小学信息技术四年级下册表格式教案(理工)

1、教学笔记20 xx20 xx学年第二学期微机实验小学四年级Xxxx20 xx年2月23日总计第6节课题6、习俗文化4韦 IIA-课型新授第1课时教具教学目标1、掌握插入文本框的方法；学会放映幻灯片；能够设计幻灯片的主题；能够设置幻灯片的 背景。2、通过小组合作与探究、任务驱动、自主学习等方法完成“传统节日简介”幻灯片的制作。3、在制作幻灯片的过程中了解中国传统节日，培养学生的审美能力。训练重点插入文本框、应用设计主题构建设计过程方法一、激情导趣：同学们，你们贴过春联吗？你知道在庆祝什么传统节日的时候才会贴春联呢？今天我们就 来学习一下中国的传统吊日都有哪些习俗。二、合作探究：（一）插入文本框1

2、、插入一张空白版式的幻灯片；2、展开“插入”选项，选择横向文本框，然后在编辑区内单击或拖出一个大小合适的文本 框；3、在文本框内输入文字想一想：如何打字慢，有什么方法可以快速地将文字输入到文本框中呢？练一练：对文本框及文字进行编辑与修饰。（二）放映幻灯片演示：展开“幻灯片放映”选项卡，选择放映方式。试一试：你还会哪种方法来放映幻灯片呢？（三）设计幻灯片主题在设计选项卡中，对幻灯片进行主题选择，注意应用当前页与应用全部页在效果上有什么区 别？（四）DIY幻灯片背景小组为单位，针对当前完成的幻灯片，利用背景选择一种你喜欢的方式对其进行效果填充， 然后在小组内交流、展示。三、作品展示：选取有代表性的

3、作品，向全班同学展示，互相评说。四、教学总结：完成我的收获中的前两小题，通过本堂课学习，你学到了哪些知识？板书设计6、习俗文化博览文本框 放映方式 设计主题DIY背景总计第7节课题7、文化瑰宝探秘课型新授第1课时教 具多媒体教室教学目标1、掌握插入图片的方法；了解图片工具栏的应用；掌握插入自选图形的方法； 形进行编辑。2、通过小组合作与探究、自主学习等方法学会插入图片和自选图形的方法。3、在探究新知识的过程中，通过小组合作，增强团结协作、乐于助人的意识。能够对自选图训练重点插入编辑图片、自选图形的方法构建设计过程方法一、情境导入：师：同学们，还记得在WPS文字中插入图片、在线图片的方法吗？生：

4、记得师：此时提出在幻灯片中我们能不能插入图片、在线图片呢？二、探究新知：1、插入在线图片(网络中的图片，即在线图片)类似于我们以前学到的剪贴画，使用插入在线图片功能，就可以方便的插入互联网上面的图片， 就不用我们先下载到本地，然后又插入到幻灯片中，极大的方便了我们的操作(1)新建幻灯片，选择“正文”版式一一学生自己完成；(2)学生参照教材将在线图片插入到合适的位置；(3)教师给予补充：在其他版式的幻灯片中同样可以插入在线图片。这个环节有了 WPS文字的基础，学生完成起来不会太难，教！)币可以加大t旨导的力度2、插入图片小组为单位学习插入“福娃”图片；尝试各图片工具；展示小组内优秀的作品。3、应

5、用自选图形(1)学生阅读教材尝试插入自选图形的方法以及在自选图形内添加文字的方法；教师提示，你还能找出其他插入自选图形的方法吗？(2)学生参看教材学习对自选图形加填充色、阴影的方法；(3)对自选图形进行编辑教师给予补充讲解。作品展示三、总结全文：引导学生完成我的收获中的一二小题；这节课，你学到了那些知识？板书设计7、文化瑰宝探秘插入一一在线图片 图片 自选图形总计第8节课题课教8、共享节日盛宴; 新授第1课时 1型具教学目标1、了解幻灯片视图的应用；掌握删除幻灯片的方法；掌握移动幻灯片的方法；掌 握复制幻灯片的方法。2、通过小组合作与探究、任务驱动等方法完成对一组幻灯片的编辑。3、在探究新知识

6、的过程中，提高自身人文素养，增强对祖国传统文化的热爱。训练重点删除、复制、移动幻灯片构建设计过程方法一、激趣导入教师首先出示一组传统书日的演示文稿，让学生观看共享节日盛宴演示文稿，去感受幻灯 片三种视图方式的不同，根据自己的操作习惯和幻灯片的张数来选择适当的显示方式。二、探究新知(-)中国传统节日盛宴学生例举中国传统的节日；利用这些节日图片，制作成幻灯片。(二)编辑一组幻灯片1、介绍三种幻灯片的显示方式，学生练习，看看三种浏览方式有什么区别。2、引导学生对幻灯片进行编辑，以小组为单位进行自主学习。(1)删除幻灯片：刚才出示的演示文稿中设定一张幻灯片是重复的或者设定一张并不是中国传 统节日的幻灯

7、片，让学生自主观察，然后学生自己去解决问题。(2)移动幻灯片：教师引导学生根据过节的时间顺序排列幻灯片，学生自己尝试去移动位置 错误的幻灯片，不对学生有操作方法的耍求，然后进行不同方法的汇报，教师进行归纳总结。(3)复制幻灯片：老师提示学生，我们的演示文稿没有结尾怎么办呢？教师提示学生可以在 不同视图下进行复制粘贴，让学生掌握制作一个演示文稿，首尾呼应是很关键的。三、自主活动学生整理编辑节日盛宴幻灯片，然后，放映欣赏，互提意见。四、总结全文结合我的收获，学生畅谈本节课学到哪些知识？板 书 设 计8、共享节日盛宴删除 移动 复制总计第9节课题9、综合工程设计课型新授第1课时教 具教学目标1、了解

8、工程开发的基本过程；掌握插入图示的方法；掌握编辑图示形状、文字的 方法；能够调整图示的版式和格式。2、通过学生实际操作，在实践中学习和理解图表的性质和特点以及应用中的一般 性的规律。3、培养学生严谨的思考能力和意识，能够在工程开发前进行整体的规划和思考。训练重点规划工程结构，图示的插入和编辑。构建设计过程方法一、谈话引入，明确任务制作多媒体演示文稿是一个综合工程，要想设计制作出独特的作品，就需要从了解工程开 发的基本过程入手，再对内容结构进行设计，最后合成并完善作品。为了让我们的工程开发有 条不紊，可以先借助图示中的组织结构图来对具体细节进行规划。二、演练结合，学习新知1、工程开发的基本过程提

9、供一些学生查阅用的工程开发样例和资料。学生以小组为单位，确定任务，通过讨论，查阅等方式理解工程开发过程。形成工程结 构。2、规划工程结构。插入图示：通过插入菜单，插入组织结构图（高版本的wps中无法直接插入组织结构图 了）。编辑图示形状：根据小组设定的结构图，通过为组织结构图增加下属、同事或助手，完 善图示。编辑力求中的文字：右键点击，选择编辑文字。对输入的文字，利用开始菜单中的格式 工具栏，对其字体、字号、颜色、对齐等进行设置。调整图示的版式和格式：选中管理器图形后，利用组织结构图选项卡中布局进行设置。结合日积月累，小组内完成对其格式进行相关设置。三、拓展应用自主活动。出示教材55页的任务导

10、航。学生自主完成，可学生相互探讨也可请教老师。四、总结全文这节课你有什么收获？板书设计9、综合工程设计插入：图示一一编辑总计第10节课题10、小小路由器课型新授第1课时教 具教学目标(1)认识常见的家庭路由器；了解路由器的安装与设置；了解无线网络的设置。(2)通过实际操作，掌握路由器的安装及相关设置的方法，增强学生网络使用能 力。(3)培养学生学习，使用网络的兴趣，增强学生学动手能力。训练重点路由器的安装与设置方法。构建设计过程方法一、导入新课，揭示课题同学们，现在智能手机、平板电脑、笔记本，甚至是台式电脑都在用无线路由器无线上网。 让我们一起来探究这小小的路由器是如何实现无线上网的吧。二、演

11、练结合，共同探究1、出示几种常见的家庭路由器图片或实物市场上家用路由器种类繁多，这几种常见的路由器你们见过吗？2、家用路由器的安装演示：1、线路连接：光纤出来的线，连接到路由器的wan 口，再用一根网线将电脑连接到 路由器任一 lan o2、登录路由器，查看路由器的管理地址。在浏览器的地址栏中输入管理地址后，回车，设置 管理员密码并确认。3、进入管理界面后，单击下一步，开始设置向导。4、选择上网方式，在上网方式中选择pppoe (adsl虚拟拔号)。5、输入上网帐号与密码，确定，完成路由器的设置。3、设置无线上网左侧菜单中选择无线网络。小组讨论应该设置哪些工程？汇报总结后进行设置。保存设置后必

12、须重启路由器。三、总结回顾，拓展延伸本节课我们学习了哪些知识？大家后什么收获？板书设计10、小小路由器连接一一设置wan 1 t lank-i总计第11节浙摄版四年级下第15课设计标志教学设计课题11、网络新变化课型新授第1课时教 具教学目标(1) 了解wifi、即时通信软件以及APP；正确认识网络，树立正确的网络意识。(2)通过讲练结合的方法学会wifi的应用、即时通信软件的使用及APP应用。(3)树立正确的网络意识，培养良好的网络使用习惯。训练重点wifi、即时通信软件以及APP的应用构建设计过程方法一、导入新课同学们，你们想知道更多的网络知识吗？卜曲就给大家介绍另外几种网络技术，即wif

13、i、 即时通信软件和APP的应用。二、学习新知. Wifi (无线网络技术)下载安装360wifi：登录官方网站，单击安装驱动，按钮下载；下载完成后，双击安装些程序；插入360wifi小U盘形状设备到USB接口，自动安装驱动；设置网络名称与密码；手机端连接wifi无线。.即时通信软件同学们，你们都知道哪些即时通信软件呢？“微信”，大家一定不陌生吧，这节课我们就来共同学习微信的使用。学生登录微信，添加、查找好友，点击好友头像就可以相互聊天了，扫一扫，摇一摇。. APP (智能手机的第三方应用程序)通过查找下载APP软件，学习手机端软件的使用。.在使用相关软件时，我们应该注意哪些事项？小组内讨论交

14、流，然后汇报总结三、整理展示说说现代网络与即时通信的使用，为我们的生活带来了哪些便利？板书设计11、网络新变化Wifi360wifi 即时通信：QQ、微信、MSN APP：手机应用软件瞿溪小学教育集团崇文校区王建乐本课是浙江摄影出版社小学信息技术四年级下册最后一课，本课是一节综合 设计课，课的设置是在学生掌握了 Word软件的一般操作及认识、了解了有关标 志之后，让学生进行设计和创作的，着重在于培养学生能利用信息技术解决生活 中问题的能力。由于前几课教学未完成,所以需要对本课教学内容做适当的调整, 在原有的教学内容上渗透标志的概念及标志的一般构图方法。教学目标1、知识与技能：掌握自选图形的绘制

15、、缩放、旋转及填充色、线条色、线 型等的设置，学会利用简单的自选图形组合成代表一定意义的图形，了解标志的 构图特点。2、过程与方法：感受设计标志的过程，学会探究，学会与学伴提供评价，掌 握利用信息技术解决身边实际问题的方法。3、情感态度价值观：通过作品设计，提高表示创意、欣赏美的能力；通过 设计读书节标志，与学校的读书节活动有机结合，使学生进一步体会“读书乐”。教学重点：对简单自选图形的绘制、缩放、旋转、组合及填充色、线条色、 线型等的设置。教学难点：标志的构思及如何使用自选图形来绘制满足自己要求的标志。教学过程：一、课前铺垫，提高实效1、学生自主说一说有关阅读或知识的格言2、PPT出示有关阅

16、读或知识的格言由学习小助手领读3、师生共同说一说格言中的比喻二、创设情景，引入新知1、PPT出示娄桥一小读书节“红领巾书市”同学们换书的照片。师：告诉老师你们在举行什么活动？（预设）生：换书活动师：你们都换到什么书了？（预设）学生纷纷议论自己换回的书。师指名学生说说自己换到的书。2、师：同学们换回这么多书，一一说肯定说不完，要不咱们把这些书画下 来。3、布置任务：翻开老师下发的Word文档“秀秀我的书”，利用自选图形中的II 三个基本图形拼组成一本书，并在封面上插入艺术字书名。完 成限漏学还可以对这本书进行美化，比方设置图形颜色、线条颜色、线型等。4、请一位学生上台演示操作或教师演示。5、学生

17、自主操作，教师巡视指导。6、展示学生作品。三、设置悬疑，再探新知1、提出问题课件出示读书节的其他活动照片。师：咱们一小的读书节真可谓丰富多彩啊，但是却有一点点地遗憾，学校的 体育节有体育节的标志（课件出示校体育节照片），校艺术节也有标志（课件出 示艺术节照片），唯独这次读书节却少了读书节标志。对这个问题你有什么想法？（预设）生：画一个标志师：今天咱们就用学过的自选图形来设计一个读书节的标志。2、了解标志的设计特点出示10个不同的体育节会标，学生说一说这些标志有什么共同的特点，引 导学生从构图、色彩、寓意等三个方面讨论。3、欣赏读书节标志作品四、设计标志，巩固新知1、学生构思读书节标志2、学生根

18、据构思设计读书节标志3、师巡视随机指导学生在操作中遇到的问题4、作品简单点评，讲解学生操作过程中出现的问题。5、学生继续修改作品五、作品展示，拓展研究1、展评作品，让学生介绍自己用了哪些自选图形，设计意图是什么？2、知识拓展：自选图片的组合操作。六、学习整理，课堂小结1、这节课你有什么收获？（学生交流）2、从这节同学们的表现来看，咱们班的同学不但爱阅读，而且有丰富的想像力。其实也是阅读让我们的思维更开阔，希望同学们能每天坚持阅读，这样会 使你一生受益。四年级第二学期教学进度表本学期提高本学科教学质量措施周次时间内容课时备注13.13.4第1课我的学习小组123.73.11第2课调整表格格式13

19、3.143.18第3课为表格添色彩143.213.25第4课比赛成绩助手15第5课走进传统节日16第6课习俗文化博览17第7课文化瑰宝探秘184.18T22第8课共享节日盛宴194.254.29第9课综合工程设计1105.35.6综合应用练习1115.95.13第10课小小路由器1125.165.20第11课网络新变化1135.235.27综合应用练习1145.306.3综合应用练习1156.66.10综合应用练习1166.136.17综合创作1176.206.24测试1.教学采用教师示范，学生动手实践为主，同时重视对个别后 进生的辅导帮助。.充分做好课前准备，课件制作、教案撰写等，力求在实际

20、教 学中思路清晰，教学过程流畅。.对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集 中精力学习。.合理运用多媒体教学，到达最优化教学的目的。.尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提 高学生的动手能力。.根据学生实际掌握情况，分层教学，灵活调整学习难度。.注意引导学生养成良好的上网行为习惯，做到文明上网。四年级第二学期信息技术学科教材通览单元内容知识训练要点学习方法指导要点矍 里 兀1、我的学习小组2、调整表格格式3、为表格添色彩4、比赛成绩助手掌握在WPS文字中插入表 格的方法与表格边框与底 纹的应用；学会行与列的插 入与删除，单元格与表格对 齐方式的设置，表格的合并 与拆分

21、；综合运用WPS文 字中的表格知识解决实际 问题。通过演示与讲解让学生学 会在WPS文字中表格的应 用，并能对表格进行相关 的操作与设置，从而提升 用WPS文字中的表格知识 解决问题的能力。箜 I 兀5、走进传统节日6、习俗文化博览7、文化瑰宝探秘8、共享节日盛宴9、综合工程设计认识WPS演示的界面，学 会在其中添加文字，插入与 编辑图片，应用设计主题， 自选图形等，并能在不同视 图下对演示文稿进行编辑。通过小组内合作，精心设 计，合理制作自己的作品， 并养成一定的审美能力。第三单元10、小小路由器11、网络新变化认识无线路由器，了解无线 路由器的设置与wifi的设 置方法，了解现阶段网络技

22、术的新应用。精心演示小组交流文明上网总计第1节课题第1课我的 学习小组课型新授第1课时教具多媒体教室教学目标1、了解表格在WPS文字中的一般应用。2、掌握在WPS文字中插入表格的方法，学会为表格添加内容与行与列的插入 与删除的方法。3、培养学生利用信息为实际服务的能力。训练重点掌握在WPS文字中插入表格的方法构建设计过程方法一、情境导入：开学了，同学们又回到了紧张而快乐的学习生活中。你的学习小组成员有变化 吗？介绍一下你的学习小组吧。出示“学习小组成员信息表”：同学们认真观察，表中介绍了几 名同学？分别介绍了他们哪些方面的信息？二、学习新知：1、插入表格同学们，你们想把小组成员 览表变成WPS

23、文字中的电子表格吗？我们一起来学习 下吧。1）、点击“插入”，选择表格项，单击下拉菜单中的插入表格项，在出现的对话框中，行与列分 别输入数值，然后点击确定即可插入表格。2）、以小组为单位，共同探讨还可以怎样插入表格“以五行六列”进行练习。3）、小组代表发言，其它插入表格的方法。2、在表格中插入内容学生自主在表格内输入相关的文字内容。3、插入行与列在表格内任一单元格内单击，这时在菜单一栏右边会出现一个新的菜单“布局”，点击布局菜单 后，可以为这一单元格的上或下插入行，左或右插入列。请问学们为刚才建立的表格，年龄列右侧添加一列，标题为“联系方式”，在小敏有下方插入一 行，行标题为“小华同学们完成表

24、格后保存。三、巩固练习：1、课程表与值日生表任选其一完成（小组内完成）。2、师生共同完成教材6页我的收获。四、回顾总结：同学们，本课你有什么获吗？板书设计1、我的学习小组插入一一表格行与列确定位置布局中插入上下行、左右列总计第2节课题2、调整表格 格式课型新授第1课时教具多媒体教室教学目标1、掌握表格的行高与列宽的调整方法。2、学会单元格对齐方式的设置以及表格对齐方式的设置。3、培养学生动手能力，激发对信息设备兴趣，培养学生审美观。训练重点单元格与表格对齐方式的设置构建设计过程方法一、1#景导入：出小两张相同数据的不同格式的表格，提问：问学们喜欢哪一张表格呢？为什 么？二、学习新知：一）、调整

25、行高与列宽自动插入的表格，行高与列宽都是默认值，实际应用起来既不方便又不美观，我们可以根据 需要进行调整。L手动调整行高与列宽演示：调整第一行的行高鼠标移动到边线上；鼠标指针变成上下双向箭头标志时，按住左键拖动。想一想：怎样手动调整列宽呢？练一练：手动调整行高与列宽，使学习小组成员一览表变得更美观。2.精确调整行高与列宽在需要调整行高的行内单击；在展开的表格工具选项中单击表格属性；在弹出的对话框中选择 行或列选项进行相关设置。3设置单元格的对齐格式选中表格；在对齐方式选项中为所有单元格设置一种对齐方式。练习其它对齐方式有什么效果。4 .设置表格的对齐方式小组内看书自学。三、回顾总结完成我的收获

26、同学们，通过这节的学习，你有什么收获？板书设计2、调整表格格式行高、列宽对齐方式总计第3节课题3、为表格添 色彩课型新授第1课时教具耳麦教学目标1、学会删除表格中行与列的方法，掌握表格边框与底纹的修饰方法。2、演练结合，以小组为单位，按要求完成相应要求的表格设计。3、培养学生动手能力，激发对信息设备兴趣，培养学生动手能力。训练重点掌握表格边框与底纹的修饰方法构建设计过程方法一、情境导入经过努力，我们的学习小组成员一览表变得美观多了，如果加上边框和底纹就更加美丽了。二、学习新知(-)删除行与列我们小组的小红同学因为特殊原因调换到其他小组了，如何将小红的信息从表格中删除呢？ 我们一起来学习吧。1、

27、定位光标：将光标置于想要删除的行的任一单元格内。2、单击表格工具菜单，找到删除选项，在下拉选项中选择删除：“行，3、这样就完成了删除行的操作。4、同样的方法，还可以删除列。5、想一想，你还可以用什么方法删除行与列？(二)边框和底纹1、修饰表格的边框选中整个表格；选择表格样式菜单；在上方设置线型、粗细、及边框颜色；单击边框选项， 在下拉选项中选择相应的表格设置。2、为表格添加底纹小组合作学习，共同探讨如何为表格添加漂亮的底纹。三、巩固练习完成教材18页专题一按要求修饰表格。选取典型代表作品进行展播。四、总结回顾完成我的收获这节课大家有什么收获？板书设计3、为表格添色彩表格工具删除行与列 表格样式

28、一一边框与底纹总计第4节课题4、比赛成绩 助手课型新授第1课时教具教学目标1、理解合并与拆分单元格的含义；掌握单元格的合并与拆分的方法。2、通过操作与实践，使用学生能根据需要合并与拆分单元格。3、培养学生自主学习，分析问题与解决问题的能力。训练重点掌握单元格的合并与拆分的方法构建设计过程方法一、创设情境运动会是同学们都喜欢的体育盛会，竞技工程既是对同学们耐力与意志力的考验，也是超越自 我、挑战自我的机会，更能培养同学们顽强拼搏的精神和竞争意识。下面是某校四年级学生运 动会成绩统计表（出示统计表），这个表与以前的表格相比，有一定的难度，让我们一起来挑战 吧！二、共同探究1、合并单元格选中要合并的单元格；单击表格工具栏中的合并单元格按钮，即可完成单元格的合并。学生练习，试一试，你还能不能找到其它方法来合并单元格。2、拆分