大班健康身体的秘密教案反思

1、 大班健康身体的秘密教案反思1、大班安康身体的隐秘教案反思 活动目标： 1.带着幼儿科学、正确地面对性话题，学会敬重自己和别人的身体。 2.有初步的自我爱护意识，了解根本的防卫方法。 3.引导幼儿乐观地思维，自由地表达。 4.初步了解预防疾病的方法。 5.初步了解安康的小常识。 活动预备： 1.幼儿的预备：活动前的调查记录，对两性的区分有了初步的熟悉 2.教师的预备：搜集大量的性训练资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性学问的活动区角(包括人物、动物)，供应较为丰富安全的可操作材料。 活动形式： 集体活动、小组活动 活动过程： 一、谈话引入，讲解什么是“性“。 1

2、.请小朋友按性别分成男女两组，两名教师明确分工。 2.引导幼儿通过观看，阐述自己所看到的“男、女有什么区分“,请幼儿充分争论自己对不同性别的看法。 3.提问引发思索：什么是“性“? 教师小结：“性“是和我们的身体亲密相关的，不关是从头发的长短就能推断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位，学会敬重自己和别人的身体。 1.请幼儿观看蜡笔小新，对小新任凭脱裤子的行为进展争论。 2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要爱护的，不能任凭给别人看的?(用“游泳“讲解)小结：我们身体的某些部位是不能任凭给别人看的，我们要敬

3、重自己和别人的身体，由于那是我们的隐私，任凭暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3.嬉戏“找朋友“,体验与朋友的亲切接触，争论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触? 小结： 除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，假如有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去 三、案例分析，幼儿分组开展“参加式争论“,教师做好引导和记录。 1.教师结合本班幼儿的实际进展案例叙述，组织幼儿开展争论。 2.分组“参加式争论“,提出自我防卫的策略。 (打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救) 四、教师小结 训练幼儿在日常生活中要爱护好自己，同时要敬重别人的身体。 活动建议： 1.此活动的开展，肯定要

4、依据本班幼儿的实际需求来进展。 2.活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关学问的了解程度，以便有的放矢。 3.自主选择活动区，丰富有关身体的学问。 4.了解幼儿关注的热点，捕获有价值的训练素材，连续生成、开展相关的主题活动。 5.教师应依据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性“学问的问题，教师要做好相应的解答的预备。 活动反思： 这个活动完毕以后，孩子们对自己身体中的小隐秘都根本了解，知道了爱护自己身体的简洁方法。特殊是争论小新任凭脱裤子这一环节，孩子们的乐观性很高，都说出了自己的看法，从中知道任凭脱裤子是不对的，是不敬重自己的表现，在日常生活中不仅要敬重自

5、己的身体，也要敬重别人的身体。在玩嬉戏“找朋友“时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关学问的了解程度还不是很充分，形式还应当再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象好玩的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ,效果会更好。 2、大班安康活动教案：身体的隐秘教案(附教学反思) 活动目标： 1.带着幼儿科学、正确地面对性话题，学会敬重自己和别人的身体。 2.有初步的自我爱护意识，了解根本的防卫方法。 3.引导幼儿乐观地思维，自由地表达。 4.初步了解预防疾病的方法。 5.初步了解安康的小常识。 活动预备

6、： 1.幼儿的预备：活动前的调查记录，对两性的区分有了初步的熟悉 2.教师的预备：搜集大量的性训练资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性学问的活动区角(包括人物、动物)，供应较为丰富安全的可操作材料。 活动形式： 集体活动、小组活动 活动过程： 一、谈话引入，讲解什么是“性“。 1.请小朋友按性别分成男女两组，两名教师明确分工。 2.引导幼儿通过观看，阐述自己所看到的“男、女有什么区分“,请幼儿充分争论自己对不同性别的看法。 3.提问引发思索：什么是“性“? 教师小结：“性“是和我们的身体亲密相关的，不关是从头发的长短就能推断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，

7、是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位，学会敬重自己和别人的身体。 1.请幼儿观看蜡笔小新，对小新任凭脱裤子的行为进展争论。 2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要爱护的，不能任凭给别人看的?(用“游泳“讲解)小结：我们身体的某些部位是不能任凭给别人看的，我们要敬重自己和别人的身体，由于那是我们的隐私，任凭暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3.嬉戏“找朋友“,体验与朋友的亲切接触，争论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触? 小结： 除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，假如有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去 三、案例分析，幼儿分组开

8、展“参加式争论“,教师做好引导和记录。 1.教师结合本班幼儿的实际进展案例叙述，组织幼儿开展争论。 2.分组“参加式争论“,提出自我防卫的策略。 (打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救) 四、教师小结 训练幼儿在日常生活中要爱护好自己，同时要敬重别人的身体。 活动建议： 1.此活动的开展，肯定要依据本班幼儿的实际需求来进展。 2.活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关学问的了解程度，以便有的放矢。 3.自主选择活动区，丰富有关身体的学问。 4.了解幼儿关注的热点，捕获有价值的训练素材，连续生成、开展相关的主题活动。 5.教师应依据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们

9、可能会提出的一些关于“性“学问的问题，教师要做好相应的解答的预备。 活动反思： 这个活动完毕以后，孩子们对自己身体中的小隐秘都根本了解，知道了爱护自己身体的简洁方法。特殊是争论小新任凭脱裤子这一环节，孩子们的乐观性很高，都说出了自己的看法，从中知道任凭脱裤子是不对的，是不敬重自己的表现，在日常生活中不仅要敬重自己的身体，也要敬重别人的身体。在玩嬉戏“找朋友“时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关学问的了解程度还不是很充分，形式还应当再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象好玩的谜语等，来唤起幼儿对自己

10、身体的了解欲望 ,效果会更好。 3、大班安康身体的隐秘教案反思 活动目标： 1.带着幼儿科学、正确地面对性话题，学会敬重自己和别人的身体。 2.有初步的自我爱护意识，了解根本的防卫方法。 3.引导幼儿乐观地思维，自由地表达。 4.初步了解安康的小常识。 5.初步了解预防疾病的方法。 活动预备： 1.幼儿的预备：活动前的调查记录，对两性的区分有了初步的熟悉 2.教师的预备：搜集大量的性训练资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性学问的活动区角(包括人物、动物)，供应较为丰富安全的可操作材料。 活动形式： 集体活动、小组活动 活动过程： 一、谈话引入，讲解什么是“性“。

11、 1.请小朋友按性别分成男女两组，两名教师明确分工。 2.引导幼儿通过观看，阐述自己所看到的“男、女有什么区分“,请幼儿充分争论自己对不同性别的看法。 3.提问引发思索：什么是“性“? 教师小结：“性“是和我们的身体亲密相关的，不关是从头发的长短就能推断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位，学会敬重自己和别人的身体。 1.请幼儿观看蜡笔小新，对小新任凭脱裤子的行为进展争论。 2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要爱护的，不能任凭给别人看的?(用“游泳“讲解)小结：我们身体的某些部位是不能任凭给别人看的，我们

12、要敬重自己和别人的身体，由于那是我们的隐私，任凭暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3.嬉戏“找朋友“,体验与朋友的亲切接触，争论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触? 小结： 除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，假如有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去 三、案例分析，幼儿分组开展“参加式争论“,教师做好引导和记录。 1.教师结合本班幼儿的实际进展案例叙述，组织幼儿开展争论。 2.分组“参加式争论“,提出自我防卫的策略。 (打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救) 四、教师小结 训练幼儿在日常生活中要爱护好自己，同时要敬重别人的身体。 活动建议： 1.此活动的开展，肯

13、定要依据本班幼儿的实际需求来进展。 2.活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关学问的了解程度，以便有的放矢。 3.自主选择活动区，丰富有关身体的学问。 4.了解幼儿关注的热点，捕获有价值的训练素材，连续生成、开展相关的主题活动。 5.教师应依据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性“学问的问题，教师要做好相应的解答的预备。 活动反思： 这个活动完毕以后，孩子们对自己身体中的小隐秘都根本了解，知道了爱护自己身体的简洁方法。特殊是争论小新任凭脱裤子这一环节，孩子们的乐观性很高，都说出了自己的看法，从中知道任凭脱裤子是不对的，是不敬重自己的表现，在日常生活中不仅要敬

14、重自己的身体，也要敬重别人的身体。在玩嬉戏“找朋友“时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关学问的了解程度还不是很充分，形式还应当再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象好玩的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ,效果会更好。 4、大班安康活动身体的隐秘教案反思 活动目标 1.让幼儿初步熟悉自己的性别，并了解男性和女性身体不同的特征。 2.知道身体的隐私部位不能任凭让人看及触摸。 3.知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。 4.帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。 5.初步了解安康的

15、小常识。 活动预备 1、人体模型图图片，PPT课件 重点、难点 重点：让幼儿初步熟悉自己的性别，了解男性和女性身体不同的特征。 难点：明确身体的隐私部位，学会敬重自己和他人的身体。 活动过程 一、谈话引进，讲授甚么是“性”。 1、请小朋友以性别分为男女两组，两名教师明确分工。 幼儿论述自己对不同性别的看法，即“男女有甚么区分”。 2、发问引发思索：甚么是“性”? 小结：“性”是和我们的身体亲密相干的，不关是从头发的长短就可以判定性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位，学会敬重自己和他人的身体。 1、请幼儿观看

16、蜡笔小新，对小新随便脱裤子的行为进展争论。 2、出示洋娃娃，请幼儿指出甚么部位是要爱护的，不能随便给他人看的?(用“游泳”讲授) 小结：我们身体的某些部位是不能随便给他人看的，我们要敬重自己和他人的身体，由于那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3、嬉戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，争论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触?(如有必要，可解释“性侵害”) 小结：除妈妈，我们的隐私部位他人不能碰;假设有人叫你单唯一人往没人的角落或屋子，千万不要往 三、案例分析，幼儿分组绽开“参加式争论”，教师做好引导和记录。 1、案例叙述，幼儿绽开争论。 2、分组“参加式争论”，提出自我

17、防卫的策略。 (打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声召唤求救) 四、活动延长 1、自主选择活动区，丰富有关身体的学问。 2、了解幼儿关注的热门，捕获有价值的训练素材，连续生成、绽开相干的主题活动。 活动反思 幼儿对自己的身体很感兴趣，知道身体的隐私部位不能任凭给别人看，教师语气语调过于平淡，肢体动作面部表情不够丰富，教师用语不够简练、对于个别幼儿的观看不够认真，随口表扬和课堂小口令运用的不是很到位。以上诸多方面都应在多加强。 5、大班安康公开课身体的隐秘教案反思 设计思路: 在开展主题活动变变变,长大了时,有一个分题活动是“身体的隐秘“。当我们说起男女小朋友入厕的情景,马上炸开了锅。同

18、时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了许多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住奇怪,偷偷看对方于是,我们打算对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、乐观的回应,同时对学前训练阶段如何开展启蒙“性训练“进展探究,生成了本次活动“身体的隐秘“。 活动目标: 1.带着幼儿科学、正确地面对性话题,学会敬重自己和别人的身体。 2.有初步的自我爱护意识,了解根本的防卫方法。 3.引导幼儿乐观地思维,自由地表达 4.培育幼儿英勇、活泼的共性。 5.鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。 活动预备: 1.幼儿的预备:活动前的调查记录,对两性的区分有了初步的熟悉

19、2.教师的预备:搜集大量的性训练资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性学问的活动区角(包括人物、动物),供应较为丰富安全的可操作材料。 活动形式:集体活动、小组活动活动过程: 一、谈话引入,讲解什么是“性“。 1.请小朋友按性别分成男女两组,两名教师明确分工。 2.引导幼儿通过观看,阐述自己所看到的“男、女有什么区分“,请幼儿充分争论自己对不同性别的看法。 3.提问引发思索:什么是“性“? 教师小结:“性“是和我们的身体亲密相关的,不关是从头发的长短就能推断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明

20、确身体的隐私部位,学会敬重自己和别人的身体。 1.请幼儿观看蜡笔小新,对小新任凭脱裤子的行为进展争论。 2.出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要爱护的,不能任凭给别人看的?(用“游泳“讲解)小结:我们身体的某些部位是不能任凭给别人看的,我们要敬重自己和别人的身体,由于那是我们的隐私,任凭暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3.嬉戏“找朋友“,体验与朋友的亲切接触,争论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触? 小结: 除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,假如有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去三、案例分析,幼儿分组开展“参加式争论“,教师做好引导和记录。 1.教师结合本班幼儿的实际进展案

21、例叙述,组织幼儿开展争论。 2.分组“参加式争论“,提出自我防卫的策略。 (打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救)四.教师小结:训练幼儿在日常生活中要爱护好自己,同时要敬重别人的身体。 活动建议: 1.此活动的开展,肯定要依据本班幼儿的实际需求来进展。 2.活动在开展之前,教师要搞好充分的调查,了解幼儿对此相关学问的了解程度,以便有的放矢。 3.自主选择活动区,丰富有关身体的学问。 4.了解幼儿关注的热点,捕获有价值的训练素材,连续生成、开展相关的主题活动。 5.教师应依据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性“学问的问题,教师要做好相应的解答的预备。 活动反

22、思: 这个活动完毕以后,孩子们对自己身体中的小隐秘都根本了解,知道了爱护自己身体的简洁方法。特殊是争论小新任凭脱裤子这一环节,孩子们的乐观性很高,都说出了自己的看法,从中知道任凭脱裤子是不对的,是不敬重自己的表现,在日常生活中不仅要敬重自己的身体,也要敬重别人的身体。在玩嬉戏“找朋友“时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关学问的了解程度还不是很充分,形式还应当再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象好玩的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ,效果会更好。 6、大班安康教学设计身体的隐秘教案反思 设

23、计思路: 在开展主题活动变变变,长大了时,有一个分题活动是“身体的隐秘“。当我们说起男女小朋友入厕的情景,马上炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了许多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住奇怪,偷偷看对方于是,我们打算对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、乐观的回应,同时对学前训练阶段如何开展启蒙“性训练“进展探究,生成了本次活动“身体的隐秘“。 活动目标: 1、带着幼儿科学、正确地面对性话题,学会敬重自己和别人的身体。 2、有初步的自我爱护意识,了解根本的防卫方法。 3、引导幼儿乐观地思维,自由地表达。 活动预备: 1

24、、幼儿的预备:活动前的调查记录,对两性的区分有了初步的熟悉 2、教师的预备:搜集大量的性训练资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性学问的活动区角(包括人物、动物),供应较为丰富安全的可操作材料。 活动形式:集体活动、小组活动 活动过程: 一、谈话引入,讲解什么是“性“。 1、请小朋友按性别分成男女两组,两名教师明确分工。 2、引导幼儿通过观看,阐述自己所看到的“男、女有什么区分“,请幼儿充分争论自己对不同性别的看法。 3、提问引发思索:什么是“性“? 教师小结:“性“是和我们的身体亲密相关的,不关是从头发的长短就能推断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位,学会敬重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看蜡笔小新,对小新任凭脱裤子的行为进展争论。 2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位