小学体育与健康人教～年级全一册第三部分体育运动技能李燕超教案_第1页
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文档简介

1、水平一站立式起跑（第一课时）学习目标：1、通过教学，使90%左右的学生理解同侧，异侧肢体，并促使85%的学生基本掌握自然站立式起跑的方法，发展快速奔跑的能力，提高学生灵敏，协调性。2、通过模仿，游戏等方式，在师生，生生互动体验中激发并保持学生运动兴趣，提高运动技能。3、通过游戏，培养学生自我表现力和自信心以及团结协作的集体主义精神。评价任务：完成活动一（检测目标1）。能够模仿老师做出准确动作。完成活动二（检测目标1）。能理解同侧和异侧的区别。完成活动三（检测目标1）。能够在玩中学。资源与建议：本课依据体育课程标准，以实施“健康第一”为指导思想，根据一年级学生的思维特点和喜欢运动、善于表现、爱模

2、仿等身心特点与认知规律进行教学安排，重视激发学生的运动兴趣，转化新课程理念。通过“课课练”的形式促进学生体质；通过情境模仿与游戏的形式引导学生探索知识、掌握技能、锻炼身体、学会与同伴间的交流与合作。本课为学生提供宽松的学习氛围，在注重学生良好学习习惯养成以及师生、同伴间相互交流与合作的意识和能力中逐渐掌握动作要领，提高运动技能，在学中玩，玩中学，体验运动的快乐。教学重点：掌握前脚异侧臂在前的正确起跑动作。 教学难点：反应迅速，启动快。学习过程：活动一四路纵队集合，整队，清点人数，安排见习。队列队形如图：X X X X X X0 0 0 0 0 0X X X X X X0 0 0 0 0 0 老

3、师宣布本节课的内容及要求，安全教育。教师带领学生绕篮球场热身慢跑两圈。老师带领学生做热身广播体操。老师提问：“同学你们都喜欢跑步吧？那你们喜欢什么样的起跑姿势，请同学们尝试一下自己喜欢的起跑姿势”。活动二1 在老师的提问和带领下，全班同学尝试不同的起跑姿势。2设问学生，你们觉得哪一种姿势是起跑的最快的？。3教师示范，做好站立式起跑的预备姿势，两腿前后开立，弯曲，身体重心前倾，重心在前腿，后面的脚用力蹬地，快速向前。4跟随老师一起做模仿练习，老师考考大家看谁聪明，我说大家做出正确动作。5 教师巡回指导。6 两人一组互学互纠，原地练习5-6次。活动三1学生分成四组分别站到起跑线后进行完整的动作练习。（口哨声）2老师纠错观察指导，激励表扬。4，折返跑跑游戏：全班分成四组进行游戏，当每一组的第一个同学拿着红领巾跑出后，摸着白线返回后把红领巾交给第二个同学，第二个同学马上跑出去，以此类推，直至所有人都跑完一遍后，游戏结束。选出在这个游戏中最遵守游戏规则和纪律的组进行表演。活动四放

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