大班音乐儿歌小金鱼教案反思

1、大班音乐儿歌小金鱼教案反思这是大班音乐儿歌小金鱼教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.在老师的引导下学习儿歌，理解词：孤孤独单。2.通过儿歌，明白伙伴之间要团结友爱，快欢乐乐的在一起。活动准备：1.课件-照片：一条鱼，两条鱼，很多鱼。2.课件-音乐HowluckyIam!（我多幸运）活动过程：一、导入猜谜语，引起幼儿爱好凸眼睛，阔嘴巴，尾马要比身体大，碧绿水草衬着它，好象一朵大红花（金鱼）二、绽开1.课件声响：叹气你们听到了什么？（叹气声），明白是谁在叹气吗？2.课件-照片：金鱼（1）奥！原来是金鱼呀，它为什么叹气呢？（引导幼儿说出，一条小鱼孤孤独单）老师：一

2、条小鱼水里游，孤孤独单在发愁。（2）你想帮忙小金鱼欢乐起来吗？怎样帮忙它呢？（引导幼儿说出，找个好好友）课件-照片：两条金鱼我们帮它找到了好好友，如今有几条小金鱼了？它们会怎样呢？（老师动作：摇尾，点头）老师：两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。3.我们再帮小雨找好友好吗？课件-照片：很多小金鱼（1）又来了几条小金鱼呀？（很多）（2）很多小金鱼在一起会怎样呢？（丰富词汇：亲亲热热、快欢乐乐）老师：很多小鱼水里游，快欢乐乐做好友。4.赏识儿歌小金鱼如今，我们来听一首小金鱼的儿歌好吗？（1）老师完好朗诵一遍。你听到儿歌里说了些什么呀？引导幼儿跟随老师学接儿歌下半句。一条小鱼水里游（孤孤独单在发愁，）两

3、条小鱼水里游（摇摇尾巴点点头，）很多小鱼水里游（快欢乐乐做好友。）5.幼儿学习朗诵儿歌。我们一起来朗诵一遍这首好听的儿歌，好吗？（老师可演示课件，协作幼儿朗诵）三、结束请幼儿扮演小金鱼，伴随音乐HowluckyIam!（我多幸运）表演，自然结束。【附】小金鱼（儿歌）一条小鱼水里游，孤孤独单在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，很多小鱼水里游，快欢乐乐做好友。活动反思：此次活动显现了一个详情的问题-座位的布置。原来应当是两个半圆状的座位形式，但后面又临时改成了一个大圆，这样就导致幼儿比拟分散，留意力也比拟不简单集中。再加上这次是我们班的孩子第一次面对这么多客人老师，所以在第二个环节的重点讲解中

4、，孩子的留意力不是很能集中在自己的身上，两旁的孩子他们老爱往后看。这让作为新老师的我，心理那个急呀，但是后面的临场发挥-让孩子起来发鱼这个音，这个活动让他们有了爱好，所以后面的过程就比拟顺当。整堂课有惊无险。这也让我反思到，详情确定成败。一个小小的座位布置也会影响到一节课的发挥。会后在园长和老老师的一起反思下，存在着这些缺乏：比方1、多激励孩子，多肯定孩子。正面的力量更能带动孩子。虽然我在活动中有表扬，但是都是集体的，个别表扬会比拟少。2、多关注孩子。老师的眼睛要放在孩子的身上，抓住他们感爱好的。新老师简单跟着教案走，一般都是老师在讲课，孩子在底下听。在这节活动中，我太留意整节课的流畅性，而在让孩子答复问题时会比拟少。3、在讲解诗歌时比拟少，在讲解完后，没有让幼儿在朗读一遍，没有做到了稳固和让幼儿理解。全部导致后面幼儿在朗诵儿歌时不能很好地朗诵出来。所以在教学目标-帮忙幼儿理解儿歌，初步记住儿歌的内容没有很好的落