小学数学西南师大四年级上册七三位数除以两位数的除法行程问题教案

1、 问题解决 李玉林 教学内容：教材第90页例2，第91页课堂活动第2题。教学目标： 1、学会用连除和乘、除混合运算解决生活中的行程问题。 2、进一步学会从数学的角度提出问题、分析问题、提高解决问题的能力。教学重点：学会用连除和乘、除混合运算解决生活中的行程问题。教学难点：分析题中的数量关系，找到解决问题的方法。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、根据下面的信息，找出路程、速度和时间。田田家距离学校1200米，他每分钟走60米，20分钟就可以到达学校。根据下面的信息，找出路程、速度和时间。（1）如果要求路程，用哪一个数量关系式呢？（2）如果要求速度呢？（3）如果求时间呢？（4）这节课我们继续学习

2、用三位数除以两位数的知识及路程、时间和速度之间的数量关系来解决问题。（板书：问题解决）2、 熊大、熊二利用节假日去了哪些景点呢？（黄荆老林、蜀南竹海、成都野生动物园） ，熊大、熊二在这些景点玩得可高兴啦！他们回来时，带回了一些名片。你们想要吗？他们说今天这节课，在闯关过程中，谁肯动脑筋，发言积极，就把名片送给谁。有信心吗？二、第一关1、叙永春秋祠到黄荆老林的公路里程约为90km。客车行2时后到达。客车每小时行多少千米？ 读题生列式、口头解答2、叙永春秋祠到蜀南竹海的公路里程约为120km。汽车每时行60km。汽车从叙永春秋祠到蜀南竹海一共需要多少时？ 读题生列式、口头解答三、第二关尝试解决。1

3、、叙永到成都野生动物园约390千米。一辆客车从叙永出发开往成都野生动物园，2时行了130km。 照这样的速度，客车从叙永到成都野生动物园一共需要多少时？ （1）读题，说说你获得了哪些数学信息？要我们解决什么问题？ （2）哪一个句子最重要？ （3）你想到了哪些数量关系式？ （4）请孩子们做在练习本上，先分步解答，再列综合算式解答， （5）在小组内讨论交流。 （6）请小组汇报。 （7）再请一个小组汇报。生边汇报师边板书。 （8）结合板书，问：1302求的是什么？也就是说求客车从叙永到成都野生动物园一共需要多少时？应先算什么？ （9）说说综合算式中为什么要用小括号？ （10）有没有用其他方法解答的？

4、请讲一讲为什么这样做？做得对吗？ （11）390130如果被除数除以除数有余数时，我们现在还不能计算，就暂不用这种方法解答。2、再尝试解决下一题。 熊大、熊二到了成都野生动物园玩耍后，它们乘坐一辆私家车从成都野生动物园出发沿路返回叙永，3时行了270km。 照这样的速度，这辆私家车从成都野生动物园出发4时能到达叙永吗？ （1）读题。说说你获得了哪些数学信息？要我们解决什么问题？ （2）你能解答吗？请做在练习本上。 （3）做完的，和同桌交流，学会分享。 （4）谁愿意帮老师写在黑板上，请举手。 （5）请说说你的解题思路。 （6）再来看，（多媒体展示解答过程。） 3、刚才通过对这两道题的探究，比较一

5、下，你发现了什么？同桌讨论交流。 （1）两道题的总路程不变，都是390千米。 （2) 两道题都要先求速度。 （3）路程相同，速度快，用的时间少。四、总结： 孩子们，我们在分析、解决行程问题时，要先认真读题，理解题意，然后灵活运用路程、速度和时间三者之间的数量关系进行解答。同一个问题，可以用不同的方法进行解答。五、第三关活学活用1、完成第91页课堂活动第2题。 师读题， 请做在练习本上，谁做在黑板上，说说你的想法，集体订正。完成第92页练习二十一第4题。 生读题，思考：要求轮船全程平均每时航行多少千米，必须知道哪两个条件？ 请做在练习本上，集体订正。3、根据下面的算式，结合今天学的内容和生活实际，编一道问题解决。 （1）请孩子们做在练习本上。 （2）在小组内交流。 （3）在小组内选一个孩子编的题进行汇报。六、请孩子们说一说，今天这节课你有什么收获？板书设计： 问题解决