小学数学西南师大一年级下册三认识图形认识《长方形、正方形》教案

1、认识长方形和正方形教学内容：教材第 27页例1。教学目标：1.结合生活实际认识长方形和正方形，通过实践活动，使学生对长方体、正方体、圆柱、球以及长方形、正方形、有一定的感性认识，知道他们的名称并能识别。感受“形”与“体”的联系。2.将所学的知识用于生活实践，能判断日常生活中物品的形状，会用长方形和正方形拼组简单的图形。3.感受所学知识与现实生活的联系，从中获得价值体验。培养学生的观察力、美化思想和空间观念及动手操作能力。教学重点：让学生在活动探究中直观认识长方形、正方形，能从生活中不同物体的表面抽象出平面图形。教学难点：让学生能从物体表面抽象出平面图形，初步感受“形”与“体”的联系。教学准备：

2、课件、信封、立体图形教具、学具盒（牛奶盒、易拉罐、积木、魔方、胶棒、剪刀、双面胶等）。教学过程：创设情境,导入新课孩子们，今天有个老朋友孙猴子到我们班来做客，给我们带来了一幅图片，我们去看看吧。图上有些什么图形？各有几个？黑板上板书：长方形、正方形、三角形、圆形。二、操作交流,探究新知活动一：摸物体游戏1.这节课孙猴子还帮我们请来了几个老朋友，它们躲在口袋里，课前它们悄悄对老师说，先得玩个游戏，它们才愿意出来。游戏规则是这样的，请你把手伸进袋子里随意摸一个物体，然后告诉大家你摸到的物体是怎样的？用自己的话说一说。孩子们根据描述猜一猜。请一组小对子上来，一人描述，一人猜。2.这些老朋友身上有黑板

3、上图形吗？找找它们并摸摸它们，说说它们都长什么样呢？活动二：找平面图形1.在你们的学具盒里找找看，哪些物体上有黑板上这些平面图形呢？2.把找到的图形说给你的组员听一听。活动三：画平面图形1.师：看到大家表现这么好，孙猴子特别高兴。他要向我们介绍一群画家好朋友，我们去看看吧？（课件播放雪地里的小画家）2.小猴想让大家想办法在纸上留下正方体、长方体、圆柱体、三棱柱这些朋友们的脚印，你有哪些办法呢？3.老师逐一在体上揭下一个面（提前粘在体上）粘贴在黑板上相应的位置。4.你能用学具盒里物品，把刚刚我们找到的平面图形搬到纸上吗？试试看，看谁的办法多。5.展示学生作品，说说你用了什么物品、什么方法把图形搬

4、到纸上去的？6.小朋友的表现棒极了，用不同的方法表示出物体的一个面，像这样把物体的一个平平的面表示成平面的图形，这样的图形就叫做平面图形。（揭示课题：认识长方形、正方形）7.剪一剪、分一分师：刚才我们又认识了几位新朋友，分别叫什么呢？你纸上有没有和黑板上长得像的图形？请你把它剪好拿上来，然后找一找黑板上有没有哪个图形和你手上的图形很象，贴在它下面。8.认一认师：我们一起来观察这些平面图形，你知道他们是叫什么名字吗？你怎样能牢牢的记住它们呢？它们都有哪些特点？活动四：摆图形师：认识了这四个图形，你能用老师为你们准备的牙签摆一个这样的图形吗？师：说说你摆出的是什么图形？你是用几根小棒摆出来的？哪个图案摆不出来？为什么？活动五：认图形师：为了出行安全方便，道路上有很多交通标志，这些交通标志牌是什么形状？生活中还有哪些地方有这样的图形呢？三、闯关练习，巩固提高孙猴子想看看大家学得怎么样？设置了两个难关，如果顺利闯过，会有礼物送哦，大家准备好了吗？第一关：按要求涂颜色按要求将图案涂上漂亮的颜色。 第二关：连线（用哪个物体可以画出下面的图形？）简单明了的闯关练习，让学生增强信心，调动了学习的积极性，进一步认识长方形、正方形、既巩固了新知，又提升了学生的数学思考，感受数学的美