小学特教综合人教三年级上册目录摘果子教案

1、脑瘫康复组训课摘果子执教者：都江堰市特殊教育学校 袁沙S基本情况:A层S罗奕萱：该生今年7岁，女，痉挛型脑瘫。动作能力方面：该生现有能力在半跪站立起，基本能够连续做半跪站立起动作，但是动作不够标准、稳定、流畅。现存在的主要问题：1、双侧股四头肌肌力不足；2、双侧比目鱼肌肌张力中度挛缩。其他方面：该生情绪稳定，语言构音异常，认知好，指令听从佳，视觉异常，触觉依赖，前庭觉敏感。B层S史明哲：该生今年7岁，男，松弛型脑瘫。动作能力方面：该生现有能力在半跪站立起，不能连续做且动作不够标准、稳定，偶尔能够做原地跳与独立蹲走的动作，但是姿势异常。现存在的主要问题：1、双侧股四头肌肌力不足；2、内收肌中度松

2、弛；3、臀肌松弛；4、双侧比目鱼肌中度挛缩。其他方面：该生情绪反应敏感，语言能力正常，认知好，指令听从差，视觉：闪光、远视，听觉正常，触觉依赖，前庭觉敏感。C层S李晓宇：该生今年14岁，女，痉挛型脑瘫。动作能力方面：该生现有能力在交替半跪，但还无法独立做半跪站立起动作，需要单手扶持下才能完成半跪站立起动作。现存在的主要问题：1、双侧股四头肌肌力不足；2、双侧比目鱼肌肌张力轻度挛缩。其他方面：该生情绪稳定，语言构音异常，认知好，指令听从佳，视听觉正常，触觉依赖，前庭觉敏感。教学内容根据评估结果，本节课选择股四头肌肌力训练为主要教学内容，兼顾比目鱼肌张力的抑制辅助训练。为此，设计出以下三个训练动作

3、，提升S的动作能力。第一个动作是上下凳子：该动作规定S右上右下，左上左下。上下凳子时均可提高S双侧股四头肌肌力。第二个动作是坐站坐起：S坐下和站起时均可提高双侧股四头肌肌力。第三个动作是坐姿伸腿：S坐于矮凳上，双腿伸直，脚跟挨地，双脚交替抬腿。抬腿时即脚跟远离地面时可提高S股四头肌肌力。教学目标A层S： 1、S通过3个训练动作提高股四头肌肌力。2、S基本能够独立训练，只在少量协助下保持训练动作的正确性。3、激发S训练的兴趣，提高S训练的动力。B层S： 1、S通过3个动作训练提高股四头肌肌力。S在少量协助下保持训练动作的正确性，完成训练。激发S训练的兴趣，提高S训练的动力。C层S： 1、S通过3

4、个动作训练提高股四头肌肌力。S需要在大量协助下尽量保持训练动作的正确性，完成训练。3、激发S训练的兴趣，提高S训练的动力。教学重点、难点：1、重点：提高S股四头肌肌力。2、难点：S训练时动作尽量标准，训练动作有效，防止或者减少代偿现象，尽量提高训练效果。教学准备： 凳子、电视、PPT、黑板、圣诞树、桃子模型、草莓模型教学过程：（一）情景导入T：同学们，上课啦！早上好啊！你们有没有发现，我们的学校变得越来越美丽了？你们觉得哪些地方变得更加美丽了呢？（有美丽的鲜花、漂亮的石头画、可爱的小动物）T：你们都有一双发现美的眼睛。是啊，早晨，我们一进校园，就可以看见美丽的鲜花对我们张开了笑脸，放眼望去，就

5、是我们的蜜园了（PPT出示图片）。蜜园里栽满了各种果树，一到丰收时节，果树上就会结满果子，有袁老师爱吃的苹果，有罗奕萱爱吃的有史明哲爱吃的有李晓宇爱吃的那你们想去蜜园看看，想去蜜园摘果子吗？准备！跟着老师出发啦！（播放音乐 T与S绕着教室走一圈）T：蜜园到！老师发现刚刚前往蜜园的路上，同学们走路不是特别的稳，摇摇晃晃的，个别同学还需要老师的扶持，这就说明同学们大腿的力量还不够强，但是呢没关系，我们在美丽的蜜园里，不仅可以摘果子，还可以做康复训练呢！一起来试一试吧!（二）课堂新授三组动作训练，提高大腿力量第一组动作训练：上下凳子T：同学们，你们知道最近几天蜜园里的什么果子成熟了吗？快看，树上的桃

6、子又大又红，但是我们同学们还是低年级的小朋友，个子不高，怎么办呢？我们可以（搭凳子、搭梯子）T：老师非常喜欢爱动脑筋的孩子！那我们就先在树下搭一个凳子，踩上去试试吧！请看袁老师示范。（1）动作练习PPT播放老师动作示范照片，老师讲解并示范动作：身体成直立站立姿势，双脚并拢，可稍稍打开，慢慢抬起右脚，尽量把整个右脚都踩在凳上，把脚放平，然后左脚慢慢踩上去，整个身体在凳子上呈站立姿，伸手摘下桃子，接着准备下凳子了，左脚膝盖弯曲，右脚往后退，直至整个脚掌踩在地面上，最后板凳上的左脚再慢慢收回，恢复成站立姿势，这就是上下凳子的动作。这个动作需要注意的是：请右上右下、左上左下；整个脚掌尽量踩在凳子的中间

7、，防止摔倒；完成动作的时候尽量保持我们的身体直直的，不要弯腰驼背。S尝试练习，找到合适的协助方式：T：现在请大家试一试，找到适合自己的方式，只做上下凳子，不加手的动作。（T指导）罗奕萱独立完成，家长身后站立保护；史明哲单手扶持下完成（偶尔独立完成）；李晓宇双手扶持下完成。S活动，完成训练量：T：大家都找到了适合自己的练习方式，那就让我们按照这样的方式一起做一做吧。左右脚各20个，首先做右边，记住右上右上，我们一起边做边数，1，右上，右下，2，右上20，右上，右下；换左脚，1，左上20。请在自己的位置上站好。上下凳子摘桃子T：通过刚刚的练习，同学们都能用适合自己的方法稳稳的踩在凳子上了，那现在我

8、们就来试一试摘树上的桃子吧！请先看袁老师示范，上凳子，摘下桃子下凳子，将桃子放在篮子里，一次上下凳子只能摘一颗桃子！我们左右脚各上下10次（每个学生面前放一棵桃子树，树上有桃子20颗）我们从右边开始吧，右上右下，左右脚各10次，准备T：同学们刚刚通过自己的努力摘到了又红又甜的桃子，你们的大腿有什么样的感觉？有累和酸的感觉就证明同学们有在认真训练哦，我们来放松放松我们大腿的肌肉吧，请坐在凳子上。（跟着音乐捏、拍、锤大腿）第二组训练动作：坐站坐起 T：你们还想通过自己的努力摘到更多的果子吗？刚刚我们通过踩在凳子上，从高高的桃子树上摘了甜甜的桃子，你们想试一试摘一些长在地面上的水果吗？长在地上的水果

9、，我们要怎样去摘呢？是的，我们要蹲下去摘。但是老师发现同学们蹲下去的时候很容易摔倒，所以老师想了一个办法，我们坐在凳子上摘吧，有一个要求，摘完一个水果必须站起来放在刚刚的篮子里。请看袁老师示范。（1）坐站坐起PPT播放老师动作示范照片，老师讲解并示范动作：坐于凳子上，双脚打开与肩膀同宽，弯腰摘一个果子，随后站起来呈站立姿，将果子放在篮子里。这个动作连起来做就是坐站坐起的训练动作。这个动作需要注意的是：坐起的时候请不要翘屁股，尽量大腿用力；尽量保持身体是直直的，不要弯腰驼背。S尝试练习，找到合适的协助方式：T：同学们先试一试这个动作吧，先不摘果子，只练习坐站坐起，找到适合自己的方式。罗奕萱在矮凳

10、上独立完成，家长身后站立保护；史明哲单手扶持下在矮凳上完成；李晓宇单手扶持下在矮凳上完成。S活动，完成训练量：T：大家都找到了让自己站起来的最佳方法，那现在我们一起来练习。坐站坐起20个，边做边数，S动作一致，大声齐数。（2）摘草莓T：同学们的动作做得非常标准，已经有能力摘下地上的水果并放在篮子里了。那你们知道哪些水果是长在地上的？是的，有大大的西瓜，甜甜的草莓（学生脚旁边放草莓，罗奕萱30个、史明哲15个、李晓宇20个）T示范摘草莓放于篮子里。要求：一次坐站坐起摘一个草莓，将自己身旁的草莓全部摘到篮子里，自己完成自己的。T：同学们真能干！地上的草莓全都被你们摘完了，我们坐在凳子上休息一下吧，

11、回想一下刚刚自己摘这些果子的时候累吗？所以劳动是非常辛苦的，在平日里，我们就要养成爱惜劳动成果的好习惯。比如中午吃饭，我们吃多少打多少，节约粮食，珍惜劳动成果。第三组训练动作：坐姿伸腿T：劳动是辛苦的，老师发现个别同学有点热，都流汗了，那我们去蜜园的小溪边清凉一下吧！在蜜园的小溪旁，我们可以脱掉鞋袜坐在木桥上，小脚丫泡在凉凉的溪水里，哇，好凉爽啊！再动动我们的小脚，还可以打出水花呢！你们想打出又大又高的水花吗？那我们来比一比，请坐在凳子上，伸出你们的双腿。PPT播放老师动作示范照片，老师讲解并示范动作：T：想要打出又高又大的水花，我们就要保持我们的腿又直又高，请看袁老师示范：坐于凳子上，腰背挺直，膝盖伸直，然后双脚脚后跟挨地，慢慢的交替点地，尽量让腿与地面平行，这个动作叫坐姿伸腿。完成这个动作时需要注意：坐姿尽量保持腰背挺直；腿往上抬时，尽量保持膝盖打直，抬得越高越好！同学们试一试。S尝试练习，找到合适的协助方式：三个家长坐在S身后，双手放于S膝盖处，提醒学生膝盖打直及抬腿的高度。S活动，完成训练量：T：同学们的脚抬得又高又直，肯定能打出又高又大的水花，我们试一试吧，右脚先打吧，左右交替抬共10个，边抬边数，S动作一致，大声齐数。好好玩的水花啊，如果想要水花不断，那我们脚就要交替快一点哦，我们跟着音乐来试一