大班会动的楼梯教案

1、 大班会动的楼梯教案 篇一：大班社会活动教案 第一课 这就是我 【活动目标】 了解自己的外貌特征，兴趣爱好。 【活动预备】 1、每个幼儿从家中带一面镜子。 2、幼儿操作材料“这就是我” 【活动过程】 1、出示表格一份，与幼儿一同争论操作方法。 2、介绍表格的名称、作用：这是一张介绍我们自己的表格。 3、与教师本身为例，引导幼儿观看了解表中的标记。 4、提问：表中眼睛的标记是起什么作用的？（请你选择）你们看看教师的眼球是什么颜色的？ 5、教师示范，在对应的地方打钩。 6、幼儿边照镜子边利用自己的小表格进展选择、绘画。 7、小朋友相互介绍自己。 8、分小组相互叙述。 9、请个别幼儿叙述。 10、每

2、个幼儿将表格贴在墙上，相互观看、比拟。进一步感知自己的特征。 其次课 祖国各地特产活动 【活动目标】 1、使幼儿了解祖国各地的土特产品，知道我国地大物博资源丰富。 2、激发幼儿喜爱祖国的情感。 【活动预备】 1、一张大的中国地图平放在桌上。 2、幼儿操作材料“祖国各地特产”。 3、请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与家长一同收集土特产布置成“特产觉” 【活动过程】 1、请幼儿看中国地图，启发谈话，引导幼儿介绍祖国特产的兴趣。 这是哪个国家的地图？（中国）请你在地图上找出中国首都北京及自己家乡的位置，并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。 2、请你在地图上找出长江、黄河的位置。

3、 3、熟悉祖国各地的特产。 4、教师先作示范，介绍自己收集的祖国特产。哪些特产可列举一些（如新疆的葡萄干，景德镇瓷砖），与挂图对应起来。 5、请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产，要求幼儿说出他的名称、产地、特点、用途等，引导幼儿在地图上找到相应位置。 第三课你会怎么办 【活动目标】 培育幼儿初步的处理突发大事的力量和初步的应变力量。 【活动预备】 1、情景表演“小明在家” 2、幼儿操作材料：“你会怎么办？” 【活动过程】 1、引出“突然遇到事情怎么办？”的话题。 生活中突然遇到事情的时候，你会怎么样？（不说谎、不可怕，尽力想方法解决问题。）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么方法

4、？ 2、利用情景表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。 （1）让幼儿看情景表演(一)，初步学会“妈妈突然生病了，你将怎么办？ 小明发觉妈妈病了，他是怎样做的/? 家里只有你和妈妈时，妈妈突然生病了，你将怎么办？ （2）让幼儿看情景表演（二），学会家里突然来了生疏人的处理方法。 你认为小明这样做对吗？ 假如你一个人在家里，一个泥不熟悉的人来敲门，你该怎么办？假如这个人是爸爸妈妈的朋友有该怎么办呢？ 3、小结：小明很机智，遇到有生疏人来访，没有先翻开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友要留神，对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。 4、请幼儿看幼儿操作材料，思索画

5、面上提出的问题。 5、教师小结。教育幼儿遇到突发大事，应镇静、有信念，做任何事都要用脑子想一下，信任自己能办好。 第四课 做个诚恳的孩子 【活动目标】 1、引导幼儿了讲解谎会给自己和他人带来不良后果。应当做个诚恳的人。 2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。 【活动预备】 录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。 【活动过程】 1、观赏故事，帮忙幼儿了讲解谎的危害。 2、争论题;大人为什么不信任小孩子？（解释说谎的含义）小孩子说谎后发生了什么事？ 3、假如小孩子不说谎会怎么样？ 4、通过观看和争论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。 5、介绍图片：红红将姐姐的画带给教师看，说是她画的，盼望得到落实的

6、夸奖。 6、争论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应当怎么做？ 7、介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。” 8、争论题：东东对吗？假如你是东东，应当怎么做？ 9介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜爱，将它静静地带回了家，对奶奶说：“这是教师送给我的。” 10、争论题小云做得对吗？为什么？他应当怎么做？ 11、与幼儿共同小结：大家都一个做个诚恳的好孩子。 第五课 我也有特长 【活动目标】 1、让幼儿知道每个人都有自己的特长，帮忙个别幼儿进展自己的特长，培育幼儿的自信念。 2、鼓舞幼儿找出自己的特长，并能发觉别人的特长。 【活动预备】 1、有关故事的图片或投

7、影片，磁带。 2、操作卡片：每人一张画有各种幼儿特长的小卡片。 3、教师与幼儿进展“你有什么本事”的谈话。 4、幼儿操作材料“我也有特长”。 【活动过程】 1、依次消失故事中的小动物。 2、争论：这些小动物都有哪些本事？ 3、引导幼儿理解故事主要内容，启发幼儿知道每一种单位都有自己的特长。 4、第一遍叙述故事（分两局部叙述）。小动物都有特长，小河马友特长吗？我们来听故事“小河马找特长”。 5、叙述故事第一局部。 提问：谁在哭，它为什么哭？小河马在各项竞赛中都输了，心里感到怎么样？它难过地说了什么？小河马有特长吗？他的特长是什么？ 6、叙述故事其次局部。 提问：小河马为什么哭了，它说了什么？小河

8、马知道了什么道理？ 7、启发幼儿知道每个人都有自己的特长的道理，鼓舞幼儿找到自己的特长，也能发觉别人的特长。 8、幼儿自己找特长并相互叙述。 9、幼儿进展操作活动，请幼儿将找到与自己特长的卡片，别的小朋友可进展补充，帮忙力量较弱的小朋友发觉自己的特长。 10、鼓舞幼儿将自己的特长告知大家。 11、教师小结：小动物有自己的特长，每个小朋友也有自己的特长，我们要相互学习，做个聪慧能干的小朋友。 第六课 中秋家家乐 【活动目标】 1、使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。 2、初步激发幼儿对民族文化的兴趣。 【活动预备】 1、月饼、各种水果。 2、关于中秋节的挂图，主要内容包括月亮的变化、宫灯、嫦娥奔月

9、的故事情节。 家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 【活动过程】 叙述一个中秋节的传奇。 今日是中秋节。中秋节是丰收节、团聚节。 八月十五这一天，月亮最圆、最亮，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团聚节。过节吃的月饼也被做成圆形的，像月亮一样。秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。 团团聚圆过中秋，摆上月饼和水果，师生一起品尝。 （1）请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。 （2）叙述活动：神奇的月亮，启发幼儿叙述节前、节后月亮的大小变化状况。 （3）教师叙述嫦娥奔月的故事。 （4）大家品尝月饼、水果等食物

10、。 第七课 我和朋友共享欢乐 【活动目标】 1、在活动中体验与朋友共享的欢乐。 2、激发幼儿的大胆想象，在教师的启发下叙述故事的主要情节。 【活动预备】 1、幼儿操作材料“小白兔的礼物” 2、有关故事图片。 3、每人一封装有桃花瓣的信。 【活动过程】 1、争论，导入主题。 2、假如你有一个新玩具，你情愿给别人玩吗？给谁玩呢/利用图片叙述故事前半局部。 提问：小白兔发觉了什么好东西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你们想一想小白兔会寄给谁呢？他们收到后心里会怎么想？ 3、利用图片叙述故事后半局部。 提问：小花猫收到桃花瓣，怎么说的？小松鼠收到花瓣，怎么说的？小蚂蚁收到桃花瓣，怎么说的？小动物们喜爱桃花

11、瓣，小白兔心里有什么感觉？ 4、完整观赏故事，感受小白兔与小朋友的欢乐。 提问：小白兔为什么要吧桃花瓣送给他的好朋友？ 请幼儿利用“桃花瓣”进展想象，引导幼儿感受共享的欢乐。 提问：小白兔将桃花瓣寄给了小朋友，你们喜爱吗？你们想将它送给谁？ 5、教师小结：我们平常可以吧自己心爱的东西给别人看一看，玩一玩，让我们的朋友也欢乐。 篇二：大班安康会动的身体 大班安康活动：会动的身体 活动目标： 1、通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。 2、知道多运动，身体才会安康。 3、在大胆探究、自我发觉的活动中，增加活动兴趣，提高合作力量，体验开心心情。 活动预备：各种图案标

12、记；音乐安康歌、兔子舞等。 活动过程： 一、嬉戏：木头人，激发幼儿参加活动的兴趣。 1、小朋友们，今日我们一起来做个嬉戏木头人，师念儿歌。刚刚小朋友们扮木头人不能动，感觉怎么样。幼儿叙述缘由（不舒适、不能动） 2、扮演木头人的小朋友听音乐表演。师：木头人不能动很不舒适，现在让他来跟教师一起动一动吧！ 3、观看并叙述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。表演时，教师提示幼儿观看： 小朋友们认真看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演完毕，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿叙述自己的发觉） 二、探究自己身体可以动的部位，并做标记。 1、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。师：其实，我们身体的很多部位都可 以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，来找一找，在能动的部位贴上你喜爱的标记。 （幼儿自由探究） 2、幼儿相互沟通，并把有标记的部位动给对方看。师：找一个好朋友，把你找到的部 位动给他看一看。 3、请个别幼儿展现，让有标记的部位动一动，并启发其他幼儿仿照。 4、听音乐，幼儿自由做动作。师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音 乐让你的身体动起来吧 三、通过争论，知道多做运动，身体才会安康。 1、叙述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉？陈教师运动后觉得好舒适呀！ （鼓舞幼儿大胆叙述自己的感受）