小学体育与健康人教六年级全一册第一部分课程目标与教学内容设计构想篮球实践课体育教学设计

1、双手胸前传接球体育教学计划设计（实践课） 木兰小学祝亚萍一、教学设计（以下内容均指单元模块，先用文字概述以下几点然后填表）：1、教学目标1.发展运球、基本传球和基本投球的能力，增强上肢力量和手部动作的方向感、节奏感，及身体协调性和灵敏性。2.体验原地拓展运球的乐趣，学会双手胸前传接球、双手胸前投篮的动作，初步养成简单的传接意识和简单的篮板球意识。3.逐步养成互助互评的学习习惯和勇于战胜困难的勇气。4.逐步具有友好合作、勇于挑战的精神。2、教材分析篮球运动是我校学生非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。传接球是篮球比赛中队员之间有

2、目的地转移球的方法,是篮球运动的重要基本技术之一，而双手胸前传球是一种最基本、最常用的传球方法。通过教学，不仅要促进学生身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展;而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐，从而对篮球活动产生浓厚的学习兴趣。.3、学情分析学生分析:本次课的授课对象是五年级的学生，虽然有一部分学生运动能力不错，但大部分学生的篮球基础还是比较差的，甚至有个别的体育“困难户”。因此本课利用五年级是学生的生长发育关键时期的特点(模仿力强、好奇心强)，采用多种教学手段短时间练习的方法来解决这种难题。4、设计思路本课根据五年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习传递球练习

3、原地双手胸前传接球技术动作练习合作探究传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试讨论合作练习评价巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。教学手段、方法 教法:根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。学法:本节课教师引导学生认真的听一听，仔细的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练-练，鼓励

4、学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得单元模块课题：双手胸前传接球总体目标：发展运球、基本传球和基本投球的能力，增强上肢力量和手部动作的方向感、节奏感，及身体协调性和灵敏性。体验原地拓展运球的乐趣，学会双手胸前传接球、双手胸前投篮的动作，初步养成简单的传接意识和简单的篮板球意识。并建立起对自我和群体的责任感，培养学生良好的体育道德和集体主义精神。课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度与强度1原地拓展运球重点：胯下击地，手腕圆滑难点：动作协调，积极思考发展球性控制的能力，增强身体动作的协调性和灵敏性。体验高运球与低运球的乐趣3.逐步具有积极思考的学习习惯4. 感受篮球乐趣

5、，养成对体育的热爱1.教师组织学生回顾，讲解相关知识2.教师示范“高运球与低运球”的动作和方法，引导学生观察，引出“动作连贯”的动作要领3.组织学生模仿练习4.学生示范“高运球与低运球”的动作和方法，引出“反应迅速”的动作要领5.学生分组模仿练习6. 组织学生进行“齐心协力”的游戏，巩固要领7.教师巡视指导，强调学练安全2双手胸前传接球重点：八字相对，曲臂接球难点：前后开立，积极展示1.发展基本传球的能力，增强上肢力量和手部动作的方向感2.体验八字相对传接球的动作，初步养成简单的传接意识3.逐步形成好学善思的学习习惯4.养成自我展示大胆勇气1.教师引导学生进入主题2.教师与学生两人一组示范“双

6、手胸前接传球”动作，引出“八字相对、屈臂接球”的动作要领3. 学生分组模仿练习4.组织学生进行“传球”的游戏，巩固动作要领5. 小组展示、引导学生合理的自我评价6. 教师巡视指导，强调学练安全7. 个人展示、点评、表扬3双手胸前传接球重点：抖腕拨指，引球曲臂难点：直线快速1.发展直线传球的能力，增强上肢力量和手部动作的方向感、节奏感2.体验抖腕拨指胸前传球的动作，初步养成简单的传接意识3.初步养成合理自评的学习习惯4.逐步具有友好合作习惯1. 教师引导学生进行回顾2. 组织学生分组复习，回忆动作要领3. 学生示范“双手胸前接传球”动作“，引出“抖腕拨指、引球屈臂”的云作要领4. 组织学生分组模

7、仿练习5. 指导学生分组体验“三传一抢”的游戏，巩固动作要领6. 引导学生进行“三传三抢”的比赛7. 教师巡视指导，强调学练安全4双手胸前传接球重点：蹬腿伸臂难点：前上投球1.发展基本投球的能力，增强上肢力量和手部动作的方向感2.体验蹬腿伸臂投篮的乐趣3.逐步养成互助互评的学习习惯4.逐步具有良好的团队合作精神1.教师引导学生进入主题2.教师示范“双手胸前投篮”的动作,引导学生仔细观察3.组织学生分组练习，领悟动作要领4.优秀学生示范,小结归纳,引出“蹬腿伸臂、前上投球”的动作要领5.组织学生分组巩固动作要领.6. 学生集体进行“功破炮塔”的比赛7.教师巡视指导，强调学练安全5双手胸前传接球重

8、点：翻腕拨指难点：快速投球1.发展基本投球的能力，增强上肢力量及身体协调性和灵敏性2.体验翻腕拨指投篮的动作和方法,初步形成简单的篮板球意识3.逐步具有勇于战胜困难的勇气4.逐步养成合理互评的学习习惯1.教师引导学生进行回顾2. 组织学生分组复习，回忆动作要领3. 学生示范“双手胸前投篮”动作,引出“翻腕拨指、快速投球”的动作要领4. 学生分组练习动作，巩固动作要领.5. 学生分组体验“消灭四害”的游戏6.教师巡视指导，引导学生合理互评,强调学练安全7. 优秀小组展示，点评、表扬二、课时计划（上述计划中的第 1 课时）教授年级：五年级课时：1教学内容：双手胸前传接球教学目标：学习篮球双手胸前传

9、接球的基本技术，使学生认识到传接球在篮球运动中的重要性，建立起对自我和群体的责任感。培养学生良好的体育道德和集体主义精神。教材重、难点： 正确掌握双手胸前传球手型；传接球动作的衔调连贯教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地、器材安排时间安排开始部分1、集合整队。2、集中注意力，导入课堂。导入新课队列练习1、宣布课的内容，任务和思想动员。2、队列的练习队列练习 场地：篮球场篮球： 个5准备部分熟悉球性，激发运动兴趣。听音乐，做一套传递球游戏。各种传递球游戏:1、原地左、右手传递球。2、头上胯下传递球。3、传球方法种种1、讲解、示范2、各种传递球注意事项和手型。1.分组练习。2.按教师

10、的提示练习,提倡创新。场地：篮球场篮球： 个8基本部分1.学习原地双手胸前传接球技术。双手胸前传球：持球屈肘于胸前，含胸收腹眼看前； 两臂前伸腕外翻，充分伸展指拨球。双手胸前接球：两臂分开半弧形，面对来球上前迎； 主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。教学重点:准确的手型及传接球的准确性教学难点:.上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。2.篮球接力游戏各种传球:1、原地传接球徒手模仿练习。2、两人一组体验传接球手型。 两人一组近距离原地传接球。4.讲解游戏规则，提出要求，开始游戏，哨声指挥1、讲解、示范 2、双手胸前传接球的注意事项和手型。要求：直线性强，从胸前到胸前。3、传接球的速度快。1、分组练习,两人一组互相对练。2、按教师的提示练习,提倡创新。传接球相距4 6米,手型正确,传球快,接球稳。 场地：篮球场篮球： 个20结束部分一、放松活动:放松操:“跟我学:”小结本课教学目标完成情况;二、布置作业:复习本课所学容三、通报下次课学习内容，布置有关事项四、师生道别在教师引导下作放松游戏。整理器材带领学生作放松一.小结、布置作业、对下次课提出要求组织:四列横队.要