【2020春季】英语人教版PEP四年级下册《Recycle 1 第二课时》教案(可编辑)

1、PEP2020 PEP 四班级英语下册精编教案其次课时课时内容Look，ask and answerListen, tick() and say.课时分析本课时是人教版四班级下册Recycle 113 单元核心句型。培育同学学习英语的爱好，树立学好英语的信念。本课时包括Look，ask and answerListen, tick() and say.两个版块。第一个版块要求同学阅读图片，找到匹配的问句，并依据问weather like in Beijing? I ts .通过听音打勾的活动了解不同地方的天气信息完成天气表格后进行简洁描述复习关于天气的词语和句型。本课时是复习课，是对所学学问的

2、查漏补缺。设计教学过程时，则，通过任务型教学法、合作探究教学法等引导同学自主学习。课时目标能够观看理解图片意思并够依据所给问句进行回答。sunny，cloudy，rainy，windy，snowy。能够运用句型进行天气状况的问答，完成信息收集。培育同学学习英语的爱好，树立学好英语的信念。课时重难点重点windy，snowy。能够运用句型Whats the weather like in Beijing? I ts 。进行天气状况的问答，完成信息收集。难点能够观看理解图片意思并够依据所给问句进行回答。教学预备多媒体课件录音机和磁带挂图嘉奖用的卡通贴画教学过程Step1Warmup师生问候T: H

3、i, boys and girls.Ss: Hi, Miss xxx.T: How are you today?Ss: Im fine, thank T: Very well, thanks.Sing a song twelve oclock.”（课件呈现歌曲，老师与同学一起拍手唱歌。）设计意图：通过师生问候；师生共唱歌曲，拉近了师生间的距离，活跃了课堂气氛。Step2Leadin活动：对对碰玩耍词，接着老师把卡片和图标都分发给同学，然后由老师读单词，如warm ，拿到该单词的卡片和天气图标的同学快速的将单词和图标并列贴在黑板上。coldcoolwarm，hot，sunny，windy，clo

4、udy ，snowy ，rainy。为下文做下了铺垫。Step 3 Presentation教学Look，ask and answer.老师以课件呈现教材该活动中跟学校有关的的四幅图片。与同学们集体观看图片并进行问答练习。T：What is it?Ss：Itsaschool.T：（老师呈现最终一张天气图片提问）WhatstheweatherlikeSs：Itscloudy. （依据同学的回答并板书）（Is this the library?Ss：同学之间看图回答。Is this? Is tha?”（板书句型）进行沟通。老师请几对同桌进行呈现。 老师请同学再次认真观看图片，进行问答练习：T：Wh

5、ere is the computer room？（并板书） Ss：Itson the secondfloor.（观看。假犹如学回答正确，老师连续提问）T：Where is the art room？Ss：Itsonthefirstfloor.(也可一人提问，其余同学抢答。）canteen 、Englishteachersoffice 等，同学之间就新增的图片创编对话问答。如： S1：Where is the canteen？S2：Itsonthefirstfloor.S1：Is this the canteen？S2：No,itisnt.ItsnexttotheEnglishteachers

6、office.力量和思维力量。教学Listen, tick() and say. 老师带领同学观看表格，生疏表格。认读表格中的城市名称。 老师播放录音，同学完成练习。Woman: Good afternoon . This is the weather report.Today,itssnowyinBeijing.InShanghaiitscloudy.ItswindyinHarbin and Lhasa. In Sanya its sunny, and in Hong Kong its rainy.Well,thats theweather reportfor today. Thankyou

7、.Goodbye. 老师再次播放录音，同学进行自我检查。 师生核对答案。老师提问，请同学回答不同城市的不同天气。如：T:Whats theweather like inShanghai?Ss: Its cloudy.如：S1: Whats the weather like in Harbin?S2:Its windy . How about Sanya?S1:Its sunny.设计意图：通过师生操练，生生操练的方式，调动了孩子们的乐观性，激发同学的学习爱好。达到了预期效果。Step 4 Practice活动：打电话玩耍活动方案：老师请同学用手代表电话。设计两个同学在不同的城市，就不同的天气状

8、况。模拟打电话沟通信息，增加语言训练的趣味性。S1：Whats the weather like in Hong Kong?. 找出不合群的小兔子。（）1. A.chickenB.C.lunchrice（）2. A.warmB.C.coldcard（）3. A.playgroundlibraryB.computerC. 找出不合群的小兔子。（）1. A.chickenB.C.lunchrice（）2. A.warmB.C.coldcard（）3. A.playgroundlibraryB.computerC.S2:Shall you go swimming?S1：Yes.I want to l

9、earn swimming from Jack.1-3 单元的核心句型，综合运用所学英语学问。Step5SummaryT: What did you learn about this class?同学自由说，老师总结。Ss:复习了这、那 是不是什么的句型：“Is this ? Is that?” 复习了功能室的地理位置提问的句型：Whereisthe + 功能室？复习了对天气提问的句型：Whats the weather like in？的把握。七、课堂作业（）4. A.B.C.secondthreefirst（）5. A.ChinaLondonB.SydneyC. 看信息表，完成句子。sun

10、nycloudwindyrainysnowywarmcoolyHainanShanghaiTianjin-WhatstheweatherlikeinHainan?-Itsandtoday.2.- Is it sunny and cloudy in Shanghai?- Is it warm ?-Todayits，andTianjin.问答连连看。Where is the teachersoffice?A. Yes, I doCan I have some chicken？B. No, it isntWhat time is it now?C.Its onthe firstfloor.Do you have a story book?D.Yes, you can.Is it windy?E.Its elevenforty.答案答案:.1.B 2.C 3.