《故都的秋》课件-统编版高中语文必修上册

1、故都的秋郁达夫三江中学 闭福群学习目标 1、理解本文“以情驭景，以景显情，情景一体”的艺术手法，学会分析借景抒情散文的阅读方法。 2、理清文章结构，深入体会作者的情感。 3、抓住关键句和词语进行品评。读准下列字音混混沌沌（hndn） 潭柘（zh）寺 一椽（chun） 驯（xn)鸽槐（hui）树 落蕊（ru ） 扫帚 （so zhou） 潜（qin）意识着（zhu）衣 平平仄仄（z） 歧韵 （q yn） 颓（tu）废廿（nin）四桥 馍馍（m mo）Page 3作者用“故都”而不用北平或北京，更带有一种文化底蕴和历史沧桑感，也包含有深切的怀念之情。为什么用“故都”不用“北平”或“北京”？解题可是

2、啊，北国的秋，却特别地来得清、来得静、来得悲凉。思考：故都的秋是怎样的?文眼思秋1、2故都之秋清、静、悲凉江南之秋色味不浓，赏玩不足恋秋13、14绘秋311议秋12虽国有异，秋感略同故都之秋，别有深味南国之秋色味不如北国之浓直抒对北国之秋的喜爱和眷恋之情清、静、悲凉（秋景图）文章结构思路令人向往解读秋景思考：正文部分描写了几幅秋景图?用简洁的语言概括每幅图画的内容。 秋院晨观Page 9秋槐落蕊秋蝉残声11秋雨话凉秋果奇景思秋故都之秋清、静、悲凉，令人向往江南之秋色味不浓，赏玩不足秋院晨观图秋槐落蕊图秋蝉残声图秋雨话凉图秋果奇景图恋秋绘秋议秋虽国有异，秋感略同故都之秋，别有深味南国之秋色味不如

3、北国之浓清、静、悲凉对北国之秋的眷恋喜爱之情品味词句： 在这些景况的描写中，哪些地方突出了“清” “静”“悲凉”的特点呢？ 秋院晨观描写角度：悲凉破屋天色清牵牛花悲凉秋草鸽声静悲凉日光破壁腰视觉 听觉槐树落蕊“声音也没有，气味也没有”“微细”“柔软”“细腻”“清闲”“落寞” 静清悲凉描写角度：视觉 触觉秋蝉残声“衰弱”“残声”“啼唱”“嘶叫”描写角度：静悲凉听觉秋雨话凉天悲凉雨云风都市闲人静清描写的角度：视觉听觉秋果奇景枣子枣树叶清静悲凉描写角度：视觉视觉冷色调（清）秋色：青天（蓝绿）蓝朵（蓝色） 秋草（黄色）落蕊（灰白） 树影（暗灰）灰土（灰色） 灰沉沉的天（灰色）青布（蓝绿）枣树（淡绿微黄

4、）听觉以动衬静（静）秋声：“青天下驯鸽的飞声”“秋蝉的衰弱的残声”“息列索落”的雨声，“缓慢悠闲”的人声 小结:艺术手法触觉、主观感受（悲凉）秋味：“细数”“静对”，（透露出悠闲、惬意）自然而然地也能感到十分的秋意只能感出一点点极微细极柔软的触觉看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞“一切景语皆情语。”以情驭景，以景显情，情景一体客观方面：这是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。主观方面，有三个因素：第一，跟旧中国时代环境的黑暗有关，这导致他思想苦闷，逃避现实；第二，也跟作家个人气质的抑郁善感有关。郁达夫早年（三岁）丧父，在日本十年的异地生活使他饱受屈辱和歧视；第三，还跟作家的文艺观和审美追求有关。郁达夫提倡“静”的文学，“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”故都的秋景可谓色彩丰富，作者为什么只赞美清、静、悲凉的故都之秋呢？ 本文通过描写故都秋景，抒发了作者对故都之秋的怀念与眷恋之情，喜爱和赞美之意 ，又寄寓了作者忧伤与落寞之感。文章主旨请仿照文章中的五幅秋景图，也调动你的各种感观及情思，以春夏秋冬任选一季节的景为描写的内容，借景抒发欢乐或苦闷的心情，字数要在100-300字。课后练笔秋