信息技术教师个人研修计划

1、信息技术教师个人研修方案 1每次登陆网站总感觉自己还是迷迷糊糊，怎么学习，学习哪些，似乎还没怎么摸着门道。慢慢来吧，于是不甘心心于第一次测评的结果，又很用心的进行了一次测评。自己在信息技术方面还是需要狠狠努力的。现在根据测评板块给出的意见，制定出 这次国培的个人研修方案。一、所处优势错，在其它几方面那么表现平平，特别是组织与管理、评估与诊断方面不合格。曾经参加了全国中小学信息技术能力培训(初级和中级)面还算比拟通。比拟喜欢多媒体教学的便利和实效性，能根据教学需要自己制作课件，自己 在课堂上也喜欢用体课件上课。对于 WORD和、视频、图片处理之类的比拟熟悉本人喜欢写博，在连云港教育博客上开辟了自

2、己的教育博客，坚持撰写教育二等奖和市一等奖。研修最大的一个长处。二、缺乏之处1.本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，由于缺乏，使得课堂显得较单一， 尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，有评价的这种意识，但不知道该如何、恰当的 这方面需要多多学习。利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展学生的学庭和社会方面不知道如何做。流、探索、反思与创造的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。关注学生较少，尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少。三、努力方向和措施参照自评结果和自身存在的缺乏，今年的国培研修要从以下几方面加强：能力标准和信息技术课程标准，为本次学习加强理论方面的指导。己的学习,找出

3、缺乏，明确努力方向。信息技术教师个人研修方案 2在制定这个研修方案之前，我先感谢这次信息技术培训的所有组织者！希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力，弥补自己在教学中的缺乏。让学生们喜欢上课堂，热爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修方案。一、自身分析：在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用，能通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。方案与准备方面，还是能找准运用信息技术解决

4、教学问题的契合点的。组织与管理方面，让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严重的缺乏，没有好好学习评估的标准，所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与开展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与开展的意识，掌握专业开展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了观念。方案与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严重的出现问题，在开展目标中我将列出。学

5、习与开展方面，还是能有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。二、环境分析：乡镇的初级中学，相对而言还是比拟落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比拟重。开展目标：1、应用信息技术优化课堂教学能力方面，在自己较好的技术素养的根底上继 续加强学习，对方案于准备、组织与管理、学习与开展等三个方面的各项较强理解 2、应用信息技术转变学生学习方式能力方面，方案与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊！方案与准备这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯穿，到达优秀。3、应用信息技术促进教师专业开展能力方面，本人将通过此次培训

6、，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。三、行动方案如果说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最大的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的！1、学习必修和选修的共计 17 门课程，认真观看视频，学习文字内容，累计学习时间到达 20 小时以上。2、积极参与 BBS 讨论，积极参与话题讨论和交流，在与其他老师的学习中获得提升。3、参加学科所属的工作坊，参与坊内话题讨论，积极发言，认真关注别人发表的内容。4、经过充分准备后，完成研修作业一；在教学实践中选择小课题切入，录制、制作微视频，完成研修作业二。5、积极整理材料，完成培训感言任

7、务。实现开展目标的具体途径与措施：现在好好珍惜这次培训的时机，认真聆听专 在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间锻炼下各种教学软件，提升 自己的信息技术应用能力。最后给自己一个好的祝福：迈上新台阶！信息技术教师个人研修方案 3“校本研修作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主开展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校园，为教师营造了一个学习型的文化气氛，构建了一个专业开展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，作为一名农村中学的信息技术教师，我将在教育教学工作中认真践行校本教研工作，不断提升教育教学技能。我个人的校本研修方案如下:一、校本研修的根本内容1、信息技术教

8、学研究的最新动态与成果;2、信息技术新课程标准3、教育政策法规;4、教师职业道德;5、校本课程的研究与开发;6、学生成长与身心开展;7、教师心理调试与情绪控制;8、教学艺术与教学风格。二、具体措施1、加强理论学习，丰富理论根底。认真学习教师职业道德、教育政策法规等，每期有一本学习笔记。2、加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。3、积极参加学校的常规教研活动，主动承当学校组织的研究课、示范课等， 在实践活动中丰富自己的教学经验。每周至少听课一节，

9、通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。4、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行“高效课堂模式，精心设计教学流程，课堂教学中充分表达学生的主体作用，对每一次的教学活动认真反思，做好记录，以便发现问题、解决问题、不断进步。6、积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训，远程教育培训，认真完成作业。7、树立现代学生观，学会以开展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进

10、学生的主体开展，努力做到因材施教。8、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。 增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好!信息技术教师个人研修方案 4在信息技术飞速开展的今天，为了更好适应新时期教育教学工作，熟练地掌握 信息技术手段、提高教学水平和技能成为必要。随着课程改革的深入，对我们教师 的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想 为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己 的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过 自主学习来满足现代教育的需

11、要，全面提高教学质量。让自已在平时的教育、教学 工作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的需要，为了能让本次培训学习起 到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，制定本学习方案。一、指导思想3、全面提高，提升质量。二、研修目标1、加强学习，掌握正确的教育观点。2、了解教育工作的根本规律和根本方法，进行教育实践。3、了解学科的开展动向和最新的研究成果。4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。三、学习提高措施1、利用课余时间坚持每周进行业务学习

12、，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。4、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。5、标准自己的言行，做学生的表率。积极参加培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中

13、，学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。6、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前教学中的难题，以研促教。学以致用。争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养开展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透。四、学习方案了完成这一目标，我决心从以下几方面来做。、1、10。10 前参加工作坊，了解研修安排。2、10。1110。26 制

14、定研修方案，开展网上研修学习。3、10。2711。11 1 1 份课件制作。积极参与版块讨论。4、11。1212。16 在教育教学过程反复实践。5、12。1712。23 进行学习反思和再提高。6、12。2412。30 总结研修心得信息技术教师个人研修方案 5一、树立终身学习的理念。不断更新教育观念，建立现代课程观、教学观、教师开展观和评价观;改良原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，提高教学艺术。让自己能够在实施素质教育过程中起带头、示范、辐射作用，从而推动我市小学数学教育的开展。二、教学和研究相结合。掌握教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的能力

15、，善于发现自己教学过程中的问题、善于学习、善于反思、善于研究，提高自身教育教学水平，形成自己的教学风格，推动教学质量稳步提升。三、研修任务：1、自我学习开拓视野。利用网络视频学习 Photoshop、Flash、Dreamweaver、等多种教学软件，到达熟练使用。2、认识教师成长的规律和特点，认同网络学习+ 自主研修+ 校本实践的教师成长模式，善于借助远程培训获得良好的专业成长。3.注重资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一;注重校际合作与交流， 充分利用现代信息技术和远程教育手段。4、课后做到及时反思，认真完成作业。总结学习经验，作好论文撰写。四、研修措施：2、积极互动，参与网上讨论。围

16、绕学习内容和进程，积极参与讨论，思考预设的问题，发表自己的见解，分享同伴的认知，感悟专家的点评。3、提升个人的教学能力。4、积极尝试运用多种灵活的教学方法，以激发学生的学习兴趣。及时对这节课进行反思，写好教学札记，在反思中提升科研能力。5指导实践，案例引领实践，行动丰富实践，反思完善实践。6、通过多种方式和途径，累积原始记载，丰富过程素材，浓缩反思体验，表达研修成果，促进培训资源的集成和拓展、培训绩效的提升和彰显。信息技术教师个人研修方案 6一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向开展。二、研修目标1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。2、

17、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业开展能力。三、研修方式及内容1、积极学习珍惜这次培训提升时机，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的缺乏。2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学

18、员共同探讨。3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训 4、学以致用争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学中 促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补 传统教学手段的缺乏。有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长!信息技术教师个人研修方

19、案 7我在本次教师信息技术应用能力提升工程培训期间认真学习了各位专家教授的授课精髓，作为一名数学教师，为了能让本次培训中学习到更多的现代化教育手段的相关知识和技能，真正让自己获得一定的进步，以适应当前形势的需要，现制定个人的研修方案如下：自我分析：word excel 的运用上还仅仅知道一PPT 制作课件；在交互电子白板的操作和使用、数素材加工与处理等方面还处于空白阶段。研修目标：通过这次培训前的测评结果来看，我应该侧重学习交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、多媒通过课堂改革，转变教育观念，为提高教育教学质量奠定良好的根底。同时通过学

20、word excel 的相关知识，科学化的管理学生的根本情况，对学生的学习成绩进行科学的分析，让自己从以前的用计算器，甚至于用算盘中解脱出来。从而促进 自己向专业教师开展，同时根据学生的具体情况让学生学习方式转变，提高学生学 习的能力，促进学生全面开展，使教学相长。研修方案：1、完成培训课程方案中规定的学习要求，及时登录上网学习视频讲座；参加网上网下的积极参加互动研讨、学习反思、答疑等活动；按照要求完成作业。2、学习多媒体图像素材加工与处理、多媒体资源的获取与处理等了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，掌握多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法，掌握互

21、联网、移动设备及其他新技术的常用操作。并能熟练应用到教学和管理中，既减轻教师学生的负担，又提升自己的能力。3word excel、PPT 以及多媒体素材加工，把学到的知识和技术运用到有效的提高。4、学习数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究 式教学、数学化学教学中信息技术应用案例评析等知识，并在以后的自己课堂教学 中充分运用，让自己的课堂教学从传统模式走向现代教育模式，彻底改变自己的教 5、学习计算机网络教室的操作与使用、交互电子白板的操作与使用、多媒体教室系统的操作与使用等了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。通过在课堂教学中运用这些设备，改变学生的学习方式

22、，并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源，调动学生的积极性和主动性，使课堂气氛活泼，表达生本课堂的根本理念，从而实现多渠道锻炼学生学习的能力。6、通过这次的.培训学习，理解信息技术对改良课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。把学到的知识运用到课堂教学中，使自己运用现代化技术教学的水平有所提高，促进自己向专业教师开展。7、在本次教师信息技术应用能力提升工程培训结束后，我还要继续学习相关的知识，提高自己的适应现代化教育的需要，使自己在教育教学中能熟练的运用各种信息教育手段。总之，通过这次学习，锻炼、培养了各方面的能力，到达转变自己的观念，能真正提升自己的教育教

23、学水平，促进自己的专业开展，争取做一名真正适应时代开展要求的合格教师。信息技术教师个人研修方案 8“校本研修作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主开展的重要方式为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化气氛，为教师构建了 一个专业开展的自我反思平台。我个人 20 xx 年的校本研修方案如下： 一、指导思想通过校本教研，促进根底教育课程改革向纵深开展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。二、研修目标1、标准信息技术课堂教学，优化备课组活动，使自己由学习型向研究型转变， 进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合全县的根底教育课程改革活动， 能

24、促进学生全面开展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。三、研修要求：方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同开展上，使教育从传统教学的“三个中心即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心向新课程标准要求的“三个为本即以学生为本，以能力开展为本，以自主学习为本的转变， 重视学生创新精

25、神和实践能力的培养，为学生的全面开展和终身开展效劳，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面开展的好。四、具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经验中完善自我。2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合

26、本地，适合自己的开展之路，争取逐步形成自己的教学特色。4、树立现代学生观，学会以开展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。 己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，把个人的校本研修工作做好！2一、个人开展目标1。通过集体培训、个人研修等形式，继续加强语文教育理论学习，不断更新教育观念，掌握现代教育教学思想，提高课堂教育教学艺术。2。继续更新专业知识，进一步优化知识和能力结构，进一步掌握教育科研理成长。3特色

27、。4。深入研究课堂、教材、学生，积极探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。5。结合我校特色，探索微课教学的运用并深入完善语文自主学习卡，提高语文教学效率。二、研修内容及方式。1。围绕工作室的教育教学研究主题，每学期深入研读 2 本以上教育教学专著，撰写有质量的研究论文不少于 1 篇。积极参加工作室的各项培训，坚持学习培训与课题研究相结合，理论学习与实践操作相结合，自主学习与专家引领相结合，独立思考与合作交流相结合，自我反省与不断提升相结合。2。每学期，自愿进入“双循环式听课制，教学相长，互动提高。借助团队力量不断进取。作为研修团队的一员，我将虚心向其他成员学习，多听课，多交流， 多

28、讨论，多学习，多反思，将团队成员的教育教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。3。积极参加名师工作室负责的课题研究，并主动承当一定的研究任务。根据自己承当的工作室课题研究任务申报子课题，带动其他教师进行子课题的研究。根据工作室的课题，结合我校的小组合作学习的实施情况，修改完善我们的“自主学习卡，做好评价，提高语文教育教学效率。4。积极参加工作室林老师组织的围绕各项主题的专家讲座以及外出学习考察活动，开拓自己的视野，提升自己的素养。5。结合教育教学课题研究实践及时总结和捕捉创新行为，本学年内至少要有一件成果获区、市级以上奖励，并能够在市级以上刊物至少发表论文 1 篇。总之，希望自己能够抓住这次学

29、习的契机，在林老师的指引下，在工作室各位教师的帮助下，通过自己的努力，能够进一步提高专业素养，争取自己的教育教学再上一个新台阶。信息技术教师个人研修方案 9为进一步落实“高效课堂提高教学效果，把信息技术与课程改革有机地结合起来，提高信息技术的教学有效性，特制定本课教研方案：一、研究目标1、我们每位教师在信息技术的召唤下应积极配合、共同努力，把课题研究作为促进师生开展的途径，围绕教学观念的更新、教学内容的变革、教学方法的运用和教学效率的提升，开展具体而深入的教学研究。2、在教学过程中，重视问题在学习中的作用，以问题为中心，问题为根底， 让学生通过解决问题来学习。当今网络技术的应用，使人们相互之间

30、的信息交流和沟通非常便捷，利用完善的网络环境开展基于问题讨论式协作学习，使学生在学习过程中取得信息能力素养和协作能力培养的双丰收。3、在国家新一轮根底教育课程改革的过程中，在数学学科教学中运用信息技术，改变教(学)方式，探索适合本学科特点的教学模式。4、充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的开展。5、搜集教育教学素材，开发教学软件，组建教学资源库，利用校园网，到达资源共享;作为数学教师我们必须具有自己能够制作简单课件的能力。二、认真开展活动，实施课题专项研究三、预期的研究结果1、提高学生数学素养和实践能力的研究，在教学过程中充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生

31、自主、全面的开展。2、提高了自身的教学水平，教师的教研教改气氛更加浓厚，积极撰写课题研究小结或报告。信息技术教师个人研修方案 10一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向开展。二、研修目标1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业开展能力。三、研修方式及内容珍惜这次培训提升时机，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天中午安排 20 分钟，晚上安排具半小时上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录

32、。内化成自身的知识，弥补自己专业知识的缺乏。2、聆听请教。对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。3、反思总结。每天结合自己在培训学习中的感受写出体会、积极撰写研修日志，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在美术教学中应用能力。4、学以致用争取通过学习，利用技术支持，改良教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养开展学生能力，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学

33、手段的缺乏。信息技术教师个人研修方案 11要做开展型和学习型教师,就要立足于教师个人的自我开展，充分表达了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原那么性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。一、研修的目标：结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效性的现实反思，在教师培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。并积极投身一线教学，积极开展校本教研， 真正成为农村教学的业务能手。二、研修方案：1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈

34、地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识， 增强自己的理论积淀;也要在“无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以到达取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强根本功的训练，让学生听说读写之前，教师的自身业务

35、也要能跟上。听明 育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。4、时刻不忘调整心 态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。三、具体措施1、看 2 本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基给教师的一百条建议，结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。2、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页 1小时，进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流利用网络写教学日志，不断在反思中进步。3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的

36、教学之中。充分利用团队优势， 开展集体备课，集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村信息技术教学难题，以研促教。4、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的时机，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动， 研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。5、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习时机。6、学习专业知识，拓展视野，提升素养。练好教学根本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实根 寻求教学的新起点。信息技术教师个人研修方案 12为提高我校教师应用信息技术的

37、能力和水平，更好的完成信息技术与学科教学整合，发挥现代信息技术在教育教学中的作用，根据东光县教育局关于对中小学教师进行全员信息技术与远程教育应用能力培训的有关要求结合学校教育装备情况和教师队伍实际，制定我校教师信息技术应用能力培训实施方案如下：一、指导思想以中小学教师教育技术能力标准试行为依据，以全面提高学校教师的现代教育技术应用能力，促进现代教育技术在教学中的有效运用为目的，组织开展以信息技术应用知识、信息技术与学科教学有效整合、网络教学资源及网络办公平台运用为主要内容的教育技术培训，全面提高教师实施素质教育的能力。二、培训目标通过本次培训使我校教师进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水

38、平， 能单独对计算机进行必要的维护；掌握计算机操作系统的一般操作与使用，具有使用教学软件的能力；了解因特网的信息效劳，能利用因特网获取、交流、处理与应用信息；会熟练使用办公软件进行文字处理，表格处理；掌握课件修改、制作、多媒体素材加工等技术。进一步提高在职教师运用现代教育技术手段为教育教学效劳的能力与水平，以更加优化的教育教学手段来促进教育教学质量的不断提高。三、组织保障为了保证到达培训目标，确保培训工作的顺利实施，特成立培训领导小组，由校长任组长，主管教学的副校长为副组长，信息技术教师为成员的领导小组，具体负责培训的组织工作。培训领导小组组织全体教师培训，具体完成以下工作：1、制定培训方案；

39、2 、集中组织培训、学习；3 、组织教师利用网络自学；4 、组织考试并建立培训档案；四、参训人员本校信息技术与远程教育应用能力培训的参训人员包括：全体教学管理人员、在职教师，分为 45 周岁以下和 45 周岁以上两个年龄段。五、培训方式集中培训与网上自学两种方式相结合。集中培训每周不少于 1 小时，自学可利用河北省远程教育网、河北省教师信息技术与远程教育应用能力培训教材等进行自学，每周的自学时间不低于 3 小时。六、培训时间安排时间：每周五下午二、三节课参加人员：全体教学管理人员、在职教师培训地点：微机室2、自学参加人员：全体教学管理人员、在职教师。培训方式：认真自学相关信息技术与远程教育应用

40、能力讲座。七、考核方法1、由培训领导小组统一命题，采取网络考试形式；2、理论、应用两局部综合一张卷，总分值 100 分。考核时间待定3、参加培训人员建立培训档案并将考试成绩备案。信息技术教师个人研修方案 13我参加了信息技术应用能力培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效， 真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向开展。二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业开展能力。3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。三、研修方式1、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。2、反思提升加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的