高活动设计的技能。4充分利用现代化教学设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。仔细写好教学案例，并实时上传，让大家共享教育活动中的所思、所想、所乐及困惑，共同出谋划策，从而共同提高。3、创设良好的学习氛围，加强同伴互助。积极创设教研组宽松，和谐的学习与讨论的氛围。鼓舞老师多途径学习，加强反思与沟通，听取同伴的阅历与建议，较好的实现同伴互助。4、加强青年老师的培育本组将积极参加园内开展的各项活动，给青年老师制造机会，为她

11、们的成长搭建舞台，促进青年老师快速成长、快速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介能量。5、加强家园联系，提高保教质量。为了让家长们多了解幼儿园的教育教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进家园间的联系，各班要常常更新“家园联系窗”，每月实时填写好家园联系手册，使家长工作落到实处。6、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。随时发觉问题、随时讨论、分析、解决。通过教研使组内老师共同成进步步。7、积极开展专题研讨活动。本学期以蒙氏阅读、蒙氏数学的专题为讨论重点，让幼儿在看看、听听活动中，观赏一些闻名的文学作品及成语故事等。各班进行开放展示课，切磋