小学体育人教一～二年级第二部分教学内容与实施建议队列队形教学设计方案_第1页
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文档简介

1、教学设计方案课题名称： 队列队形-稍息、立正、向右看齐姓名：李超工作单位：大竹县月华镇中心小学学科年级：二年级体育教材版本：一、教学内容分析 队列队形是小学体育的一项常规内容，是上好体育课的保证，同时也是同学上课习惯的养成教育。通过训练使学生强化组织纪律观念和集体主义观念，养成良好行为规范，提高综合素质，促进德智体全面发展。二、教学目标1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。学习者特征分析二年级学生已经知道了基本的队列队形，能比较快速的集合，但是对于自己的站立位置还是不太熟悉，所以需要反复的练习和强调才能达成熟

2、练的程度。队列中的基本队形口令已经知晓，课上需要指导动作的规范。教学过程集合准备-讲解要领-练习-课后放松活动-小游戏-结束课程教师活动预设学生活动设计意图集合学生，常规教育，明确课堂要求。排体育课队形，调整学生站位。集合：快、静、齐组织学生进行队列练习：稍息、立正、向右看齐。注意力不集中，加小游戏活动。集中注意力4.复习学过的稍息、立正、向右看齐（重申要领），动作规范，注意力集中，反应快。动作不规范，反应较慢。反复强化训练，做到：快、准！5.及时纠正联系中出现的错误，邀请做得好的学生前方展示，并点评。学生练习和示范展示激励互学和互评，掌握要领。6.小组内练习：原地踏步积极参与，互相指正，规范动作。能使学生建立互学互评的乐于帮助别人的优良品质。7.小组分组练习：稍息、立正、向右看齐。8.课后小游戏乐于参与游戏，集体互帮互助。放松娱乐，在游戏中培养乐于助人、积极向上的品质。教学评价设计课堂练习中实时纠正和表扬。课后总结点评各小组的综合表现，加奖励积分以鼓励学习。七、

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