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文档简介

1、第 第 页小学英语省级骨干教师个人研修计划 学校英语省级骨干老师个人研修计划 琼海市试验学校符丽薇*年5月份在海南省教育讨论培训院参与了海南省学校英语骨干老师的集中培训,本次培训为青年骨干老师的目标指明白方向,也使得青年老师对自己的前景看的更加明亮.为使自己在将来的进展更具方向性和目的性,特制定下面的个人研修计划.一、指导思想通过省级骨干老师培训，促进我的师德水平和业务技能，不断地学习新知识来充盈自己，利用省级研修这个平台，与学员之间相互学习，相互探究，相互援助，努力让自己成为一个“科研型”的骨干老师，并充分发挥省级骨干老师的专业引领作用，努力提高我校英语老师的整体教学水平和教学质量。二、研修

2、预期目标1、提升我的老师职业道德水准，形成健康的老师心理，培育团队合作、沟通、沟通、与共享的意识与技能，提升自己的老师职业美满感。2、优化教学教研活动，使自己由学习型向讨论型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，协作全市的基础教育课程改革活动，逐步提高我校英语教学的教学质量及水平。3、不断进行教学讨论，努力探究和讨论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。4、积极开展新教材的讨论工作，充分发挥自己“骨干老师”的示范引领作用，快速提高新任老师和青年老师的业务素养和教学讨论水平。三、研修学习任务：一专业阅读结合自身需要，每学期精读一本教育教学名著，撰写读书笔记和读

3、后感。二课题讨论积极主持和参加攀登英语和常规英语的整合课题讨论。三撰写教学反思和论文四教学示范或专题讲座主动承受市县或省级教学示范课、公开课或专题讲座任务，每学期不少于一次。四、详细实施措施1、以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式的研修。2、多读书，在读书中积累，在读书中反思，在读书中成长。结合自己的阅读状况，写出读书反思、读书随笔，积累教育教学理论知识、丰富教育教书阅历，以便更好的指导自己的教学教学，形成自己独特的教学风格。3、擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。通过制定了具体的研修和进展计划后，我对自己的专业水平也有了一个正确的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，加强

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