环境描写作文指导课件

1、一、明确概念什么是环境描写？ 是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。 今天所学习的环境描写主要是指自然环境的描写。一、明确概念是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。（节选自老舍骆驼祥子）从这段环境描写中，我们可以看出故事发生在_(季节)，天气情况_，人的感受_。夏天非常炎热非常难受作用一：环境描写可以交代背景二、我们一起来体会 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地后来我们终于动身了。我们

2、上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。（节选自莫泊桑我的叔叔于勒）这两段环境描写节选于作品的不同位置，可以看出：第处环境描写时“我们”的心情是_，第处环境描写时，“我们”的心情是_。前后两处环境描写形成了一种_。愉快的失落的对比、照应作用二：环境描写可以衬托人物心情后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好 那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战

3、车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。（节选自曹文轩孤独之旅） 这段环境描写交代了恶劣天气情况，也渲染了一种_的气氛，天气的变化，也引出了下文_，所以，也推动了_。恐怖情节发展作用三：环境描写可以渲染气氛作用四：推动情节发展鸭栏被毁，父子俩追鸭、寻鸭的情节 那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上5、雨水淋湿了一切，世界显出一片光亮雨丝绵绵，温柔的从天外飘来。 雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。车披着水光，消失在街的尽头。 我整整雨伞，继续向前。细雨从天外洒向我的伞顶，无限的温

4、柔。赏析：这三处环境描写，都是写的_，不但交代了背景，展现了一幅幅温馨和谐的画面，而且成为了文章的_，这样安排使文章使文章结构更严谨，构思更巧妙。 雨线索作用五：环境描写可以成为文章的线索5、雨水淋湿了一切，世界显出一片光亮雨丝绵绵，温柔的从这处环境描写出现在文章的末尾，不仅渲染了_的气氛，也起了_的作用。和谐温馨深化作品主题车披着水光，消失在街的尽头。 我整整雨伞，继续向前。细雨从天外洒向我的伞顶，无限的温柔。 作用六：环境描写可以深化作品主题这处环境描写出现在文章的末尾，不仅渲染了_1、生动地表现事情发生的背景。2、含蓄巧妙地衬托人物的心情。3、渲染气氛，使文章情景交融。4、推动情节的发展

5、。5、深化作品主题。6、 成为文章的线索。 小结一：环境描写作用:1、生动地表现事情发生的背景。小结一：环境描写作用:三、我们一起来赏析1、街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。赏析：这一处环境描写运用了_的修辞手法，为我们描绘了一幅_的画面,将景物赋予了_,使文章情景交融，生动地交代了_衬托出_。拟人天气闷热，没有一丝凉风，树木被晒蔫人的感觉炎热的天气背景，人们烦闷的心情很久没有下雨失去水分没有一丝凉风三、我们一起来赏析拟人天气闷热，没有一丝凉风，树木被晒蔫人的2、在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出

6、来的腥臭。街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。赏析：这一处环境描写运用了_的修辞手法，从_角度生动地写出了_,渲染了一种_的气氛，衬托出人物_的心情。 排比、夸张视觉、听觉、嗅觉和感觉环境的恶劣令人难受、恐怖烦躁、恐惧视觉听觉嗅觉感觉排比、夸张视觉、听觉、嗅觉和感觉环境的恶劣令人难受、恐怖烦躁3、 四周只是草滩或凹地，已无一户人家。 黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里的惟一的炊烟。它们在晚风中向水面飘去，然后又贴着水面，慢慢飘散。当锅中的饭已经煮熟时，河水因晒了一天太阳而开始飘起炊烟一样的热气。此时，热气与炊烟，就再也无法分得清楚了。 月亮

7、从河的东头升上空中时，杜雍和父子俩已经开始吃饭。 四周只是草滩或凹地，已无一户人家。 黄昏，父子俩开始在船舱里做饭了，这里除了他们俩，再没有别的人家了。这里很空旷。当锅中的饭已经煮熟时，已经接近日落，在这里，父子俩只能孤独地与自然融为一体。 月亮从河的东头升上空中时，杜雍和父子俩已经开始吃饭。 动景描写3、 四周只是草滩或凹地，已无一户人家。动景描写比较赏析：原文好在哪里？原文巧妙地用景物的_描写侧面表现父子俩做饭的过程，渲染了一种_的气氛，表现了父子俩_的心情。这样动静结合的方式使景物描写更_，使表达情感的方式更_。 动态景物孤独寂寞生动含蓄、巧妙比较赏析：原文好在哪里？动态景物孤独寂寞生动

8、含蓄、巧妙小结二：环境描写方法1、根据内容选用恰当的修辞手法。2、选取适当的角度描写。3、动景与静景相结合，可以使文章更生动。 为文章的主题服务关键：小结二：环境描写方法1、根据内容选用恰当的修辞手法。为文章的四、我们一起来判断只要有景物描写就能为记叙文增添亮点吗？ 怎样的描写才算是成功的？四、我们一起来判断只要有景物描写就能为记叙文增添亮点吗？1“这场比赛很重要，你一定要争取前三！”老师在一旁叮嘱。天空很昏暗，风很大，飘着毛毛细雨。老师报到完，从人群中挤出来，说道：“”目的不明确。生硬、不自然1“这场比赛很重要，你一定要争取前三！”老师在一旁叮嘱。天空喧宾夺主228字2 “好雨知时节”，在这

9、鲜花灿烂时悄然发生。那美艳的牡丹，在春雨的滋润下，越发显出国色天香。花瓣上滚动着一颗颗露珠，裹着它那亮晶晶的阳光，慢慢滑落，掉进草丛。小草儿也抬起头，冒出针尖似的小脑袋，透着可爱的绿，新生的绿，在春雨的滋润下，茁壮成长。草间上那一点灵动的色彩，似明珠，如翡翠，镶嵌在单纯的绵绸上。鸟儿低飞，在春雨潇潇下时，在树梢婉转地唱。鸟语花香，风光无限好！烟雨蒙蒙，炊烟缕缕。山镇被春雨笼罩着，山也朦胧，花也俊俏，如诗如画，若虚若实，让人如痴如醉。景物描写只是辅助手法。喧宾夺主228字2 “好雨知时节”，在这鲜花灿烂时悄然发生1.目的明确（如抒发情感）。2.详略得当，起到辅助的作用。小结三：记叙文中景物描写成

10、功的标准3.描写真实，抓住景物的特点。4.描写具体、生动。1.目的明确（如抒发情感）。小结三：记叙文中景物描写成功的标环境描写的作用 1.渲染的气氛，烘托人物的心情；2.交代事情发生的时间、地点，揭示背景；3.烘托了人物的性格或品质；4.推动情节发展，为下文写内容作铺垫；5.深化文章的主题。环境描写的作用 1.渲染的气氛，烘托人物的心情；你是我生命中的暖阳 两年花开，飘香满袖。你的一举一动，早已镌刻在心，成为我生命中无可替代的暖阳。 两年前，初二学生分班。身处新环境，一切是那么陌生，是你引人入胜的课堂，让我重新找回温暖的感觉。那是一堂公开课，课题是萧红的呼兰河传，你身着黛色衣装，乌发随意绾起，

11、极富古朴自然的气息，与主人公年幼时玩耍的大观园十分相配。你对我们自信而温柔的微笑，平复了我们稍稍紧张的心。你投入其中，时而缓和轻柔，时而激情澎湃，将我们也带入那美妙的意境中。当讲至高潮时，你突然放下书本，给我们表演起来。你高举着双手，兴奋地喊：“下雨了，下雨了！”眼眸里掩藏不住儿童般纯粹的欢喜与激动，嘴角勾勒出一抹纯真无邪的笑，仿佛回到自己的童年似的。我从你身上寻到了童心未泯的美好，更从你课堂上感受到生命无限的张扬与活力。空气中流淌着暖阳的气息，渐渐地，一道暖流自喉头淌下，一股一股，暖至心扉。你是我生命中的暖阳 一年前，当我们乘着大巴车从东胜归来，同学们如潮水般向外涌去，如退潮般纷纷被家人接走

12、。我站在校门前的十字路口，苦苦等待着母亲。已是傍晚,天气有些微凉，我不禁打着寒颤，忽然听见有人喊我，转身，原来是你。你骑着一辆单车，后座上是你的女儿，正准备回家。当你知晓我母亲还未到达时，便停下车，陪我等候。你时而逗逗女儿，时而陪我说话。我凝望着你，一抹阳光洒在你的脸上，显得如此亲切与温暖。我的心中蔓延着无数的感动，如片片春晖漫至全身每一个角落，驱走了寒冷与恐惧。正百感交集间，一声鸣笛划破长空，母亲来了。我向你挥了挥手，你点点头，随即跨上自行车缓缓离去。站在那里，温暖将心灵一寸寸包裹，那一刻，岁月静好。 一年前，当我们乘着大巴车从东胜归来，同学们如 中考前，你鼓励全班：“三年砺剑磨兵，只为六月

13、一搏，要放手一搏，更要放胆一搏，才让青春无悔。”窗棂里洒下的金色阳光把你的身影拉得很长，很长.知我莫如师啊，三年的初中学习，一百天的中考冲刺，我唯一没有准备好的就是心态，此时此刻，你的话温暖着我。 记忆，在那一刻定格，温暖四溢。我将承载你传递的爱，一路走下去，直至光芒万丈，春暖花开！ 中考前，你鼓励全班：“三年砺剑磨兵，只为六月一搏考场作文之扣题 材料一： 1 .月牙儿才罢晚妆，盈盈地跃上枝头。皎洁的月光静静地钻进屋子，倾泻了一地。晚风犹如母亲的手，轻柔地吹开一屋月色，也撩开我记忆深处那抹永远的回忆。 （有一种声音，在记忆深处开头 ） 2. 窗外，细雨霏霏，如丝如针；一只小鸟跃于杨柳树上，细枝

14、便用温柔接纳它的雀跃。记忆苍莽，弥漫开来，飘落了几许揪心的怀念。昨夜，慈母又入梦 （昨夜，慈母又入梦开头 ） 考场作文之扣题 考场作文之扣题 材料二： 3阳春三月，桃红柳绿，燕子呢喃。她手捧一本诗集，亭亭站在我们的中间。书香携着花香迎面扑来，她柔和而轻快的声音久久不绝。 （断章里的声音开头 ） 4虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜色里静静开放，散发着清幽的香味，皎洁的月光洒满小院。恍惚间，月下有小女孩，手执小扇，追着流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。 （小扇轻摇的时光中间 ）考场作文之扣题 考场作文之扣题 材料三： 5家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭

15、示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。 可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一住八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。” 夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前 （一个走运的人秦文君 ） 考场作文之扣题 考场作文之扣题 6.（开头）细碎的阳光，滑过我的指尖，伴随着那纷飞的、淡粉的花瓣，盈满我的心房，那一刻，我的世界春暖花开 (结尾) 那一刻，看到纷飞的、美丽的桃花，看到它们幸福地在枝头绽放生命，我的世界春暖花开。 (那一刻，我的世界春暖花开)考场作文之扣题 6.（开头）细碎的阳光，滑过我的指尖，伴随着考场作文之扣题 7.雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ （荷叶 母亲 冰心）考场作文之扣题 技巧口诀景物描写方法多，如何运用有技巧。多种感官绘环境，巧用修辞语生动。对比象征和虚实，同一景物反复现。景变亦随人心情，凸显主旨意蕴深。技巧口诀景物描写方法多，如何运用有技巧。如何在文中呈现景物描写：方式一：创造情境，开头用环境点染方式二：塑造形象，细节用环