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文档简介
求小数的近似值教学目标1、使学生理解和掌握求一个数的近似值的方法，会用“四舍五入法”求一个数的近似值。2、在数学教学过程中，进一步培养学生的思维能力，感受数学在生活中的应用。复习1、判断下面各数中那些是近似值（1）191班99人（2）地球到月球的距离是38万千米（3）某公司五月份的销售额是100万元2、怎样求一个数的近似值？思考1、精确到十分位是多少亿千米？（1）要求我们保留几位小数？（2）保留一位小数，应该看哪一位呢？（3）怎样理解“四舍五入”？2、精确到百分位是多少亿千米？（1）要求我们保留几位小数？（2）保留两位小数，应该看哪一位呢？（3）近似数1.50末尾的“0”能去掉吗？为什么？（4）1.5和1.50，哪个数更精确一些呢？保留的小数位数越多，这个小数就越精确总结 求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，板书精确到百分位. 求近似数时应注意两点：（1）求近似数时要看保留位数的后一位，如保留整数，就看十分位是几.（2）取近似值时，在保留的小数位置，小数末一位或几位是“0”的，“0”应当保留，不能丢掉。保
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