幼儿园中班主题活动教案：我们去秋游

1、Word - 19 -幼儿园中班主题活动教案：我们去秋游设计思路： 主题活动进入了秋天来了从复兴公园的远足活动中孩子们用自己的方式记录了对秋天的发觉。从此天的引入部分我们可以显然地看到孩子们对于秋天的发觉是那么的真实/那么得认真。为了更进一步地激活幼儿对秋天这个时节的探究，我们将组织幼儿去公园看菊花展。除了进展幼儿对秋天这个时节特征的体悟和观看外，我们认为还更应综合的进展幼儿各项能力，为幼儿终身进展打下基础。中班幼儿生活自理能力比较弱，在经受上半学期的培养后，孩子们已经能做一些容易的生活自理内容了。以前的秋游活动都是父母为孩子们预备的，可是这次的秋游，我们对孩子们的生活能力提出了一个新的挑战，

2、推动孩子在原有些基础上更进一步的进展。让孩子们自己来预备自己的小包。为自己制订一份秋游方案书。从孩子的已有些主题活动阅历迁移运用到实际生活中，研究分析哪些是合理的所需物品。应当注重些什么事项，碰到突发大事如何处理等社会阅历，提升幼儿的综合能力。让孩子们了解方案书的作用，合理地举行归类，并在碰到难题时提升解决问题的能力。让孩子们利用师生之间/生生之间的互动来获得阅历。 活动目标： 1.在沟通、研究的过程中分析秋游所需物品的合理性。 2.了解方案书的作用，试试用共性化的符号记录。. 活动预备： 1.预备物品塑封图片若干；背后粘上双面胶。背包2.泡沫板若干3.幼儿方案书4.打印机、实物投影仪、表格W

3、ORD文档、A4纸与幼儿人数相当。 活动过程： （一） 引出主题1.上个星期，我们去复兴公园远足，你发觉了什么？（鼓舞幼儿运用好词好句表述自己发觉的秋天）2.我去网上收集了无数资料，菊花美吗？（。）这些菊花都开在哪里呢？想去吗？ 3.可是公园很远，我们要到下午3点再回来，要带的东西就无数了，我们可以把它放在哪里呢？ 4.那你方案在小包包里要预备些什么呢？ （二） 研究预备内容及合理性（强调1天）按照幼儿预备的内容展示卡片在泡沫板上。 也可提醒幼儿：多扩充内容，如：吃的，用的，玩的。 我们要到那里去，带些什么呢？ 1.吃的（垃圾食品和健康食品）（1） 面包：引领幼儿主食和零食的挑选（2） 署片、

4、署条：引领垃圾食品和健康食品的区分（3） 巧克力、糖：提示幼儿注重庇护牙齿（4） 水：量（一瓶还是两瓶）可以引领幼儿可以去区角活动探究（5） 说到将食物共享（准时鼓舞幼儿的做法）吃午饭前，我们还要做些什么呢？（引领幼儿带一些用的到的东西）2.在秋游的过程中，还可能会发生哪些意外的事情，可以预备点什么？ 创可贴：注重庇护自己记录板：做调查 笔：做记录电话号码：平安意识的提示。不要走丢。 吃完了以后垃圾放哪里呢？垃圾袋。（环境庇护意识的萌发）3.除了这些吃的用的，你还方案放些什么呢？ 按照幼儿的提议协助幼儿提高协助幼儿阅历提高：去秋游的时候要带好吃的主食和少量零食，尽量带一些健康食品。再带一点必需

5、要用的东西。还可以带1件你喜爱的玩具。 （三） 研究分析方案书1.那么多东西要预备，怎样才干所有记住，一个都不漏掉呢？ 2.把自己方案好要带的东西画在纸上，这张纸就叫做方案书。 3.可是把全部的东西都画在方案书上，看得清晰吗？为什么？ 4.那我们把它们分分家吧！有些是吃的，有些是用的，怎么分呢？（边打吃，用，玩）5.把自己方案放进书包的内容画在方案书里，这些都会画吗？（打印研究好的方案书表格）提高：做方案的时候，我们要用最容易的办法来记录，但是还要让大家都看得懂，行吗？ （四） 制作方案书1.写上名字2.幼儿试试，老师指导，注重生生互动3.提示幼儿所带物品量的控制。 4.提示幼儿注重所带物品的

6、合理性5.观看幼儿记录的办法（是否容易明白）（五）沟通方案书请1-2名幼儿介绍自己的秋游方案书解决其中的问题，当场让幼儿商议解决对策。（量、合理、记录办法）延长活动： 假如你觉得这张方案书还要修改一下也可以。但是这张方案书要保管好，在秋游的前几天根据方案书上画的内容去预备，自己检查一下放的对不对。 更多幼儿园教案扩展阅读 幼儿园中班秋天教案：我们去秋游 幼儿园中班秋天教案：我们去秋游 活动目标： 1.感触观赏秋天里大自然的美景，体悟郊游的乐趣。 2.观看并发觉秋天的特征及秋天里人们的活动。 3.有热爱大自然的情感，知道爱惜环境。 活动预备： 1.挑选好郊游地点，确定线路，挑选的地点尽量逼近果园

7、或养鸡、养猪场或农村的菜园等地点。 2.带塑料瓶、捞网、小铲子等。 3.穿轻巧服装，带少量食物、水、风筝等。 活动过程： 一、动身前做简短谈话，明确外出的任务和要求。 （1）老师：今日我们到XX地方去旅游，大家去找一找，看一看秋天是什么样子的，回来后请大家谈谈你看到了什么。 （2）老师：秋天的景色是很美的，我们该怎样对待漂亮的花草树木？ （3）老师：我们和别的班上的小伴侣一起坐汽车时应注重什么？我们过公路时应当注重什么？ 二、沿指定地点，带领幼儿观看观赏秋天的景色。 到达地点，按方案路线组织幼儿欣赏重点景物。 （1）观看田野里的花及农作物，鼓舞幼儿用语言形容、想象、比方等。 （2）观看秋天的树

8、叶，带领幼儿拣树叶，并收集形状比较好看的树叶。 （3）拣起被游人丢弃的垃圾，维护大自然或公园里的美妙环境。 四、组织嬉戏：寻宝活动。 在树丛中、石头下寻觅一些老师事先放好的小纸条等，按纸条指示完成任务，得到一份小礼物。 五、围坐在草坪上歇息，吃点心。 提示幼儿注重保持卫生，垃圾要放入垃圾箱。 六、自由活动。 放风筝、写生、踢足球等。 由于挑选了附近的田野作为郊游的地点，所以，孩子们是排好队步行的。 活动反思： 刚开学，就有小伴侣问：“教师，我们什么时候出去郊游啊？”今日，秋高气爽，孩子们拉着好伴侣的手，走上了郊游的道路。一路上，秋天的花先吸引了孩子们的注重，再是随风飘零的树叶，也让孩子们回味了

9、常绿树和落叶树的概念，他们兴高采烈地唱着歌，念着儿歌，惹的行人纷纷回头。我也发觉，孩子们升入中班后，自我庇护能力得到提升了，能自己注重观看道路状况，还能关怀到伙伴。总的说来，孩子们十分喜爱类似的亲近大自然的活动。 幼儿园中班活动教案：去秋游教案 中班主题活动去秋游教案主要包含了设计思路，活动目标，活动预备，活动过程，延长活动等内容，在沟通、研究的过程中分析秋游所需物品的合理性，了解方案书的作用，试试用共性化的符号记录，适合幼儿园教师们上中班主题活动课，快来看看去秋游教案吧。设计思路： 主题活动进入了秋天来了从复兴公园的远足活动中孩子们用自己的方式记录了对秋天的发觉。从此天的引入部分我们可以显然

10、地看到孩子们对于秋天的发觉是那么的真实/那么得认真。为了更进一步地激活幼儿对秋天这个时节的探究，我们将组织幼儿去公园看菊花展。除了进展幼儿对秋天这个时节特征的体悟和观看外，我们认为还更应综合的进展幼儿各项能力，为幼儿终身进展打下基础。中班幼儿生活自理能力比较弱，在经受上半学期的培养后，孩子们已经能做一些容易的生活自理内容了。以前的秋游活动都是父母为孩子们预备的，可是这次的秋游，我们对孩子们的生活能力提出了一个新的挑战，推动孩子在原有些基础上更进一步的进展。让孩子们自己来预备自己的小包。为自己制订一份秋游方案书。从孩子的已有些主题活动阅历迁移运用到实际生活中，研究分析哪些是合理的所需物品。应当注

11、重些什么事项，碰到突发大事如何处理等社会阅历，提升幼儿的综合能力。让孩子们了解方案书的作用，合理地举行归类，并在碰到难题时提升解决问题的能力。让孩子们利用师生之间/生生之间的互动来获得阅历。 活动目标： 1.在沟通、研究的过程中分析秋游所需物品的合理性。 2.了解方案书的作用，试试用共性化的符号记录。 3.体悟显然的时节特征。 4.考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。 5.加强幼儿的平安意识。 活动预备： 1.预备物品塑封图片若干；背后粘上双面胶背包 2.泡沫板若干 3.幼儿方案书 4.打印机、实物投影仪、表格WORD文档、A4纸与幼儿人数相当。 活动过程： （一） 引出主题1.上个星

12、期，我们去复兴公园远足，你发觉了什么？（鼓舞幼儿运用好词好句表述自己发觉的秋天） 2.我去网上收集了无数资料，菊花美吗？（。）这些菊花都开在哪里呢？想去吗？ 3.可是公园很远，我们要到下午3点再回来，要带的东西就无数了，我们可以把它放在哪里呢？ 4.那你方案在小包包里要预备些什么呢？ （二） 研究预备内容及合理性（强调1天）按照幼儿预备的内容展示卡片在泡沫板上。 也可提醒幼儿：多扩充内容，如：吃的，用的，玩的。 我们要到那里去，带些什么呢？ 1.吃的（垃圾食品和健康食品）（1） 面包：引领幼儿主食和零食的挑选（2） 署片、署条：引领垃圾食品和健康食品的区分（3） 巧克力、糖：提示幼儿注重庇护牙

13、齿（4） 水：量（一瓶还是两瓶）可以引领幼儿可以去区角活动探究（5） 说到将食物共享（准时鼓舞幼儿的做法）吃午饭前，我们还要做些什么呢？（引领幼儿带一些用的到的东西） 2.在秋游的过程中，还可能会发生哪些意外的事情，可以预备点什么？ 创可贴：注重庇护自己记录板：做调查 笔：做记录电话号码：平安意识的提示。不要走丢。 吃完了以后垃圾放哪里呢？垃圾袋。（环境庇护意识的萌发） 3.除了这些吃的用的，你还方案放些什么呢？ 按照幼儿的提议协助幼儿提高协助幼儿阅历提高：去秋游的时候要带好吃的主食和少量零食，尽量带一些健康食品。再带一点必需要用的东西。还可以带1件你喜爱的玩具。 （三）研究分析方案书 1.那

14、么多东西要预备，怎样才干所有记住，一个都不漏掉呢？ 2.把自己方案好要带的东西画在纸上，这张纸就叫做方案书。 3.可是把全部的东西都画在方案书上，看得清晰吗？为什么？ 4.那我们把它们分分家吧！有些是吃的，有些是用的，怎么分呢？（边打吃，用，玩）5.把自己方案放进书包的内容画在方案书里，这些都会画吗？（打印研究好的方案书表格）提高：做方案的时候，我们要用最容易的办法来记录，但是还要让大家都看得懂，行吗？ （四） 制作方案书 1.写上名字 2.幼儿试试，老师指导，注重生生互动 3.提示幼儿所带物品量的控制。 4.提示幼儿注重所带物品的合理性5.观看幼儿记录的办法（是否容易明白） （五）沟通方案书

15、请1-2名幼儿介绍自己的秋游方案书解决其中的问题，当场让幼儿商议解决对策。（量、合理、记录办法） 延长活动： 假如你觉得这张方案书还要修改一下也可以。但是这张方案书要保管好，在秋游的前几天根据方案书上画的内容去预备，自己检查一下放的对不对。 去秋游（秋季幼儿园活动教案） 活动名称：去秋游（秋季幼儿园活动教案） 活动前言：秋天到了，教师组织我们一起去秋游，我见到了许多没有见到的动物，这是我第一次离开父母这么长的时光与小伴侣一起吃喝玩睡，虽然有点累，有的想妈妈，但是我还是玩的很兴奋，希翼下一次还能出去玩！ 活动目标 1、熟悉6以内的序数，知道从不同方向数数的挨次以及在生活中的运用 活动预备： 音乐

16、律动，活动场地布置，房卡，车票，书包等 活动过程： 一、一封邀请信 1、今日王教师收到了一封信，你们猜猜是谁寄来的？ 2、听听信上说些什么？ 3、大熊请我们小伴侣去哪里玩啊？它还为我们预备了什么？ 4、王教师已经为小伴侣预备好了小书包，都放在我身后的柜子里。我们来看一看这个柜子有几层？每一层有几格？（幼儿点数，老师分离贴上相应的数字）我要请一个聪慧的小伴侣来找找自己的书包，说说你的书包在第几层的第几个？请第1层的其次个小书包的仆人来拿。我想其他小伴侣一定很焦急，那么王教师有一个要求，请你们先看一看自己的书包在第几层的第几个，拿好以后去告知你的伴侣或王教师。 5、我们背上自己的小书包预备动身。

17、二、去郊游 （一）、找车位 1、司机小兔已经在车上等我们了，打招呼 2、我们一起来数一数这辆巴士共有几排？每排有几个座位？ 3、教师已经为小伴侣领好了车票，我们来看看车票是什么样的。（如：4排4座）我们一起来找一找。 4、小伴侣拿到车票以后一定要动动脑筋，按号入座，小兔司机要来检票。老师给每位幼儿车票。 5、幼儿找车位，并举行检验。对于个别能力较弱的幼儿，赋予指导 （二）、开车了：平安教导 （三）、森林游乐园到了，请第一排的小伴侣先走，其次排跟在后面，依次类推。要求：森林游乐园很大，人也无数，小伴侣一定要排好队，紧紧地跟着王教师，千万别走丢。 （四）、逛公园：老师带领幼儿走独木桥，钻山洞等 三

18、、住酒店 1、好累哦！我们去大熊为我们预备地宾馆歇息一下吧。 2、大熊宾馆又高又大，我们来看看共有几层楼？每层楼有几个房间？这可是五星级的宾馆，每间房间都有大大的双人床。 3、小伴侣们有没有住过宾馆？是用什么开门的？ 4、回家用钥匙开门，住宾馆用房卡开门。老师示范如何找房间，请一个小伴侣帮王教师找找我的房间。 5、发房卡，先请住在三楼的小伴侣举手，请你们先来找找自己的房间。 6、其他幼儿开头找房间，老师观看指导 7、检验 四、歇息 总结:从小妈妈对我的教导就很松弛有度，并不像别的父母要求孩子做自己不肯意的事情，平常我想学着做什么妈妈都会全力的支持，对我的教导也是十分的有耐心，所以即便是离开了父

19、母我也能够很好的照看好自己，并且还可以协助教师照看别的小伴侣！ 大班主题活动秋游教案 这是大班主题活动秋游教案，是优秀的大班主题教案文章，供教师家长们参考学习。 活动总目标: 利用一系列的活动,引领幼儿研究、制定秋游方案，激活秋游欲望. 活动（一）商议秋游海报 活动目标： 利用研究，让孩子们明确在“海报”上要写明哪些内容。对秋游状况越发了解。 活动指导： 1.“我们要怎样让爸爸、妈妈了解秋游的状况？” 2.与孩子们研究在秋游“海报”上要写明哪些内容？ 活动反馈： 利用研究，孩子们认为在“海报”上要写明： 1.秋游时光（几月几日，几点动身、几点回来） 2.秋游地点。 3.什么时候去永辉超市购物。

20、 4.秋游活动参与人员。 5.该带哪些东西。 活动（二）制作秋游海报 活动目标： 引领按自己的意愿大胆设计制作海报。 活动预备：水彩笔，图画纸，色卡纸一张 活动指导： 1.秋游的时光可以怎么表示？秋游的地点呢 2.幼儿自愿分组分工，制作海报的其中一部分。 活动反馈： 利用分组分工负责，孩子们已完成了“海报”的初稿，老师收拾后，明天可以举行出示了。 活动（三）研究秋游愿望和情绪 活动目标： 利用研究、绘画引领幼儿表述秋游的各种愿望和情绪，区别哪些是不能实现的，从而了解哪些事是不能做的。 活动预备：纸、笔 活动指导： 、引领幼儿说说去西湖公园、动物园想做什么？ 、你的情绪怎么样，用一种标志来表示。

21、 、请大家评一评哪些事是可以大家一起做的，哪些不可？ 活动反馈： 、老师在孩子绘画过程中，把孩子的话记录下来，写在孩子的画上。 、将幼儿研究的能实现和不能实现的愿望分开，并举行出示。 、孩子在离园活动中向家长介绍，家长对孩子们的秋游愿望非常感爱好。 活动（四）研究并制作秋游倒计时 活动目标： 1.引领幼儿用“倒计时”的办法直观地知道距离秋游还有几天；并自主地对“秋游倒计时”举行管理。 2.利用“秋游倒计时”感知顺倒数的含义。 活动预备：水彩笔，图画纸，数字卡 活动指导： 1.师：“天天总是有许多小伴侣来问教师，还有几天才去秋游呀？”引领幼儿研究：“怎样让小伴侣自己、天天一来幼儿园就知道离秋游还

22、有几天，不要再问教师了呢？” 2.跟孩子一起设计“秋游倒计时”。 3.孩子自愿分组分工制作“秋游倒计时”中每一页的数字。 4.挑选画得最好的数字09、用于制作“秋游倒计时”。 5.研究“秋游倒计时”的管理。 活动反馈： 1.老师将幼儿选出的画得最好的数字09装订成“秋游倒计时”。 2.孩子们利用研究、打算倒计时由每一天最早来的值日生来管理。 3.孩子在这个活动中对顺倒数的含义感触不深。 活动（五）拟订购物清单 活动目标：引领幼儿按照愿望画出相宜的食品，有方案地购物。 活动预备：纸、笔。 活动指导： 1、请幼儿说说想买那些食品。 2、与幼儿研究买哪些食品合适，买几样好？ 、引领幼儿按照研究的结果

23、画出购物清单。 活动反馈： 1.孩子们对要预备的食品都有自己的主意，因此购物清单十分丰盛。 2.孩子们画的购物清单普遍缺少主食，可建议孩子们加以修改。 活动（六）研究超市购物的注重事项 活动目标： 引领孩子们自主地制定超市购物时的注重事项. 活动预备：水彩笔，图画纸 活动指导： 1.老师提出以下问题，引领孩子们研究、回答。 （1）永辉超市里有哪些设施？ （2）我们这么多小伴侣去永辉超市购物时，要怎样注重平安？ （3）买东西时要注重哪些事情。 2.孩子们将自己的主意画下来。 活动反馈： 1.孩子们考虑比较全面，研究出以下几个方面的注重事项： （1）路上的平安（2）使用电梯时的平安（3）超市中的人

24、无数要注重平安（4）买东西要诚实，排队。 2.因为是孩子自己制定的注重事项，孩子都能清晰地向家长介绍。 活动（七）到永辉超市购物 活动目标： 引领孩子们自主地制定超市购物时的注重事项，并试试自立购物。 活动预备：每人十元钱、请几名家长参加、配合。 活动指导： 3.老师提出以下问题，引领孩子们研究、回答。 （1）永辉超市里有哪些设施？ （2）我们这么多小伴侣去永辉超市购物时，要怎样注重平安？ （3）买东西时要注重哪些事情。 2家长及教师分离带领一组幼儿购物。 活动反馈： 1.孩子们考虑比较全面，研究出以下几个方面的注重事项： （2）路上的平安（2）使用电梯时的平安（3）超市中的人无数要注重平安（4）买东西要