小学数学西南师大四年级上册五相交与平行过直线上一点（外一点）画这条直线的垂线_第1页
小学数学西南师大四年级上册五相交与平行过直线上一点（外一点）画这条直线的垂线_第2页
小学数学西南师大四年级上册五相交与平行过直线上一点（外一点）画这条直线的垂线_第3页
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文档简介

1、过直线上一点（外一点）画这条直线的垂线（微课）通川区北山学校 袁祖久教学内容：相交与平行例一、例二。教学目标：1、使学生经历画垂线的过程，正确掌握画垂线的方法。2、通过活动，使学生正确使用三角尺画垂线，会验证两条直线是否相互垂直。3、认识垂线的性质。教学重难点：画垂线，垂线的性质。垂线的画法。教具、学具准备：课件、图卡、三角尺教学过程：一、创设情境，引入新课（课件演示）同学们，请看这个图形它的棱角分明，规矩大方，谁能发现这个图形的线段之间有什么位置关系？二、大胆尝试，探究新知1、经过直线上任意一点画已知直线的垂线。请在纸上任意一点画一条直线，再画出这条直线的垂线，然后再和同桌交流自己画图的方法

2、。（学生活动，巡视指导） 小组汇报2、经过直线上一点画已知直线的垂线。课件演示：经过直线上一点画已知直线的垂线的步骤，教师叙述作图方法和要领。第一步：靠线定板把三角尺的一条直角边与已知直线重合。第二步：滑板到点沿着直线移动三角尺，使三角尺的直角顶点与已知直线重合。第三步：过点画线从直角的顶点起，沿着另一条直角边画出的一条直线，就是已知直线的垂线。强调让三角板的直角顶点落在给定的这点上；过直线外一点画这条直线的垂线；画线前让三角尺的另一条直角边通过这个已知点。一般用左手持三角板，右手画线。当要求直线通过其一点时，要考虑到笔画的粗细度，三角板的边与已知点之间可稍留一些空隙。让学生拿出图卡，画出经过直线上一点的垂线，然后在小组内交流怎样才能画出规范的垂线。3、过直线外一点画已知直线的垂线。试着画一画并和同桌交流作图步骤。4、比较过直线上一点和直线外一点画垂线步骤的相同点和不同点。5、提出问题：如果没有三角板，

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