2021年各种各样的邮票教案含反思

1、2021 年各种各样的邮票教案含反思2021 各各的票案反 活动目标：1欣赏各种邮票，感受邮票的丰富性和趣味性，了解邮票 的作用。2体验自己绘画邮票的乐趣。3养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 4探索、发现生活中的多样性及特征。重点：了解邮票的用途以及相关的知识。难点：自己动手制作一张属于自己的邮票。活动准备：1 课件各种各样的邮票2与幼儿一起收集各种用过的邮票。活动过程：一、引起幼儿兴趣。出示信件师小猫咪写了一封信给我可是不知道怎么了它又被退了回去，邮局的叔叔说，小猫咪的信上少了一样东西，所 以不能邮寄。你们猜猜看，小猫咪的信上少了什么呢？猜谜语并揭示答案：你们认识它吗？它是什

2、么？师：唉呀，原来是忘了贴邮票了。师幼总结邮票的作用。二、观赏邮票。了解邮票票面组成。师：小朋友，你见过邮票吗？你见过的邮票是什么样的？ 幼儿自由发言，教师总结邮票的作用与组成。师：邮票有很多种，上面的图案也各不一样。老师也为你们准备了邮票，看一看，说一说，邮票上面有什么。找一找，邮票 上有没有不同的地方。着重看图案、内容、价钱师：小朋友，和你身边的朋友把邮票放在一起看一看票上有相同的地方吗？把相同的地方找出来。（都是矩形、有图案、齿孔、中国邮政、数字） 三、再次观赏邮票，认识票号和票种。师：现在我要请小朋友来看看我的邮票，咦，怎么在这下面还有一行数字 20_3表示什么意思呢（这是邮票的票号，

3、表示这是 20_年的第 套邮票）师：在票号的后面还有一行数 字（4 这又表示什么呢？师：对了，这是邮票的票种， 表示这套邮票有 4 ，1 表 示这是第 1 张，还有第 2 张第 3 张和第 4 张。师：J 是纪念邮票的缩写，还有字母 T 是特种邮票的缩写。 观赏最早的邮票。四、欣赏集邮册。师小朋友邮票好看吗？喜爱邮票的人们会把邮票收集起来，专门放在一个本子里，这个本子就叫“集邮册”，小朋友带来了邮票老师也带来了很多集邮册等一会儿我们可以再看一看注意不能把邮票拿出来翻的时候要轻轻地要爱护邮票。师：邮票收集起来有观赏性，以后还有升值的空间。五、幼儿设计邮票。启发幼儿构思要新，线条要流畅。师小朋友们

4、你们想来设计一张属于自己的邮票吗？你可以画上一件有意义的事情还可以画上人物也可以画上你见过的比较漂亮的建筑后也请你为你的邮票写上邮资份等等。别忘了还有四边的齿孔也要画上，这样就可以剪下来保存。 播放音乐小猫咪写信幼儿设计制作邮票。活动反思：旨在让孩子们了解邮票的基本特征和用途后尝试按自己确定的类别，自制模拟纪念邮票。引起幼儿对邮票的兴趣，感受邮票图案的漂亮尽管现在人们已经不太通信但是邮票作为一 种文化，可以给孩子太多的文化感受。2021 各各的票案反 活动目标：1欣赏各种邮票，感受邮票的丰富性和趣味性，了解邮票 的作用。2由探索多种邮票的兴趣。3发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4能认真倾听

5、同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：1与幼儿谈谈关于集邮的问题，了解幼儿对集邮的兴趣和 知识经验。2与幼儿一起收集各种用过的邮票，特别是各种职业和成 人劳动的邮票。活动过程：1欣赏邮票。与幼儿一起欣赏、交流收集的各种邮票，引导幼儿从图案、面值、形状等方面观察邮票（运用视频展示仪或大图片） 2幼儿分组交流欣赏邮册，感受邮票的多样性。3找出反映人们职业的邮票，感知、发现邮票能反映人们 的各种职业。4幼儿设计邮票。启发幼儿构思要新，线条要流畅。活动延伸：与幼儿一起收集材料，鼓励幼儿开展票游戏 活动建议：1若幼儿园没有视频展示仪，教师可用绘画的形式制作大 的邮票。2有条件的幼儿园可带领幼儿到社

6、区的邮局进行参观，通过观察、访问邮局工作人员或顾客，了解邮票及邮票的用途，或 请社区的邮递员来园向幼儿介绍邮票的功用。活动反思：幼儿期是语言发展特别是口语发展的重要时期幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的 兴趣。2021 各各的票案反 活动目标：1初步了解邮票的特征和用途。2通过亲自尝试设计邮票，对邮票产生兴趣。3产生长大后设计更多更好的邮票的愿望。4愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5通过调查、观察、

7、体验、合作探究等活动，锻炼学生动 手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。活动准备：1请幼儿从家中收集用过的各种邮票。2幼儿日用书人手一册。活动过程：一、幼儿自己阅读幼儿用书上各种有趣的邮票。通过提问，引导幼儿了解邮票图案的含义。教师面上有什么？这些邮票上有什么图案？引导幼儿欣赏邮票，并向幼儿介绍，邮票的图案很美，包括的内容很丰富。有些邮票的数量很少很少以有些人就喜欢集邮一些好看、 有趣的邮票收集起来，放到集邮册里。二、引导幼儿欣赏邮票，并向幼儿介绍。1想幼儿介绍邮票上的图案很美。包含的内容很丰富 有些邮票的数量很少很少所以有些人喜欢集邮把一些好看的有趣的邮票收集起来放到集邮册里样既可以欣赏到

8、邮票上漂亮 的图案。又可以学到很多知识。3教师；邮票上除了有图案还有什么格面值)你喜欢这 些邮票吗？为什么？三导幼儿辨别不同的面值的邮票启发幼儿说出邮票的主要用途 1 知道邮票贴在哪里（信封上）表示的含义（表示已付邮费）2 这些面值表示不同的邮费四鼓励幼儿向大家介绍自己点来的邮票讲述邮票的图案以及面值幼儿带来的邮票布置成邮票 展览会。活动反思：本课属于“造型表现”、“设计应用”学习领域。我在备课时就据此确定出本课的教学目标在实际教学中教学目标达成 较好，下面就具体环节谈谈我的一些做法及体会。一、课前交流，激发学生对邮票的兴趣。邮票在我们生活中经常见到不仅是贴在邮件上表明已付邮资的凭证，而且具有

9、很高的艺术价值和收藏价值。随着电话、络等通迅工具的普及书信的联络方式很少有人用了现在的学生对邮票的接触渠道也少以大多数学生对邮票的认识只是停留在表面只知道它的实用性所以课前布置学生通过多种渠道收集邮票既培养了学生收集资料的能力又使学生在收集的过程中对邮票形成一些新的概念然后在相互交流中加深印象好奇和爱听故事是孩子的天性邮票来历的传说故事既激发了学生对邮票的兴趣在故事中让学生了解邮票的来历举得。 二、典型作品欣赏，了解邮票的构成要素。在前面学生自由交流观赏邮票的基础上师出示代表性的典型作品“黑便士邮票“大龙邮票”，让学生在欣赏的过程中感受邮票的魅力，同时也讲解邮票种类纪念邮票、特种邮票、普通邮票

10、等.学生在认识到它们历史价值的同时和现代邮票进行对比发现现代邮票的优点主题突出色彩明快富于装饰性。 三、典型作品赏析，对学生进行德育教育我在欣赏“这一环节中，重点为学生讲解了邮票知识，学生们听的是津津有味很多学生马上拿出自己收集的邮票进行现场分析对照。看到同学们兴趣盎然，就顺手把“你的零用钱都做什么用了这个话题抛给了学生通过与其他一些活动的相互比较，特别是与“课间打闹”、“买小食品”等活动进行对比，同学们才发现集邮不仅可以增长知识，开阔视野，陶冶情操；还可以通过集邮认识朋友，增进友谊，锻炼交际能力；同时，集邮也是一项有趣的财力投资活动以在交换和买卖中培养敏锐的理财能力有了这么多的优点很多同学都表示要加入到集邮者 的行列，做一件有意义的课外活动。四、亲手实践，体验邮票设计的乐趣。经过前面的激趣引导学生对邮票的设计已经在头脑里形成一些想法后通过亲手实践使学生的设计意识及思路逐步清晰起来，并且在创作的过程中边做边想，体验创作的乐趣。音乐能激情配上合适的音乐能开拓学生的思维激发学生的创作热情。所以，我选用了邮递马车这首歌曲做为背景音乐。学生自评、互评作品，提高了学生的审美能力，也学会了发现别人的 优点，丰富了学生的情感体验。通过本次授课我深深体会到要想上好一堂课除了要精心设计教案教师本身还要具备很