小学体育人教三～四年级第七章小球类与游戏足球脚背正面运球

1、足球-脚背正面运球教学设计授课班级：三年级授课教师：曲江月水平二三年级足球-脚背正面运球单元教学计划单元教学目标认知目标:通过学习，学生建立正确的脚背正面运球动作概念，分析在不同的情景下,采用不同的脚背正面运球的频率.技能目标:通过本单元的学习，90%以上学生掌握脚背正面运球方法和要领，10%以上学生能较好地掌握运球方法和要领，发展身体的协调能力和灵敏性,提高身体控制能力。情感目标:通过学习,培养学生组织沟通的能力, 团结协作和终身体育锻炼的意识.单元教学重难点重点: 正确的触球部位,支撑脚与球的距离难点: 协调运球,根据不同的情景采用不同的运球频率课次教学目标教学重难点教学内容第1课时学习脚

2、背正面运球,一步一运球的技术动作重点:脚背正面触球, 触球中后部难点:在球运动中找准脚背正面触球脚背正面运球,配合游戏的练习第2课时提高脚背正面运球人球结合的能力,学会三步一运球重点:推球的速度与人跑动三步一运球难点:保证球的可控性提高脚背正面运球,人球结合的能力第3课时提高脚背正面运球人球结合的能力,学会五步一运球重点:脚背正面触球的次数少,人跑动速度快难点:球的运行速度要和人的跑动速度一致提高脚背正面直线运球速度的练习第4课时合理运用脚背正面运球的能力重点:合理选择脚背正面运球的触球次数难点:根据不同的情景合理运用触球次数合理运用脚背正面运球能力的练习水平二三年级足球-脚背正面运球课时教学

3、计划一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以足球活动为教学载体，全面提高学生身心发展及身体素质，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与足球运动的乐趣，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成终身体育的意识打下良好的基础。二、教材分析 这节课的主教材是“足球一脚背正面运球”,脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以发展学生的奔跑素质, 提高学生的控制球能力,同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用,并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。脚背正面运球,是足球比赛中应用比较广泛的运球方式,是运球快速推进的基础。本课为新授课,在让学生认识体验足球的基

4、础上,运用了游戏、比赛等方式,大大增加了组织形式的多样性,提高学生兴趣。三、学情分析 本节课的授课对象是三年级的小学生,他们活泼、好动、模仿能力强, 具有一定的团队合作意识，但专注时间有限，容易分散精力。 本次课采用分组循环的方式，激发学生的学习兴趣。三年级的学生虽然简单接触过足球,但足球技术的掌握有限，基本功不够扎实。本节课通过分组循环法，激发学生的学习兴趣，让学生掌握脚背正面运球技术动作 ,在头脑中形成直观的运动表象,以游戏的形式增强学生的练习兴趣,以比赛的形式巩固所学知识,提高学生的运球能力。四、教学目标1.认知目标：通过本节课的学习，学生建立正确的脚背正面运球的技术概念，认识到脚背正面

5、运球在足球运动中的重要性。2.技能目标：通过本节课的学习，90%以上学生掌握正确的脚背正面运球方法和要领，10%以上学生基本掌握正确的脚背正面运球方法和要领，发展身体的协调能力和灵敏性,提高身体控制能力。3.情感目标：提高学生对足球运动的兴趣,培养团结协作和终身体育锻炼的意识。五、教学重难点教学重点：曲膝，后脚跟上提，一步一运教学难点：人和球的协调运动教法与学法设计 采用讲解与示范、集体与分组练习、个人体验练习相结合的方法，逐步使学生完成学习目标七、场地器材场地：足球场器材：足球40个、实心球6个、藤圈4个、标志盘数个、分组背心8件、小球15个、小箱子1个八、预计运动负荷与密度 1.平均心率：

6、 1205次/分 2.练习密度： 50%55%水平二三年级足球-脚背正面运球课时教学计划 上课年级：三年级 授课教师：曲江月教学内容：足球-脚背正面运球课时：第一课时教学目标1.认知目标：通过本节课的学习，学生建立正确的脚背正面运球的技术概念，认识到脚背正面运球在足球运动中的重要性。2.技能目标：通过本节课的学习，90%以上学生掌握正确的脚背正面运球方法和要领，10%以上学生基本掌握正确的脚背正面运球方法和要领，发展身体的协调能力和灵敏性,提高身体控制能力。3.情感目标：提高学生对足球运动的兴趣,培养团结协作和终身体育锻炼的意识。重点曲膝，后脚跟上提，一步一运难点人和球的协调运动教学阶段教学内

7、容教师活动学生活动设计意图运动负荷时间次数强度开始部分7一、课的常规教学二、准备活动1.行进间热身活动环形跑 “S”跑滑步单脚跳向前摆臂向后摆臂2.牵拉腹背牵拉腿部肌肉牵拉1.体育委员上前集合整队，报告人数2.师生问好，检查着装3.宣布本次课的内容及要求4.安排见习生教师提示学生进行活动项目的交换对学生的动作进行指正1.教师口令指挥进行牵拉2.强调支撑脚用力站立组织：要求：1.集合整队：快、齐、静。2.学生认真听讲见习生随堂听课。组织：组织：四列散点站立1.学生分成4组，同时进行热身运动。2.滑步和单脚跳练习时，前面的同学过了指定标志盘后，后面的同学随即出发进行练习。3.牵拉练习时，每名学生对

8、应一个标志盘站立利用教师语言引导，快速开课通过热身活动和牵拉，舒展身体，活动各关节，达到充分热身目的。25112小中基本部分30一、熟悉球性1.揉球2.踩踏球3.钟摆式敲球二、固定球练习脚背正面运球动作要领：跑动时身体放松并前倾,重心低,步幅小,运球脚提起时,膝关节弯曲,脚跟提起,脚尖下垂,迈步倾前着地时,用正脚背推拔球。三、行进间练习1.脚背正面运球（实心球）2.脚背正面运球（足球）四、“穿越火线”与“抢滩登陆”一共2个练习内容，学生分别按照任务卡的内容自主练习。练习完后，在老师的引导下交换练习内容五、游戏：“争分夺秒”分成4个组，按照规定轨迹采用正面脚背运球的方式前进，到达指定区域拿球，然

9、后返回，以接力的形式继续，最后看哪个组藤圈里的球最多教师组织学生进行练习，强调身体的律动，手臂自然摆动以及支撑脚的重要性1.教师讲解示范脚背正面运球动作要领2.提要求：支撑脚要跟上，一步一运3.两人一球，原地脚背正面触球练习4.教师巡视指导 5.教师点评鼓励1.帮助学生进行分组，两个大组分别进行练习2.讲解练习内容及安全注意事项1.教师讲解示范如何进行任务练习2.将学生分组，并选出组长3.教师巡回指导学生动作，纠错。4.老师引导学生进行练习内容的交换1. 教师讲解游戏规则，必须以正面脚背运球的方式前进，如果运球途中球偏离了方向，必须回到原来的位置方能继续。箱子里的球拿完后，可以朝邻组的藤圈内拿

10、球2. 宣布游戏开始并组织组织：四列散点站立学生进行练习，并注意老师着重强调的内容组织： 1.看教师示范,听讲解。明确动作要领。2.两人一组,一人手固定球,一人脚背触球组织： 组织： 任务一 任务二1.学生认真听讲，思考如何进行任务卡练习2.学生在教师的分组下进行认真的练习组织： 1.学生认真听讲，了解“争分夺秒”的游戏规则2.学生在教师组织下进行游戏，要求遵守游戏规则，团结同学，互帮互助通过最基本的固定球练习，体会脚背正面运球的动作要领，为接下来的行进练习做铺垫培养学生挑战自我，坚持到底的意志品质及合作。让学生循序渐进的进行脚背正面运球的练习，提升技术动作，达成本次课目的激发孩子们的兴趣，让孩子在游戏中加深对正面脚背运球的意识58982421小中中上中结束部分3一、整队集合二、放松，静力拉伸三、总结，