小学体育人教五年级全一册第五章小球类和球类游戏足球行进间运球教学设计

1、足球行进间运球教学设计执教教师：石杜娟 上课班级:5.2班一、指导思想根据新课程标准提出的“健康第一”为指导思想，突出体育教育的核心理念。根据五年级学生的特点，在体育教学中，通过改变教学方法、运用多种教学手段，来帮助学生掌握基本运动技能，培养体育兴趣，发展综合素质。二、教材分析足球是小学生非常喜爱的一项活动，足球行进间运球是人教版教材五年级的教材内容。本教材的技术要点是用正脚背带球。本教材能发展学生的协调性、灵敏性、节奏感等素质。本教材一共预计4次课，本节课为第1次课。三、学情分析小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显

2、著的效果。本次授课内容是“足球行进间运球”，授课对象是小学五年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，对球还不够熟悉，现在主要是熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。四、教学目标1通过传球练习，使80%学生在练习后能够找到触球部位。2通过本课学习，发展下肢力量、身体协调、灵敏等素质，提高判断能力。3通过合作自评，培养学生自主学习的能力和同伴之间团结合作的精神。五、 教学方法1分层教学法：根据学生掌握技术的不同程度，设置不同的练习难度，提高学生的兴趣，激发学习的主动性。2自评互评法：在选择练习时，学生可根据自己的能

3、力选择相应的练习。六、教学重难点：重点：找准击球部位、难点：人球结合，动作协调七、教学过程整队集合-热身游戏 -直线运球练习 -分层练习 -运球接力比赛-放松练习八、场地器材足球场一块、，足球30个、标志盘40个九、教学效果预计：1、生理负荷：预计学生平均心率为1005/分，练习密度为30%5，运动负荷中等。2、心理负荷：课堂气氛轻松、愉悦，身心得到充分的放松。十、本课亮点与特色1、学生自主评价2、示范教学3、场地设计五年级（水平三）运球练习 课次第一课次课时一课时教材1、足球行进间运球 教学目标1通过运球练习，使80%学生在练习后能够找到触球部位。2通过本课学习，发展下肢力量、身体协调、灵敏

4、等素质，提高判断能力。3通过合作自评，培养学生自主学习的能力和同伴之间团结合作的精神重难点重点：找准击球部位难点：人球结合，动作协调顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分课堂常规集合，体育委员整队。报告人数。师生问好，安排见习生。宣布课的内容与目标准备活动1、热身游戏：组织：教师观察，检查学生的着装，安全检查，安排见习生。宣布课的内容。声音洪亮，语言清晰。1、讲解游戏做法与要求2、组织学生游戏，对学生的表现给与积极评价1、集合做到快、静、齐。 2、认真听老师宣布课的内容。1、认真听讲，理解游戏做法与规则 2、积极完成游戏练习 1139小小基本部分1、运球练习：把学生分成8个组，在指定

5、位置进行直线运球练习，并在练习过程中通过老师评价、小组互评及自主评价对学生进行一个简单分层2、根据学生的掌握情况进行分层练习，一共分成三个组，3、小游戏：运球接力游戏1、示范讲解球性练习。 2、带领学生练习，巡回纠错评价3、组织学生进行练习4、组织学生做短距离和长距离传接球练习，并巡回指导，纠错评价5、根据学生展示进行点评，对练习好的组让同学们进行掌声鼓励。教师讲解游戏规则和要领。1、学生充分分组2、教师指挥学生练习，过程中强调安全。4、教师点评，对练习情况给与评价，并及时鼓励。认真听讲，了解脚内侧传球的技术与应用学生仔细地看、听教师的讲解及示范，模仿老师动作进行练习。积极探索，认真完成自主学习在其他同学展示的时候，应认真仔细的看，给予掌声。3、认真听讲，按照老师的要求认真练习。4、注意安全及秩序5、积极参与游戏，注意安全11205中小结束部分一、放松练习：1意念放松2、放松操。二、小结评价。三、安排学生收还