幼儿园中班健康教案活动《小脚丫》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班健康教案活动小脚丫含反思 活动目标： 1、观看小脚丫，了解脚的结构和作用。2、练习脚步的各种基本动作，熬炼脚部肌肉。3、激活探究身体神秘的爱好，体悟伙伴间互相合作的乐趣。4、初步了解健康的小常识。5、懂得预防和治疗的自我庇护意识。活动预备：人手一张报纸，大灰狼标靶，布置大森林情景。活动过程：1、 交代任务，激活爱好老师指导语：今日，我们要到奥秘的大森林去旅行，谁情愿和我一起去呢?别焦急，我们还得先练练本事，特殊是小脚丫的本事。现在，我们让小脚丫快欢乐乐地一起玩一玩吧。2、 观看小脚的形状特征，了解脚的作用(1) 提问：小脚是什么样的，由哪些部分组成?(幼儿相互观看

2、、研究)小脚有什么用呢?(2)小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本事，还会做小脚操呢!3、 边念儿歌边做小脚操，熬炼脚部肌肉小蜘蛛，走钢丝，(两脚脚尖点地)走来走去真自如，(脚尖点地往返走)掉下来，别焦急，(两脚往返摇晃)嘴里咬根保险丝。(两脚脚趾一张一合)小鸭，小鸭，(两脚往返勾脚尖)去捉大虾。(两脚脚趾一张一合)心里痒痒，(一脚脚趾挠另一脚底两下)翘翘尾巴(两脚轮番勾脚尖)嘴巴一张，(两脚脚趾用力张开)大虾蹦啦!(两脚打开用力翘起)4、 嬉戏碰碰小脚丫幼儿(师生)之间互相用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感触欢乐。5、 坐飞毯-练习夹报纸走和跳(1)

3、展示飞毯-报纸，引发幼儿试试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时，老师巡回指导，重点协助能力弱的幼儿。(2) 情景练习：夹着奇特的飞毯去大森林旅行。提示幼儿注重：一路上要当心，不能将魔纸撕破，先绕过大树，再跳过陷阱，走过独木桥，看谁先到目的地。6、 嬉戏-赶走大灰狼(1)练习用脚撕报纸，熬炼脚部小肌肉 老师示范用脚撕报纸。 幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸检起团紧。(2)展示大灰狼，幼儿用石块(纸团)砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝成功。活动延长：引领幼儿试试用小脚从事各种活动，如用脚画画，用脚检地上的东西等。活动反思：孩子们对于脱掉袜子，观看脚丫的方式感到比较好玩，因此，活动开头部分引起了一些小骚动，但是利用引领孩子们观看，而进入了主题。活动中，孩子们能按照老师的引领，自主的观看自己的脚丫，能找到基本的特征，并利用孩子之间的研究与对照，孩子们能很快的发觉不同之处。中班孩子相对于小班孩子，观看力确实敏锐了无数。在活动中，我们能很显然的感觉到孩子们长大了，他们的思维比较活跃，观看力增加了，我们老师针对这些转变，在教学手段与办法上，也需要作相应的调节，协助孩子获得更大的进展。 脚，读作jio或ju，汉字一级字 ，最早见于说

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