大班健康教案：小小营养师9篇

1、 大班健康教案：小小营养师9篇 设计意图： 心情是一种微弱长久的状态，通俗的讲就是我们的心情。幼儿期是心情进展的重要时期，新纲要中指出：幼儿心理安康和身心安康是亲密相关的，幼儿的心理安康以心情欢乐，适应集体生活为主要特征。鉴于此，我借助绘本甲壳虫的工具箱，依据大班幼儿的年龄特点以及认知进展水平，以甲壳虫的心情变化为主要线索，突出人物心理、心情的描述，通过体验、迁移等方式引导幼儿表达出来，促进幼儿心情和人际力量的提升。 活动目的： 1、借助绘本，感受理解甲壳虫心理的心情变化。 2、知道好的心情有益身体安康，能积极思索解决不良心情的方法。 3、乐于参加活动，能大胆在集风光前表现自己。 活动预备：

2、1、工具箱（榔头、锯子、刷子、尺子等） 2、立体书甲壳虫的工具箱一本 3、甲壳虫心情变化的5张图片 4、黑板，磁铁。 5、5张和图书一样的独立图片（图上没有文字） 活动过程： 开头局部： 一、导入活动：了解各种劳开工具的作用。 1、律动小木匠。 2、出示工具箱，介绍工具，请幼儿说出工具的名称及主要用途。 教师：看看工具箱里有哪些工具？这是什么工具？谁会用到这些工具？（修理工）和我们幼儿园谁的工作一样？ 小结：这是修理工人用到的一些工具，今日，有一个修理工甲壳虫，在他身上发生了一件惊奇的事情，是什么事情呢？我们一起听听。 根本局部： 一、阅读绘本，理解故事内容。 1、教师讲故事，幼儿观赏。 师：

3、朋友们特殊的礼物，带给甲壳虫什么样的感受？（出示惊喜的图片） 师：什么是惊喜？你得到过惊喜吗？什么状况下让你感到惊喜？ 2、小结：意外的、突然的，让我们心情特殊感动、兴奋的心情，就是惊喜。 二、了解并分析甲壳虫的心情变化。 1、出示甲壳虫的心情变化（惊异、郁闷、无奈、生气）。 师：得到惊喜之前，甲壳虫的心情是怎样变化的？ （1）惊异 师：当工具不见了的时候，是什么心情？他觉得怎么样？ 惊喜和惊异一样吗？惊喜带来的是什么心情？惊异呢？ 你喜爱得到惊喜还是惊异？ 小结：假如你心爱的东西莫名奇异的不见了，你会怎么办？甲壳虫呢？（悄悄的去查找） 接下来它的心情有什么变化？ （2）郁闷、无奈、生气。 师

4、：甲壳虫的心情变化从惊异-郁闷-无奈-生气，为什么会生气呢？ （朋友们拿他的工具都没有经过他同意，而且也没有告知他缘由） 师：你又没有生气过？当你生气的时候会怎么做？甲壳虫呢？（一忍再忍） 师：你现在找到甲壳虫朋友多的缘由了吗？（对朋友好，会掌握自己的心情，不随便向朋友发火，不用损害别人的方法来解决问题，所以他的朋友许多。） 2、争论：甲壳虫一忍再忍对自己有什么影响？ 小结：这样不好的心情会影响我们的身体，会让我们的心情变得不好，长期这样会影响我们身体、心理的安康，甚至连长相都会变的奥。 师：你会让不好的心情始终损害我们的身体吗？ 三、解决不良心情的方法。 师：你有什么方法能转变不好的心情？

5、小结：大家说了许多让心情好起来的方法，不快乐的时候要把自己的想法说出了，可以和好朋友做嬉戏，还可以自己宁静待一会儿，听听音乐，平复心情等。方法真多，用适合自己的方法让自己变快乐，固然也得敬重别人，这样在不损害别人的状况下，让自己快乐，就像甲壳虫一样，有更多的朋友。所以，好心情会让我们的身体更安康，我们要始终保持快乐欢乐的心情，让我们跟着欢快的音乐，让心情变得更快乐，也把好心情传递给更多的人。 大班安康教案：小小养分师 篇二 【教材分析】 食物金字塔直观形象地反映了饮食的养分构造。大班幼儿对食物养分有了初步的熟悉，了解了一些食物的种类与养分，但往往依据个人口味、喜好选择食物，简单造成养分摄取的不

6、均衡。本活动的难点在于以多种形式激发幼儿全面摄取养分的愿望，在实践操作中把握养分配餐的力量。活动中，教师可以了解食物金字塔的含义，尝试科学配餐等方式达成教学目标。 【活动目标】 1理解“食物金字塔”的含义，了解饮食的养分构造。 2尝试依据“食物金字塔”设计搭配科学合理的养分午餐方案。 3懂得合理搭配养分身体才会安康的道理。 【活动预备】 1、幼儿素养进展课程？多体教学资源包课件18、19食物金字塔，幼儿园某日午管的食谱。 2提前请家长引导幼儿了解食物养分的相关学问。 【活动过程】 1播放课件国王和王后的苦恼，引发幼儿探究兴趣。 争论：国王、王后为什么不欢乐？怎样让王子和公主的身体好起来？ 2引

7、导幼儿分析、争论，理解“食物金字塔”的含义。 （1）引导幼儿观看“食物金字塔”外形，了解食物的分类（粮食类、蔬菜水果类、肉奶蛋豆类、油糖盐类）。 提问：这是什么图形？分了几层？每一层上面都有什么？ 你还吃过哪些粮食类（蔬菜水果类、肉奶蛋豆类、油糖盐类）食品？ （2）播放课件食物的养分），引导幼儿了解各类食物的不同养分。 （3）请幼儿观看、争论：为什么“食物金字塔”自下而上越来越小？哪些食物应当吃得多？哪些食物应当吃得少？吃得最少的是什么？ 小结：粮食蔬菜和水果，每天要吃不能少：鱼肉蛋豆和牛奶，不多不少要正好巧克力糖果和肥肉，每天少吃要记牢。 3请幼儿沟通、争论，为家人设计背养午餐食谱，现固对食

8、物养分搭配的认知 （1）引导幼儿依据养分搭配为家人制定午餐食谱，用简洁的符号和图画进展记录。 （2）鼓舞幼儿沟通自己为家人设计的午餐食谱，说说午管中都有哪些食物为什么这样设计。 （3）请幼儿分析、评价同伴的设计方案。 4分析幼儿园午餐食谱，帮忙幼儿了解食物搭配要留意掌素、十稀搭配。 （1）出示幼儿园食谱，引导幼儿争论幼儿园的养分师是怎样搭配食物的。 （2）提问：食物怎样搭配会吃得更舒适、养分更均衡 （3）师生共同总结养分搭配小窍门，引导幼儿知道食物的搭配不仅要有养分，还要留意掌配素、干配湿，让人喜爱吃。 【活动延长】 指导幼儿进一步调整食谱，请幼儿将自己设计的养分午餐带回家，与爸爸妈妈一起预备

9、并参加制作午餐，观看家人是否喜爱吃，了解家人用餐后的感受 大班安康教案：小小养分师 篇三 设计意图： 安康娃娃是指身体安康、心情开心、活泼开朗，有良好的生活习惯的幼儿。大班的孩子正处在生长发育、性格形成的重要阶段，培育幼儿安康的身体和良好的共性是这一阶段教育的主要任务，盼望通过本次活动幼儿能把握更多的安康学问。 活动目标： 1、懂得安康对人很重要，坚持熬炼身体、吃有养分的东西、保持开心的心情等有利于身体的安康。 2、通过安康竞赛，激发幼儿做安康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使自己更安康。 教学重点和难点： 1、本次活动的重点为知道坚持熬炼身体、吃有养分的东西、保持开心的心情等有利于身体的安康。

10、2、本次活动的难点激发幼儿做安康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使自己更安康。 活动预备： 1、常常提示幼儿关注自己和同伴的安康状况，如今日谁生病了，生什么病了？为什么会生这样的病？。 2、幼儿把握了肯定的安康方面的学问，教师预备安康竞赛的题目若干，PPT一份。 3、安康歌音乐。 活动过程： （一）教师出示运发动照片，引导幼儿谈话。 教师：小朋友，你们看这是谁？你为什么熟悉他？他的身体怎么样？你们想不想和刘翔一样安康、强壮？那我们可以怎么做呢？（熬炼身体），教师还要告知你一个小隐秘，我们不仅要熬炼身体，吃有养分的东西，还要爱护好自己的身体。你会怎么样爱护好自己的身体？ （二）师幼一起争论：怎样爱护

11、好自己身体？ 1、眼睛很重要我们应当怎么样爱护好眼睛？那让我们现在听着好听的音乐，放松一下我们眼睛，请小朋友把双手拿出来，放到眼睛下面，闭上眼睛，轻轻按摩，天气越来越热，有些小朋友会突然流鼻血，那应当怎么办？我们牙齿也很重要，那我们怎么爱护牙齿？刚刚我们小朋友说到多吃糖果会引起蛀牙， 2、你会怎么样爱护好自己的身体？眼睛很重要我们应当怎么样爱护好眼睛？ 3、我们牙齿也很重要，那我们怎么爱护牙齿？刚刚我们小朋友说到多吃糖果会引起蛀牙， （三）那还有那些食品我们也要尽量少吃？那我们应当吃哪些有养分的食品？也就是合理膳食？（荤素搭配、干湿搭配） （四）吃了那么多有养分的东西，我们还要留意适量运动，否

12、则可能会引起肥胖，那在运动前我们应当留意些什么？（宽松衣服，热身运动）那今日每天气真不错，我们一起来运动一下，我们一起穿上宽松衣物、穿上合脚运动鞋，动动我们的腰、甩甩我们的小手、踢踢我们的腿，跳一跳，我们要开头运动了。 （五）刚刚我们进展了猛烈运动，那运动后应当怎么休息？ （六）运动过后我们的心情怎么样？（很快乐）那有些时候我们也会不快乐，发发小脾气，那我们怎么样来调整自己心情让自己安静下来？ （七）教师讲评并小结，激发幼儿当安康娃娃的愿望。 今日我们小朋友不仅学会的爱护自己，还懂得合理膳食、调整自己心情，我们都是个安康娃娃，我们表杨一下自己，到教室里教师会给你们发个安康娃娃的大奖、 活动延长

13、： 1、在平常，可以选择更多的安康题，使幼儿了解更多的安康学问。 2、让幼儿用绘画的形式画出一些有利于安康的方法。 活动反思： 本次活动过后，孩子了解身体各部位给我们带来便利，让孩子知道损坏身体的任何一局部，都会给我们的生活带来后患。因此，本次活动对于孩子来说有及其良好的教育作用，让他们知道许多爱护自己身体的学问。 一、表征自己的身体感觉。 保证孩子的安康和安全，是每位教师和父母的职责，在生活中，光靠成人的爱护和照料是不够的，孩子的安康和安全也不能等待和赐予，因此对孩子进展安康教育是完全有必要的，安康学问应当让孩子积极注意地获得。在学习中，我通过让孩子运动和观看PPT，从身边的正反两面的事例，

14、让孩子获得相关的阅历，积存安康学问，使其增加安全学问，使自己知道如何爱护自己才不会受到损害。 二、理解运动对自己身体的好处。 孩子体力充足，爱动。依据孩子的这一特点，我在活动的一开头就出示了运发动的照片，让孩子知道身体运动的好处。运动，能增加孩子的灵敏度，提高孩子的各种力量，如躲闪、协调力量等等。我给孩子找了许多适合孩子运动的图片，让孩子通过自己的兴趣和爱好选择一些追赶、跳动、球类的嬉戏，同时在嬉戏中，也提出了有关安全、友好嬉戏的要求。在活动中，我还和孩子听着音乐做了运动，通过看看PPT、动动身体，愉悦了孩子的情操，增进了上课的乐趣。孩子小小的身体里，隐藏着很多的密码，而且还是一本育儿的活教材

15、，作为教师和家长的成人们，我们应当要好好运用这个活教材，好好的开展一些促进孩子生长的课程。 大班安康教案：小小养分师 篇四 活动目标： 1初步了解合理的饮食构造，培育科学进餐的好习惯。 2尝试自己设计一份养分餐，对食物搭配感兴趣。 3、主动和同伴沟通，并能对自己和同伴的设计进展恰当的评价。 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 5、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。 活动预备： 各种食物图片、盘子，安康金字塔范图、养分师标志。 活动过程： 一、幼儿尝试第一次选择自助餐。 1、导入。以养分师的角色将幼儿带入嬉戏情境。 师：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的养分

16、师。为了欢送你们的到来，我们哈哈餐厅特意预备了美味的自助餐。 2、说到吃自助餐，你觉得在选择事物的时候需要留意些什么呢？（不能推不能挤，选择的事物要是自己吃的下的）那你们都喜爱吃些什么呢？ 3、幼儿为自己选择一份自助餐。（请你取一个盘子去选择事物，留意了，选择好后抓紧回到座位，和你的好朋友说一说你选择了哪些事物）4.和身边的伙伴沟通所选的食物。 5、选择几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿争论他们的自助餐搭配是否合理。 6、养分师针对幼儿选择食物的状况进展小结。 二、借助范图，逐层介绍安康饮食金字塔。 1、养分师介绍安康饮食金字塔：（分五层） A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平常进餐中最重要

17、、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园、家里平常吃的，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？ 小结：谷类食物能为我们供应人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。 归纳儿歌：宝塔底层最重要，谷类食物养分好。 B其次层应当是什么？引导幼儿进展猜想。（出示其次层图片）你知道哪些蔬菜和水果？（启发幼儿分两队开火车接龙嬉戏说出不同蔬菜、水果的名字）你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗？ 小结：除了小朋友刚刚讲的有很多养分外，蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士，能帮忙我们去除体内垃圾，促进食物消化，所以也必需多吃一些。 教师归纳儿歌：蔬

18、菜水果其次层，两类食物不能少 C那么在第三层的又是什么呢？（肉、蛋、鱼、虾）（出示图片拓展）能不能多吃？ 小结：这些荤菜虽然有丰富的养分，但是多吃了会给身体造成负担，还会影响其他养分的汲取，所以只能每天适量换着吃什么叫换着吃啊？ 归纳儿歌：肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃 D每天还应当给身体补充些什么呢？就在金字塔的第四层上。我们一起看一看。 （出示图片）喝了牛奶，我们会（长个子、身体强壮）这是什么？豆腐是用什么做的？你还吃过哪些豆制品） 小结：奶类和豆类都含有丰富的蛋白质，所以每天都要吃一点。 归纳儿歌：牛奶豆类第四层，每天记着吃一点 E现在已经到了金字塔的第几层？（第五层）也就是塔尖上，这里

19、的食物就是平常尽量少吃或者最好不吃的，你们觉得可能是什么呢？ 集体争论猜想（出示答案：油炸、烧烤类食品）说说油炸、烧烤类食品的种类和危害。 小结：油炸、烧烤类食品不仅不卫生，还会刺激胃肠道，引发腹痛、腹泻。长期食用还会导致肥胖、养分不良的现象，所以我们应当尽量少吃。 归纳儿歌：油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢 2刚刚我们一起学习了安康饮食金字塔，养分师还给金字塔编了首好听的儿歌呢！（完整叙述一遍儿歌，幼儿跟说）宝塔底层最重要，谷类食品养分好；蔬菜水果其次层，两类食物不能少；肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃；牛奶豆类第四层，每天记着吃一点；油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢。 反思： 能够从幼儿嬉戏是发

20、觉有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动，较好地满意了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的进展。 活动中幼儿感受了每天应当吃有养分的食物，每种食物都有不同的养分，每样都吃，不挑食，才能成为安康宝宝。 大班安康教案：小小养分师 篇五 活动目标 1、了解合理的养分构造，知道哪些食物应当多吃，哪些应当少吃。 2、在家长的帮忙下设计一份养分食谱。 活动预备： 养分构造图、制作养分食谱的纸、各种食物图片 活动过程： 一、导入 二、我最喜爱吃我们小朋友都有自己喜爱吃的东西，要是让你任凭吃，您能吃多少？ 幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？ 三、养分

21、宝塔 1、小朋友想吃许多喜爱的东西，这样适宜吗？哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？ 2、教师出示大图。每天应当吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。 3、吃的最多的应当是什么？（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和红薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气） 4、可以吃的其次个多的是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些，它能补充我们身体所需的维生素） 5、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，能补充蛋白质，可是不能吃的太多） 6、吃的最少的应当是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃） 四、我的养分食谱 1、看了养分宝塔，我们知道哪些应当多吃，哪

22、些应当少吃，不能一个劲的吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。 2、我们为自己设计一份安康食谱好吗？将纸折成三折，使它看起来像菜单。把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。这是我们今日的课后作业，回家和爸爸妈妈一起完成，明天带来并且告知教师你是怎么做到的，好吗？ 3、玩嬉戏蹲一蹲教师请3位幼儿上来分别扮演3个食品，并站成一排。（嬉戏规章：教师说完指令，幼儿快速完成，再接下一个幼儿，假如接不上，将被罚表演节目） 4、师幼共同表演假如感到幸福你就拍拍手，在音乐声中完毕本课。 活动反思： 吃饭，一个很简洁的问题，简洁得让我们忽视了对它的关注。其实，一个简洁的问题其

23、实是很简单的。通过讲解安康食谱一课，我仔细查看了学生的“一日三餐”记录表，我发觉我们的孩子好多都“不会吃，尤其是早餐，大多是在外面吃点面条或者买个小饼，有的孩子根本就不吃早餐。说是妈妈没有时间给做，让带钱自己买。孩子就自由支配这点早餐钱了，省下来买一些小食品吃。比方什么“拉条”啦，唐僧肉等。不卫生不说，更谈不上养分。有的孩子嫌早餐不行口干脆不吃，还有的孩子在课间偷偷地啃两口面包算是“早餐了。 孩子们不会吃，责任不在孩子，更多的责任在于家长。现在的家长怎么就弄不明白挣钱是为什么？工作是为什么呢？除了实现自身价值外，不就是为了孩子能生活好点吗？不是为了让下一代安康成长吗？关注一下自己孩子的安康吧，

24、学会疼孩子吧，不要认为只要有钱，就是疼孩子，肯德基少吃点吧，不要把吃肯德基作为对孩子的嘉奖。 对于孩子不会吃，学校也有肯定责任，作为教育者，需要我们关注的不仅仅是学生的成绩，分数，我们还要关注学生的饮食，关注学生的安康。 大班安康教案：小小养分师 篇六 活动目标 1、会区分哪些食品是安康的，哪些食品是不安康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。 2增加食品安康意识，提高幼儿食品安全自我爱护力量，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。 活动预备PPT课件 活动过程 一、活动导入 1、谈话导入：平常你最喜爱喜爱吃什么东西？（教师点击课件一一出示食物的图片） 2、你们喜爱吃的东西真是各式各样，看看教

25、师这里有哪些食物。 二、区分安康与不安康食品 1、师：食物的种类真的是许多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类？（一一出示） 师：哪些食物是安康，哪些食物是不安康的？ （1）安康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。（吃了有助人体安康的食物） （2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物） 2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处 （1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿争论，教师在幼儿争论的根底上进展：在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害所以，小朋友们要少吃或不

26、吃这样的食物，才会安康成长。 （2）提问：你还知道哪些垃圾食品？（罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物） 教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展现，帮忙幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。 三、熟悉食品安全标记 1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿争论并回答下列问题） 2、请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶消失肚子痛的画面） 师：他怎么了？为什么会这样？ 引导幼儿：我们购置食品的时候肯定要看清晰包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。 3、熟悉生产日期和安全标记 教师出示图片，请幼儿观看并进展辨别食品袋上的生产日期、保质期

27、及安全标准。食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是安全的，那些食品是担心全的，我们以后购置的时候肯定要认真地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的安全标记哦。 大班安康教案：小小养分师 篇七 活动目标 1、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 2、熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。 一、活动要求： 1、了解吸烟对人体及四周环境的危害。 2、知道公共场所不能吸烟，提高幼儿的环保意识。 二、活动材料：课件、幼儿做好的调查表。 三、活动过程：谈话导入-分析调查表-沟通共享 （一）谈话导入：熟悉禁烟标志出示课件（禁烟的标志）请幼儿观看。提问：这是什么标志？（制止吸烟的标志）这个

28、标志告知我们什么事情？（不能吸烟） （二）分析调查表教师请一名幼儿述说自己的调查表： 1、吸烟会使人咳嗽。 2、吸烟会引起肺癌。 3、吸烟会使牙齿变黄。 4、吸烟会引发火灾 5、有一样调查结果的幼儿举手，教师统计数字。 6、请幼儿观看课件，稳固吸烟对人体及四周环境的危害： （1）咳嗽； （2）牙齿变黄； （3）肺癌； （4）影响下一代； （5）影响他人； （6）污染环境； （7）引发火灾 （三）沟通共享 1、教师提问：哪些地方不能吸烟，可以贴禁烟标志？（幼儿争论） 2、教师小结：汽车站、电影院、医院、幼儿园、公共汽车、加油站等公共场所不能吸烟。 3、向幼儿宣传世界无烟日：世界上很多国家都提出要

29、禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，很多地方消失了无烟商场、无烟列车，到处禁烟。我们小朋友也可向家人宣传吸烟的危害，让他们珍爱自己以及他人的身体、爱护环境。 活动反思： 社会意义，引导幼儿从身边的成人开头宣传禁烟。使他们熟悉到吸烟不仅损害自己.的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明白，即使年纪小，也可以为环保尽一分力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的心灵里，从小让幼儿萌发爱护环境的意识，促进幼儿安康成长。 本次活动也有些不尽人意的地方，如教师的话太多，始终在重复某些词语。对幼儿抛过来的球没有准时的接住。还有在某些细节方面我处理的不够抱负，在以后的教学活动中

30、改良。 大班安康教案：小小养分师 篇八 活动目标： 1知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志，并能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。 2增加食品安全意识，提高幼儿食品安全自我爱护力量，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。 活动预备： 1、教学课件吃安康的食品 2、图片若干（安康食品蔬菜、水果、坚果；垃圾食品油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品霉变及变质的食品）。 3、安康大冒险嬉戏棋盘若干。 教学重点：知道安康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。 教学难点：熟悉和区分哪些食品是安全的

31、，哪些食品存在安全隐患。 活动过程： 一、活动导入 1、谈话导入课题：平常你最喜爱喜爱吃什么东西？ 幼儿自由答复（教师点击课件一一出示食物的图片） 2、引导幼儿小结：你们喜爱吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益安康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的 二区分各类食品 1、师：食物的种类有许多，你们愿不情愿来给食物分分类呢？（点击课件：引导幼儿将食品分成两大类） （1）安康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体安康的食物） （2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物） 2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处？ （1）请幼儿说说：平常自己都喜爱吃什么食品 （2）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿争论，教师在幼儿争论的根底上进展小结：在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会安康成长。 大班安康教案：小小养分师 篇九 设计意图； 在生活中我们发觉幼儿挑食，偏食的现象普片发生，幼儿期不良饮食习惯一旦形成，订正起来特别不易，对幼儿的安康成长也 不利。指南中指出帮忙幼儿养成良好的生活与卫生习惯所以我针对这一点设计了本次活动。让幼儿在情景化的学习过程