小班育儿心得7篇

1、第 第 页小班育儿心得7篇 小班育儿心得篇1 小班老师要调整好心态，要有足够的耐烦。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要老师的援助，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师耐烦的引导。小班孩子理解技能较差，新奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突。而老师要热心的援助他们，并妥当的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐烦是不行的，新生对生疏环境需要适应，老师要耐烦劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小伙伴。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上伙伴，让孩子喜爱和老师一起玩

2、，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的，哭闹幼儿心情安定下来，再渐渐引导幼儿培育其规则和良好的生活、卫生习惯。 多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要实时予以表扬，还要实时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与和气可亲。同时还要细心观测每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食状况;宝宝的.大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长沟通，孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等，都要实时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通，

3、老师也可以猎取更多的看法的建议，让家长很好的理解、支持并协作老师。 总之，作为小班老师需要从自己的点滴做起，虚心谨慎，耐烦细致，努力学习，提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照看，让每位宝宝更聪慧、更可爱、更健康。 小班育儿心得篇2 对于孩子的教育，我们一贯是在摸索中前进，一边吸取前辈们的阅历，一边结合自己孩子的特点开展教育。儿子上幼儿园后，在老师们的细心培育下，正健壮成长。他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和骄傲。首先要求孩子的同时，我们自己就要做榜样。主动去了解孩子，尊敬他们的爱好。孩子喜爱什么或不喜爱什么都是孩子的权利，父母应顺其天性，顺其自然

4、，在沟通中擅长发觉孩子的爱好、爱好，并对孩子的爱好进行正确的爱护和培育，让爱好成为孩子走向成留意倾听，鼓舞孩子多谈关于他自己的事。 家长关怀孩子，不仅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“听”。这个“听”，就是要鼓舞孩子多谈谈自己的事情。尊敬孩子的发言权，让他觉得自己很重要。人际交往中，我们知道这样的一条原那么：尊敬他人发言权。但在亲子沟通中，家长们却往往忽视了这一点。许多家长习惯以自己的意识领导孩子的行为当孩子发表言论的时候，或者驳斥说“不懂就不要乱说”，或者毫不在乎地敷衍这样做会减低孩子的存在感，让孩子产生“我的观点一点也不重要”“我不值得尊敬”的想法。许多时候我们家长忽视孩子的想法。 孩子也是一

5、个有自己需要和情感需求的独立个体，对于孩子的要求，一些父母都是对孩子有求必应，吃的、用的、穿的、玩的完全满意，甚至是不合理的要求也一概应允在这方面是这样做的：当孩子想拥有一个特别喜爱的玩具或其他方面的恳求时，我们会和孩子商定好，假如每天能好好吃饭，在幼儿园能好好睡午觉，上课时能尽量仔细听讲，需要时能帮妈妈整理整理。 我觉得孩子在这个过程中学会了耐烦地等待，加强了掌握自己的技能，学到了一些做事的技能;而且还懂得了要想得到什么东西，需要自己去努力，并付出相应的劳动或肯定的代价;也在无形中培育孩子的责任感。不仅是孩子，我们家长也要以身作那么。说到做到。给孩子做榜样。一切都是为了孩子的健康成长。 小班

6、育儿心得篇3 曾经以为，幼儿园老师的工作是比较轻松的。可是真正走上幼儿园老师岗位时才发觉幼儿园老师的工作并不是想象中的那么轻松。记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、担心、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。但是经过几个月的情感培育，我慢慢地学会上心去倾听他们，爱他们，照料他们。有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。能够得到老师的关爱，也是每个孩子最最少的心理需求，老师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园老师需要具备的。 经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培育孩子学习的过程中，使我

7、的教育观念发生改变。我觉得作为一名幼儿园老师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好，将对孩子以后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。因此，作为一名幼儿园老师需要严格要求自己，将自己最好的状态呈现在教学过程中。 作为幼儿园老师并且是小班的老师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐烦。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要老师的援助，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐烦的引导。这阶段小班孩子的理解技能较差，新奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，遇上这种状况的时候，老师要热

8、心的援助他们，并妥当的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐烦是不行的，新生对生疏环境需要适应，老师要耐烦劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小伙伴。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上伙伴，让孩子喜爱和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的心情很快就会安定下来，再渐渐地引导孩子培育良好的生活、卫生习惯。 小班育儿心得篇4 夏季暑期来临，为了使孩子能健康，开心地度过夏季，期望大家能掌控一些幼儿夏季的保健知识，以确保我们的孩子开心的度过酷热的夏季。 一、慎用蚊香 夏天蚊蝇多，家长

9、为爱护孩子往往点上一盘蚊香。但要留意，蚊香性格是劣质蚊香中掺有敌敌畏等有机磷农药，燃烧时农药散布在烟雾中，被幼儿吸入易致中毒。孩子年龄小，身体器官功能较差，对有机磷性格敏感，故不宜应用。 二、夏季食物考前须知 孩子在夏季晒太阳时间过长，日光中的紫外线能促进儿童体内维生素d的合成，促使骨骼加速钙化，但血钙超多沉淀于骨骼，会使经肠道汲取的钙质量相对不足，造成血钙下降，神经肌肉兴奋性增高。此时假如儿童从食物中摄入的钙质不足，或不能实时补充钙质，极易导致低钙性惊厥症、涌现双眼上翻、面肌抖动、肢体抽搐，甚至大小便失禁等症状。因此，夏季要实时给儿童多吃些含钙丰富的食物。如牛奶、豆制品、虾米皮、海带、鱼、骨

10、头汤等。另外，蛋白质可促进钙的汲取，如豆制品、鸡蛋等;酷热的夏季里西瓜是孩子常用的消暑佳品，但是此刻吃西瓜也要当心惹出“祸”来了.据介绍，一般带有激素和农药的西瓜，从外表看西瓜皮上的条纹黄绿不匀称，从里面来看瓜瓤比较红，瓜子却是白色的，而且吃起来没有甜味;冷饮吃得过多，会冲淡胃液，影响消化，并刺激肠道，使蠕动亢进，缩短食物在小肠内停留的时间，影响孩子对食物中营养成分的汲取。 三、喝水并非越多越好 人离不开水，但过量饮水却会中毒。大家明白，水约占体重的65%至70%，且在体内相对稳定。所以，在酷热的夏季，孩子喝水时最好放点盐或饮用含盐汽水。假设不习惯于喝含盐饮料，那么应将菜炒咸一点食用。这样，能

11、够有效地预防水中毒。 四、夏天不宜给孩子剃光头 不少的家长认为孩子夏天剃光头凉快，殊不知此法不利头部保健。夏天阳光强，孩子光头失去了头发遮阳屏障。孩子皮肤防备功能不够完善，剃光头增加各种外伤碰伤头皮，从而增加各种细菌在头皮上的感染机会。假如细菌侵入孩子头发根部，破坏了毛囊，会影响头发的正常生长。因此，孩子夏天不宜剃光头。 五、饮食不宜过于清淡 夏日炎炎，家长怕孩子上火，往往只给孩子吃些清淡饮食，事实上这样做并不好，由于宝宝正处于生长发育期，对营养的需求量较大，过于清淡的饮食，会导致孩子涌现营养障碍。夏季宝宝的饮食，仍应多样化，新鲜的鱼、肉、鸡蛋、猪肝等，都是就应吃的，可做成粥，这样既便于宝宝消

12、化，又有营养。 六、饮料不宜多喝 各种饮料，如汽水、果汁、可乐等，由于内含较多的糖分及电解质，宝宝过多摄入，会影响其食欲和消化功能，而且过多糖分也会使宝宝发胖，因此夏季儿童出汗较多时，最好多喝白开水，给其补充水分。 小班育儿心得篇5 要让骄傲成为过去式。 宝宝快满22个月了，只要你上心去观测，总会发觉宝宝像在春雨滋润下的小树苗，每天都在进步。万物都有它的生长规律，不能操之过急。 在生活中，我让宝宝帮我做很多事。比如帮爸爸找一下手机，帮爸爸递一下遥控器，帮爸爸拿一件衣服每到这个时候，宝宝总是异样地兴奋，看着她那么仔细的表情，我亦如此。我想她该是为自己能做许多事而兴奋。我呢，更为她是个小助手而兴奋

13、。 但是，有时宝宝让我既为她的技能惊喜又为她的安全担忧。每当在公园玩时，她总学着那些大哥哥、大姐姐做一些对她来说比较危急的动作，完全忘却自己有多大，我们劝阻，她却拒绝。她这种“不服输的意识”也让我不忍心去抹杀，我不想认为那是错的。 我盼望宝宝在玩中用她那稚嫩的童心悟出一些东西。孩子通过自己的努力发觉或悟出的东西才是真正属于自己的，那也是一种“制造力”。 我喜爱问问宝宝的感受，宝宝也总是用她那简短的语言回答着我。从她回答我一个字到一句话，从一句话到主动和我说，我们总是聊得很快乐。父母和孩子彼此都是对方的骄傲。所以请尊敬孩子的成长进度表，不要让骄傲成为过去式。 孩子其实懂得许多 我是一名老师，一名

14、很“固执”的老师。我总是相信每个同学，我不喜爱强加给同学什么。 由于我给同学的“提高”的定义是：品德提高，性格提高，习惯提高。有了这些，莫非还不够吗?学习成果?哦，也就是某些人认为的分数，莫非有了前者还没有分数? 我的孩子还小，由于各种缘由，她一岁半时我就把她送进了早教托班。如今三个月过去了，她令我很骄傲，听老师说，她是最小的，却是最能干的，我相信老师说的，更相信宝宝，其实每个宝宝都懂得许多，我们要相信他们。 每天早上我送她去园里，在门口我就把她放下让她自己走进去，一次，看着她的背影我流泪了宝宝真棒，她和老师同学打完招呼，自己把鞋脱下并且放在规定的位置，转过头说了声“爸爸再见”。我还能说什么呢

15、?我让老师把她在学校的状况拍一些照片给我，看过之后，我更发觉孩子的世界是最精彩的，比童话里还美妙。现在她懂得的一天比一天多，每天总会说出让我感到无比美满的话，这些话语或许我6岁的时候还不会说的。才22个月，她懂得了表达自己的意愿，懂得了做力所能及的事，懂得了礼貌待人，懂得了将好吃的好玩的与别人共享，懂得了不随意丢垃圾，懂得了将饮料瓶丢进可回收垃圾箱里，懂得了上课仔细听讲，懂得了回家画画、听音乐、讲故事 不要要求孩子太多，由于孩子懂得的已经许多;不要给孩子强加目标，孩子心里早有方向;不要总说孩子不对，孩子总是在错中找出对的。 小班育儿心得篇6 父母是孩子的第一任老师，一个人从呱呱落地到上学、工作

16、，走向社会，都离不开父母、家庭环境的影响。从开始就着重对孩子思想品德培育，无疑对孩子的成长起着关键的作用。做好对孩子的启蒙教育，不仅仅关联到一个家庭，孩子今后成什么样人的问题，更是关联到国家、社会安定和进展的大问题。 一、制造良好的家庭环境是培育孩子的前提条件 “人能够改造环境，环境也能够造就人。”说实话，我是性格格直爽的人，过去也最不擅长孩子，有时孩子不听话，虽然舍不得打，但也总是连说再吓，但之后我发觉孩子的畏惧心理在增长，而且学会了去爷爷、奶奶那里告状。针对这种状况，我首先有意识地制造一种良好的家庭气氛。夫妻间有问题，不当着孩子交涉。孩子调皮，耐烦地劝服，并且夫妻相互补台，我批判了孩子，事

17、后由我爱人再进行教育，并强调母亲批判她是为她好，是爱她的表现等等，使孩子在父母中没有亲疏的感觉;其次，留意语言礼貌。第三，用音乐制造美的环境，使孩子感到家庭的暖和。 二、从生活习惯开始，着重孩子品德教育是培育孩子的重要环节 孩子是父母的影子，要培育孩子的良好生活习惯，就首先要从我做起。在教育孩子过程中，我体会到良好的生活习惯是培育孩子的基础，而着重孩子心理健康、思想品德的培育那么是目的和关键。现代社会生活中，性格是我国独生子女家庭占绝大多数的状况，如何培育孩子自强自强，避开成为温室里的弱苗，是值得每个家长思索的问题，在这方面我主要采用三种方法：第一、爱惜孩子但不溺爱。例如，孩子常常提出到外边吃

18、麦当劳、肯德基等问题。阶段性的外出吃饭，不但能够改善平淡的生活规律，同时能够开阔孩子的视野和适应外界的潜质，但我认为，假如孩子为此采用哭闹的方法，家长绝不可放任。第二、有张有弛，宽严相济。对待孩子犯了错误，家长要分析内在缘由，首先林分明孩子是否有意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得处处是水，我一看火就来了，但一问为什么玩水，孩子却说是在洗自己的手绢，并问：“你不是说自己的事情自己做吗?”从中我体会到教育孩子决不是单纯说教、打骂就能解决的。第三、尊老爱幼构成家规。隔辈亲是现代家庭中普遍现象，而长辈的溺爱往往造成孩子在爷爷、奶奶面前没有样貌，在这方面，我不但自己尊敬公婆，并且径直与公婆交换看法，

19、对他们提出教育孩子应留意的问题，这样在我们家中，上下构成了尊老爱幼的环境。 三、幼儿园是培育孩子健康成长的摇篮 我的孩子是今年9月份入园的，孩子有生以下遇到的每一位老师是那么良善、慈爱。刚入园时，孩子在班里最小，吃饭时不会用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了几口，又往外吐，是班上的老师，耐烦地一点点教孩子吃饭，孩子第一次感到饭菜的香味，是多么兴奋呀，有谁知道老师付出多么大的辛苦呀。在不到两个月的时刻里，在三位老师的教育指导下，学会了十几首儿歌，学会了敬爱长辈、自己吃饭、穿鞋、画一些简约的图画，孩子生病不舒畅，老师都实时带她去医治。孩子在幼儿园理解系统、正规教育的同时，作为家长，我每一天接孩子时都主动

20、向老师询问一下孩子一天的表现，学了哪些新知识，协作老师一齐巩固学会的知识，平常给孩子购置一些幼儿喜欢的图书、录像带，培育孩子对善丑的辨别潜质。 总之，培育孩子成为社会有用之材是一个繁复而长期的过程，不能期望透过一天就立竿见影，家长要有心理预备，有、有步骤地进行。 小班育儿心得篇7 兴山教育培研中心杨菊孝有时候，教学活动的失败是由于我们没有仔细地去关注孩子。 小班的孩子对于长短多少是最没有判断力的，王老师在执教的长颈鹿的围巾时，预备了许多长短厚薄不一的围巾任意的搭在黑板上，要求孩子为长颈鹿选一条最长的围巾，一时孩子们争辩不休，却始终没涌现老师预见的那个结果，王老师于是匆忙进入下一个环节：给每桌孩

21、子发了二条长短不一的围巾，请孩子们比较。由于围巾厚薄不一、长短不一，有的长度甚至超过了孩子的身高长度，孩子们更不知道比较长短的正确方法了，这个环节又在一阵喧闹声中以失败告终。 显着，王老师高估了孩子的阅历不平和操作水平。 高老师执教的小动物的餐桌中，在了解小动物喜爱吃什么食物的环节时，小松鼠喜爱吃松籽是小伙伴了解较少的，老师对这一内容作了重点讲解，接着老师又开始一一讲解小兔子喜爱吃什么，小鸡、小猴喜爱吃什么，小伙伴对后面的三项内容太熟识了，对老师的讲解开始不感爱好，于是开始自顾自地玩了起来。 显着，高老师是低估了孩子的认知水平。 关注孩子就要蹲下来和孩子说话，要站在孩子的角度去思索问题。 蹲下来和孩子说话，有时候需要我们把要求变成孩子喜爱的情景。 小班孩子站队一贯是很令老师头痛的事情，做操之前，总会看到老师们一边叫喊，一边拉扯着站错位置的孩子，“站队啦，快点儿、快点儿，小的站前边，高的站后边，怎么又站错了？”孩子像小鸡一样被老师拎来拎去，茫然而恐惊。我从了解孩子喜爱的