小学数学西南师大三年级上册二一位数乘两位数、三位数的乘法一位数乘三位数的口算教案_第1页
小学数学西南师大三年级上册二一位数乘两位数、三位数的乘法一位数乘三位数的口算教案_第2页
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文档简介

1、一位数乘三位数的口算、估算 共乐小学 曾良宏教学内容：教科书第18页例1、例2，第19页课堂活动1、2、3题及第1920页练习。教学目标：1、探索一位数乘整百数的口算方法，能正确口算整百数乘一位数。2、在具体的情境中探索一位数乘三位数的估算方法，能正确解决一位数乘三位数的现实估算问题。3、在学习探索过程中培养口算的习惯和根据现实情境需要估算的意识。教学重、难点：1、在具体情境中探索一位数乘三位数的口算、估算方法及算理，能正确口算整百数乘一位数，能解决一位数乘三位数的现实估算问题。2、在口算、估算方法探索过程中理解三位数乘一位数的口算、估算的算理，培养根据现实需要进行估算的意识。教学准备：多媒体

2、课件、口算卡片、口算转盘等。教学过程：引入口答4个百是（ ） 700里面有（ ）个百2个百乘3得（ ）个百，是（ ）2、口算。42 53 67 402= 503= 607=二、探新知（一）教学例11、课件呈现采松果情境。提问：从图上你知道了哪些数学信息？能提出什么数学问题？2、提问：这个问题怎样解决呢？为什么这样列式？（求4个300是多少，可以用连加计算，也可以用乘法计算。） 3、自主计算并汇报，小结口算方法，根据学生回答板书。4、完成试一试：7008 4005 6600 5、完成课堂活动。（二）教学例21、课件出示教材18页例2情境。2、学生独立完成，与同桌说说你是怎么估算的？3、全班交流。

3、引导学生说出：因为296比较接近300，把296看做300来算，所以：3003=900（米），也就是说小东3分钟大约能跑900米。4、试一试：小兰3分钟大约能跑多少米？学生独立解决后集体交流“3个204”的估算方法。5、比较“小东3分钟大约能跑多少米？”和“小兰3分钟大约能跑多少米？”解决问题的计算过程，有什么相同和不同？6、课堂活动：完成课本19页第3题。 游戏 八戒过河三、巩固深化（一）口算。教材19页练习四第1、2、3题。小组比赛的形式进行。（二）估算。教材20页练习四第4、5、6题，独立完成，集体订正。四、总结提升回顾我们这节课，你们学习了什么？有什么收获和体会？（根据解决问题的需要可以估算；估算方法）板书设计：一位数乘三位数 口算、估算 296接近300，

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