小学数学西南师大一年级下册二位置认识左右教学设计(修改)周成刚

1、位置 认识左、右教学内 容数学书P23例3 课堂活动3及P25练习五第1、3题教学目 标1、会辨认左、右方向，会用这些方向词来描述物体的相对位置，体会左、右方向的相对性。2、培养学生的观察能力、分析能力和口头表达能力。3、体会所学知识在现实生活中的应用，从中获得价值体验。教学重 点会辨认左、右方向，会用这些方向词来描述物体的相对位置。教学难 点会辨认左、右方向，会用这些方向词来描述物体的相对位置。【课前提示】简单的课前提示和自我介绍。课前温馨提示: 1.请把练习本、铅笔等学习用具放在书桌前； 2.上课时，坐姿端正，不随意离开座位； 3. 未经允许，不随意在留言区发言。 欢迎同学们进入今天的数学

2、课堂，我是主讲老师-周老师。【复习导入】教师：我们前面认识了上、下、前、后，下面我们一起做个反动作游戏;游戏规则：PPT3 1.做与老师口令相反的动作；2.举例：请指你的前面，你的动作就是指你的后面。注意：你指的方向要和老师说的方向相反；你明白了吗？我们请家长配合检查一下。游戏开始：口令，请指你的上面；请指你的前面；请指你的下面；请指你的后面。看来，孩子们对前面的知识掌握得不错；今天我们要认识的是左和右。（出示PPT）【新知探究】1.强调左右手的作用，加深对左右的认识提问：咱们都有一双灵巧的手，这是左手；这是右手（PPT4）；它们可是一对好朋友，生活中什么时候用到左手? 什么时候用到右手？师：

3、吃饭的时候，一般情况下，我们左手端碗，右手拿筷子；（PPT4）师：做作业的时候，一般情况下，我们左手压本子，右手握笔写字；（PPT5）.由此我们可以这样说：与自己的左手同侧的一边是左边；与自己的右手同侧的一边是右边。PPT62.在我们每个人的身上，有着很多像左手和右手一样的好朋友，下面我们一起来做“机器人”游戏，找找这些好朋友；我说你做，准备好了吗？PPT8指指你的左眼；指指你的右眼；指指你的左腿；指指你的右腿；摸摸你的左耳；摸摸你的右耳。跺跺你的左脚；跺跺你的右脚。3.老师相信大家都做得很棒！今天老师邀请了橘子老师和我们一起学习，下面请大家认真听，仔细看，专心答哦！（播放微课）好了，橘子老师

4、想考考大家，你准备好了吗？课堂活动：PPT10大家一起读题：看图回答问题。师：第一遍把题补充完整的数学问题：苹果在小红的（ 哪 ）边，笔盒在小红的（ 哪 ）边？（提示:这里的参照物是小红）然后再回答；老师将邀请一个孩子来试试？（老师开放发言区，抽生）生：苹果在小红的（ 左）边，笔盒在小红的（ 右 ）边。孩子真能干，为你点赞！请下麦接下来看第二题1.跟着老师一起读题：看图回答问题。小红的右边还有些什么？小红的左边呢？师：仔细观察小红的位置，右边的桌上还有些哪些物品？左边还有哪些物品？老师将开放举手发言区，准备好的孩子抓紧机会哦！（抽生）生：小红的左边还有西瓜、梨；右边还有：书包、书。（提示：还有

5、指的是左边不包括苹果，右边不包括笔盒）真是一个善于观察的孩子，为你点赞，请下麦！4.课中操：通过刚才的学习，孩子们的表现都特别棒，让我们休息一下吧！请全身放松，一起来听一首儿歌吧！孩子们，让我们回到课堂。通过刚才的学习，你一定学到了不少知识。老师想考考大家，你敢接受挑战吗？5.练习（1）挑战一：我会填。PPT出示练习1我们一起来把题读一遍：上、下楼梯时,我们应靠(哪边)走。回答老师提出的问题时,我们通常举(哪只)手。老师将开放讨论区，请孩子们快速把正确答案在讨论区回复。（10秒后，临管帮忙说回答情况）师:恭喜答对的孩子们!好，我们接着看下一题：一起读题：看图填一填。1.豌豆角在茄子的哪边？在南

6、瓜的哪边？（师：勾出参照物茄子和南瓜）师：同样是豌豆角，为什么一会儿在左边，一会儿在右边呢？讲述：对，细心的孩子就会发现，原来是参照物发生了变化，所以在描述它的位置时就随着发生了变化。2.南瓜的左边有 几种蔬菜？右边有几种蔬菜？（师：勾出参照物南瓜）仔细思考，想好的孩子举手发言（30秒）；老师邀请一个孩子和大家交流。真是一个聪明的孩子，请下麦（2)挑战二我会圈。 PPT我们一起读题：把从左数第三个南瓜圈起来。师：圈关键词：左数；哪边是左边？哪边是右边呢？（以我们的左、右手为标准，与自己的左手同侧的一边是左边；与自己的右手同侧的一边是右边）；老师讲述师：（强调）根据左右描述位置或数数时，分清左右，不能把左右弄