2021年部编人教版五年级上册语文阅读与理解

1、2021 年编教五级册文读理（整）一 课阅。第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学 校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我 们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只 大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹 了，到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝 上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那 只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又

2、飞进了 叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫看，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的 榕树，我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟 的天堂啊！1本选段的作者是_2文中画线部分写了鸟声鸟影让人应接不暇，写了鸟的颜色有：）、 （_）；写了鸟的不同姿态有：（_、（_）。3“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是什么？ _4联系上下文理解句子。那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（1）这个句子中的第一个“鸟的天堂”指_（2）第二个“天堂”理解为（_）A人死后灵魂居住的永享幸福的地方。B比喻幸福美好的生活环境。1 / 二 课阅。将相和（节选）有一天，蔺

3、相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫 车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像 老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将 军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都 不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉 颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来 打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争 一 口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到 蔺相如门上请

4、罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他 们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1选文中画波浪线句子是_句。请将这个问句换个说法，使句意不变 _。2用一个成语概括画“ _ ”的句子应是（_）3课文除了讲选文中的这个故事，还向我们讲了_ 和_ 两个故事。4读了这个片段，你觉得廉颇是个什么样的人呢？蔺相如呢？ _三 课阅。鸟的天堂（节选）第二天。我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从 学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。 我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一

5、 只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热2 / 闹了，到处都是鸟声。到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树 枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只。看见了 那只。另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了 叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候。我回头看那被抛在后面的茂盛 的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我。那“鸟的天堂”的确是 鸟的天堂啊！1联系上下文义，理解关键词句的意思。（1）“泊”在字典中有以下几个意思：恬静；停放；船靠岸；

6、停船。文 中“我们又把船在树下泊了片刻”，其中“泊”的意思是 。（填序号）（2）用“ ”在文中画出表示“应接不暇”意思的句子。2选文选自巴金先生所写的鸟的天堂，主要写了_3写景状物的文章中，静态描写和动态描写相结合可以突出特点，给人留下深 刻的印象。第段主要采用了_描写的方法，从视觉和听觉两方面突 出了_的特点。4写写你对画波浪线的句子的理解。_5第段中，作者用“起初后来接着”这样表示先后顺序的词把 变化的过程写得清楚，请尝试用上这些词语描写一段景物变化的过程。 _四 阅文，答题圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物上至先秦时代的青铜礼器 下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝所以，

7、它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860 年 10 月 6 日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿 走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任 意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月 18 日和 日，三千多名侵略者奉命在园3 / 里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、 建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。1画横线的句子在文中起_作用。2给片段第一节空白处加上标点。3写出下列词语的近义词。收藏（_）珍贵（_）销毁（_）4联系上下文，说说从加线的词语中体会到了什么？他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或

8、牲口搬运； 实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 _ 5假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？ _五 阅岛（选编，成读习饭堂里，将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志 们”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”没有人打招呼，战士们自觉地围了过来，一勺一勺的菜汤舀到了战士们的 碗里。将军看到不少人的眼角有些晶莹，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些 什么，脑子乱了，只张了张嘴清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他看见那片绿色上面，一轮鲜 红的太阳正在升起。将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。1第 1 自然段，将军先是说“同志们”，接着说“孩子们”，

9、其实这两个称呼 都指_，之所以发生这样的变化，是因为_。 2第 3 自然段“将军本来想说些什么”，联系上下文推测，将军此时最想 说：“_。”3用“一位战士”的口吻，讲述画“ ”句子描述的情景： _。4 / 4读句子完成练习。将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。（1）修改这个句子。_（2）这个细节描写表达了将军此时此刻对战士们充满了_之情。（填一个 词语）六 课阅。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只 大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹 了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大的，小的，花的，黑的，有的 站在树枝上叫

10、，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛（ ），看清楚了这只，又错过了那只，看见了那 只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶 丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的 榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟 的天堂啊！1上文选自课文_，作者是_2根据课文内容填空。3用“ ”画出表示鸟多得让人看不过来的句子。4“大的，小的”这是写了鸟的_，“花的，黑的”这是写了鸟的 _。“有的有的有的”这是写了鸟的_。5最后一句话第一个“鸟的天堂”是指_第二个指_。 七 课阅。白

11、鹭（节选）在清水田里，田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而5 / 他却根悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是 在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形 象化，而且具有生命了。1把文中划横线的部分补充完整。2这是一篇_的散文，作者是_表达了作者对白鹭的_之 情。3文中划波浪线的句子中，作者运用_的写法，表现了白鹭的优雅 矜持。4“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”这句话体现了（ ）A白鹭的无所事事 B白鹭的悠然自得、气度不凡5选文的三段话生动地描写了“_”“_”三幅优

12、美的 画面，写出了白鹭在不同场景中的美。6三幅画面中，你最喜欢哪幅画面？说说为什么？再用自己的话描述想象到的 丰富画面。 _八 古阅古人谈读书（节选）盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下 流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆 无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。1联系上下文，解释下列词语。士人：_下流：_2写出选文中画横线句子的意思。_3本文告诉我们读书一要有志气（志向）：二要有_，三要有 _，这三方面是缺一不可的。4读懂文言文，你有什么好的方法？（ ）6 / A借助注释 B联系上下文 C使用工具书 D以上都是5联系自己的

13、读书体会，说说短文中的哪些内容对你有启发。_九 课阅。搭石（节选）我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水 常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶 集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根 据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在 小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。1概括这段话的主要内容。_2用横线画出介绍“什么是搭石”的句子。3如果没有搭石，家乡的人们怎样过小溪呢？_4乡亲们摆搭石过小溪，体现了乡亲们的什么特点？_十 课阅练。松晨的窝通常搭在树枝分杈 ）的地方，又

14、干净又暖和（ ）。它 们搭窝的时侯先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎 ）起来，然后把苔藓挤紧、跨平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可 以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强 （ ）可以进出。窝口有一个圆锥（ ）形的盖，把个窝遮蔽起来，下雨时 雨水向四周流去，不会落（ ）在窝里。1这段文字选自课文_，作者是_国的著名博物学家_，他的 闻名于世的作品是_。2给文中的加点字注音。7 / 3根据“地点的选择、搭窝的过程、窝口的特点”，用“”将文段分为 层。4摘抄描写松鼠搭窝动作的词语，说说你能从中感受到什么。（1）词语摘抄：_（2）“我”的感受：_5

15、用上写松鼠“搭窝的过程”时用到的表示时间先后顺序的词语，自己再写一 个句子。_答一、1巴金2花的黑的站在树枝上叫飞起来3昨天不是没有鸟，而是鸟已经休息了。 4大榕树 B二、1反问秦王我都不怕，不会怕廉将军。2负荆请罪 3完璧归赵渑池之会4我觉得廉颇是个知错能改的人，蔺相如是个为国家大计考虑 、宽容大度的 人。三、1（1）（2）看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 2“我们”第二次经过“鸟的天堂”，看到了群鸟欢腾的景象。3动态鸟的数量多4第一个“鸟的天堂”指大榕树，第二个“鸟的天堂”是作者亲眼看到鸟在大8 / 榕树上的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，表现了作者浓浓的喜

16、爱之 情。5起初是下的小雨，淅淅沥沥的，接着雨渐渐大了起来，如豆般敲打在玻璃窗 上，后来雨越来越大，瓢泼似的拍打着窗户。四、1承上启下2。 ， 、 、 、 、 ，3珍藏宝贵摧毁4从中体会到侵略者的可耻嘴脸，激起了我们的愤恨。我们要牢记这段屈辱 史，要做一个热爱祖国的人。5我想说，我们不要忘记国耻，为振兴中华而努力学习。五、1战士们将军看到战士们吃罐头，却把珍贵的蔬菜留给自己，很感动，所以他先说“同志们”，后又改为“孩子们”，是对战士们把他当成长辈的回 应，这样称呼听起来比较亲切，让人觉得非常亲近2我代表军区谢谢你们，你们默默守护着祖国，是最值得称赞的中国军人，这 汤是我人生中喝过的最美味的东西

17、3将军把他的菜倒进汤里，拿起汤勺，在桶里搅了几下，我们这些战士们就自 觉地为了过去，每人都舀了一勺，那是多么好喝呀，我至今都忘不了。4将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。 佩六、敬1鸟的天堂巴金2鸟声鸟影应接不暇3看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。4体型颜色姿态5大榕树鸟栖息的好地方七、1时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的23寓情于物拟人对比郭沫若喜爱和赞美9 / 4B5水田钓鱼枝头独立空中低飞6喜欢“水田独钓”图。一只白鹭站在水田里，不急不躁，静静地等鱼儿过 来，像一个有经验的渔翁，悠然地在水中垂钓。不一会儿，它就叼起了一条大 鱼，脖子一仰，便吞了进去。八、1泛指知识阶层。下等，劣等。2有恒心的人做事没有不成功的。3识（见识）恒（恒心）4D5