小学体育人教三～四年级第九章武术武术上步楼手马步击掌教案

1、武 术-上步楼手马步击掌组合动作汉源县富林镇第一小学 何元平课题武术-上步楼手马步击掌课型室外课时1授课时间2023.5.9授课对象4.5班教学目标知识与技能目标学会武术组合动作之一：上步搂手马步击掌的基本方法，并能熟练完成动作学练。使学生领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，手型步型正确到位。过程与方法目标通过上步搂手马步击掌动作技能的学习，培养学生良好的合作意识及习武之德。情感态度与价值观通过教学，激发学生参与武术学练热情，提高学生的注意力和对体育课的兴趣。学情分析本节课学习的对象为水平二学段小学四年级学生，他们已经掌握了一些简单的武术手型及步型动作技能，对武术有了一定的认知水平。本节课武

2、术组合动作之：上步搂手马步击掌教学内容，是对武术基本手型、步型动作学习内容的延伸和拓展，也是为学生学习武术组合动作做铺垫而设计的。通过上步搂手马步击掌学习，培养学生良好合作意识和习武之德，激发学生的参与热情，提高学生对武术的兴趣和对体育课的爱好。教学重点掌握上步搂手马步击掌动作要领。教学难点动作准确、有精气神。教学方法示范，讲解，分组练习、纠错、竞赛。课前准备（含教具、学具准备）篮球场一块、音响一台。教学活动过程修订与补充一、开始部分（10分钟）（一）课堂常规：1、师生问好；2、报告人数；3、检查服装。4、宣布课的内容和任务；5、安排见习生。（二）准备活动：1、一路纵队绕场慢跑运动，教师说“变

3、变变”，学生问变什么，然后依次做出各种手型，脚型；2、徒手准备活动；复习冲拳、推掌练习。3、专项性准备活动：二、基本部分（25分钟）（一）、学习上步搂手马步击掌预备姿势：并步抱拳左脚向左侧上一步，上体左转90；左手向左搂手抱拳，拳心向上；上动不停，右腿前上一步成马步；左拳收至腰间，右掌向前推击的同时，上体向左拧转90，目视右掌。1引入武术组合动作之：上步搂手马步击掌的讲解，强化动作要领。2组织学生尝试练习，学生展示，生生、师生互评、互帮互助。3学生分组练习并交流练习感受。4激励学生勇于挑战自我和同伴。5组织学生（随音乐）在老师带领下进行学练。6小结评价（结论：动作准确、有精气神。）（二）游戏：

4、1引导学生参与游戏“步型猜拳”，提高学生学习兴趣。2讲解游戏“步型猜拳”动作要领。3教师参与学生游戏，在游戏中引导学生对游戏过程进行评价。三、结束部分（5分钟）1带领学生随轻音乐练习放松操。2与学生一起总结本课。3师生再见，布置学生收器材。要求：快、齐、静。准备活动：保持安静，认真活动各关节，保持队列的整齐。要求：1固：学生随口令复习武术之：手型、步型动作。2听：听老师讲解行上步搂手马步击掌动作要领，认真领悟动作过程。3尝：随口令尝试练习上步搂手马步击掌动作技能。4展：勇于向同伴和老师展示动作，主动与同伴进行合作，互相帮助，相互提高。5提：学生分组在小组长的带领下提高动作练习效果。6比：运用掌握的动作技能向同伴挑战，看谁最棒。7评：评一评哪一组的动作最规范，并说出理由。（学生成分散队形以及分成四个小组成横队在各自指定区域，按要求完成。）要求：1领悟游戏“步型猜拳”练习的方法和要求，动作规范。2相互协作，默契配合，按老师要求完成练习。3畅谈自己的感受，体验合作带来的快乐。组织形式：学生随机两两结合完成游戏。1随音乐完成放松操的练习，积极调节身心。2客观进行自评互评，总结优