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文档简介

1、小班主题瓶瓶罐罐总动员教案反思这是小班主题瓶瓶罐罐总发动教案反思，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图不看不明白，瓶子真奇异。日常生活中我们会接触到各种各样的瓶瓶罐罐，用完之后就被我们成人所抛弃了，却经常看到被有些孩子如获至宝的捡回来。可见瓶瓶罐罐是孩子们的爱好所在，它们颜色、造型、大小等等的不同，或许我们成人没有太在意，而对孩子来说都是一种发现。利用幼儿生活中的常见的事物来开展活动提高幼儿的爱好。因此依据孩子们的爱好点，设计了瓶瓶罐罐总发动活动，旨在通过和瓶瓶罐罐的多通道交互、多方面参与，丰富幼儿对于主题内容的熟悉。从而来帮忙幼儿拓展相关的经验和视野，提高幼儿学习探究的欲

2、。同时将环保，民间艺术的内涵融入其中，更好的挖掘了瓶瓶罐罐的教育价值。把那些本不起眼的瓶瓶罐罐装扮得漂漂亮亮；和各种各样的瓶瓶罐罐们做游戏；希望在此过程中，孩子们能有更多的动手操作与表达的时机，产生探究的欲望，并在此过程中体验发现、制造的乐趣。活动目标：1、愿意观看各种瓶罐，用多种方式了解瓶罐的特性。2、情愿表达自己探究瓶罐后的感受，对探究活动有爱好。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动准备：儿童经验根底明白一些瓶子。环境准备每人准备两个瓶罐。重点难点：对探究活动有爱好。活动过程：一、瓶罐宝宝找好友1、玩一玩。幼儿介绍瓶罐的颜色、外形、材料、用途等。2、找一找。二、瓶罐宝宝多猫猫1、猜一猜，了解瓶罐的不同外形、大小和用途。你最喜爱哪个瓶子，为什么？我们可以依据它们的外形、大小或材料的不同来帮它们找好好友。2、摸一摸，了解瓶罐的不同质地、轻重。摸摸看，他们有什么不同？延长活动：在音乐角投放瓶罐，让幼儿连续探究，体验用瓶

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