小学心理健康教育人教三年级上册目录小学生涯规划教学设计-青义小学李文君 省赛获奖

1、教学教案课题通往“理想职业”的快车年级、班三年级5班讲课人李文君科目小学生涯规划课时1时间课时学情分析我校大多数学生属于父母在大学附近务工的随亲子女，家长普遍学历不高，家庭教育较缺失，造成学生在校表现生活习惯、学习习惯等不太好，且性格内向、学习动力不足等现象突出，大多数孩子不知如何发挥自身优势。三年级学生属于中段学生，课堂激趣很重要，如何在活动中引导孩子产生对未来职业的期待是个难题。教学目标知识目标：知道并初步了解生活中有各种各样的职业；过程目标：在活动中体验各个职业的乐趣，认识自己的优点，情感目标：通过活动，懂得发挥自己的优点，产生对未来职业的期待，为自己将来的职业梦想努力。教学重难点重点：

2、认识自己的优点，引导学生懂得发挥自己的优势；难点：在活动中为自己和他人安排职业，懂得发挥自己的优点，产生对未来职业的期待。教学准备课件、音乐、卡片、讨论单。教学设计教学设计导入：今天，咱们搭乘快车，来一场“未来之旅”，怎么样？（车辆图片）每到一站，需要完成一些小任务才能去到下一个站点哦！有没有信心?第一站：听音乐猜职业（ppt展示：职业英文儿歌what do you want to be？，学生自由猜职业。Ppt展示：多姿多彩的、不同职业的代表性图片，）师提问：你的亲友是什么职业？（抽生）（相机引导学生说出该职业的乐趣）预设：理发师（可以修剪出漂亮的发型）预设：厨师（可以做出好吃的饭菜）师：他

3、们都是为人们的生活提供便利的人、它们都是很厉害的人。师提问：你长大想干什么呀？（预设：医生 其他学生齐叫他，罗医生！预设：老师 学生齐叫她，蔡老师 ）师总结：要想实现自己的职业梦想，就要付出努力哦！过渡语：我们慢慢长大的过程就像是打怪升级！你的优势和你的爱好就是你的技能！手里的卡片就是你的武器，请在卡片上写上自己的优点，一个优点就是一个技能，比比看谁的技能更多第二站：一起“打怪兽”！（ppt展示：音乐，怪兽图片，一个小孩子）师：请同学说说你的技能是什么？（生说一个技能，怪兽被“打一枪”（配乐），小孩子长大一点！依次完成，最终怪兽被打败，小孩子变成了大人！）（预设：唱歌、跳舞、讲笑话、画画，可以

4、请学生进行展示）预设：没有优点的小朋友：每个人都有优点，只是你还没有发现，那现在你向你的同桌或者好朋友先借一个，怎么样？师总结：我们慢慢长大的过程就像是打怪升级！你的兴趣爱好就是你的技能！需要花时间、精力去增强你的技能，成为更强大的人！过渡语：前面打怪兽，升技能，辛苦了！现在随着音乐，咱们轻轻地闭上眼睛，一起来做个“美梦”吧！（轻音乐）第三站：一起做“美梦”吧！（4个人一个小组，每个人一张讨论单）师：请写下小伙伴的优点或者特长，并在后方相应位置为他写下一个你认为合适的职业，写在单子上！（2分钟）师：接下来请小组内进行分享，并说说你之所以为小伙伴选择这个职业的原因！（选组进行发言，预设：唱歌好听

5、歌手画画好美术老师、设计师、画家成绩好、喜欢科幻书籍科学家喜欢踢足球足球运动员、体育老师）听了小伙伴们的分享，你对自己将来的职业畅想是不是更多了呢？接下来请同学们在音乐声中，闭上眼睛，畅想未来的职业，搭乘这一辆通往理想职业的“快车”，继续咱们的“未来之旅”吧!师总结：同学们能够认识了解自己的优点，老师真为你们感到高兴。发挥自己的优势，明确自己的奋斗目标，不断地积累，发展技能，实现自己的职业梦想！设计意图体验各个职业的兴趣爱好。引导学生正确认识自己的优点，发挥优点。引导学生正确认识自己的优点，并为实现自己的职业梦，发挥自身特长，为此付出努力！板书设计车辆图片、三节“车厢”（认识职业提高技能实现理想职业）教学反思由于是低