2021-2022小学四年级下册-道德与法治教学计划

1、中心学年级 （）小学班 道法 科（非语、数） 教育教学工作手册2022 年 2 教学进度表中心 小学 2021-2022 学年 第二学期科目： 道法任科教师周别年级教材书名起至日期3.1 3.53.8 3.153.223.294.24.5 4.94.124.194.255.3 5.75.105.175.245.316.46.7 6.146.216.287.2四年级道法教学内容安排我们的好朋友说话要算数当冲突发生时复习第一单元卖东西的学问合理消费复习第二单元我们的衣食之源半期检测这些东西哪里来生活离不开他们复习第三单元我们的当地风俗多姿多彩的民间艺术家乡的喜与忧复习第四单元期末复习期末检测周课时

2、册次课时下册备注4.5 清明节放假5.35.5 五节放 假四 级道治教学工作计划人数及格率优秀率平均分 80-80 70分 分 60 分分 以下补考人数任课教师0孩子们经过几年的学习,基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习安全健康地学习生活还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上体活动中不能很好地约束自己至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象在教学中要根据学生的现有情况调整教学不同的方法开展教学激励所有孩子 努力学习。 为促进学生良好品德的形成和发展，使学生认识社会、参与社会、适应 社会成为具有爱心责任心良好的行为习惯和

3、个性品质的社会主义合格公 民奠定基础。(一)情感、态度、价值观：1.培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守信的品质，初步形成规 则意识、民主意识；2.使学生知道学习是自己的责任，体验学习给自己带来的乐趣，形成积 极向上、 乐观好学的学习态度；3.在了解家乡的基础上萌发家乡的热爱之情向家乡的优秀人物学习； 4.关爱自然感激大自然对人类的哺育初步形成保护生态环境的意识； (二)行为与习惯：1.帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与集体生活品质， 初步形 成规则意识、民主意识；2. 培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯 培养学生在学习 中的毅 力和耐心，养成良好的学习习惯；3.培养

4、学生爱惜名胜古迹，不乱丢乱扔乱刻画的良好习惯；4.养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。(三)知识与技能：1.培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道同情和帮助残疾人 是一个人的良好品德的体现，并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为；2.知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉 承担义务了解家乡环境问题积极参加力所能及的环境保护活动了解民风 民俗及对人们的影响抵制不良风气和迷信活动感受家乡的变化和发展培 养对家乡的热爱之情；四年级下册教材共四个单元，第一单元“同伴与交往”，第二单元“做聪明的消费者”，第三单元“美好生活哪里来”，第四单元“感受家乡文化 心家乡发展”。关

5、教学重点：引导学生了解社会、探究社会的过程中，努力帮助学生形成健 全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。教学难点：引导学生感受保护环境的意义，掌握环保常识，懂得为父母分 担，知道家庭贡献与责任。 1.根据新课程的教学要求要运用好教材要做“删减替换补充。 教材是为学生提供的案例，要注意理清教材的思路，把握教材的教学主题。在 教学过程中，要以教材提供的教育主题为基础，引导学生去学习，去探究。让 学生用自己的眼光、方式来看待世界，允许学生有自己的看法。2.教学的核心是帮助学生参与社会、学习做人。教师在教学过程中，要关 注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的 现代教育价值取向。培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力，使学生成 为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的人。3.儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段教师在教学过程中要从儿童发 展的现实和可能出发，要采用他们乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助、 引导他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格和谐发展与完善奠定基础。4.采取以客观社会为基础与学生为主体的灵活多样的教学形式导学