小学体育人教一～二年级第三部分低年级学生学习成绩的评价双手持轻物掷远

1、水平一投掷双手持轻物掷远教学设计成都市金沙小学授课教师：田青青一、指导思想根据体育与健康课程标准的理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，充分体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，以多种形式激发学生的学习兴趣，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。二、教学目标1、认知目标：了解“双手持轻物掷远”的动作术语和方法，知道双手持轻物掷远的健身价值。2、技能目标：初步掌握“双手持轻物掷远”的动作方法，能够双手较协调连贯地将轻物抛出，发展学生的上下肢和腰腹力量及动作的协调性，全面提高学生的身体素质。3、情感目标：通过比赛激发学生的学习兴趣，培养学生不怕

2、困难、团结协作、顽强拼搏的意志品质。三、学情分析 小学二年级学生年龄都在7周岁左右，活泼好动，注意力不容易集中，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力弱，但模仿能力、好奇心强，对于说教过多、技术要求过高不易接受，也不感兴趣，相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢、学习兴趣较高，对未知的体育活动有一种新鲜感。因此，在练习组织形式上，尽量采用分组合作，让团队成员间相互帮助、监督学情在设计练习内容时，尽量采用乐学模式：在学习方法引导上，尽量“放手”自主探索：在技术教分析法上，以先练后教为主；在课堂评价时，及时鼓励和赞扬学生，开发他们的想象思维和创造能力引导认真投入将学习和生活有机的结合。这

3、阶段学生肌肉力量、关节稳定性动运动器官发育尚未完全，力量型项目的运动能力发展尚需提高，但柔韧性较好，思维敏捷，在练习中使用重量较轻的小球和色彩丰富的弹弹圈等，在投掷距离上设置上尽量考虑保护孩子的练习成功率和良好的情感体验。四、教材分析本教材内容选自人教版体育与健康1-2年级第三部分第四章第四节投掷与游戏中的“双手持轻物掷远”。投掷是日常生活，生产劳动所需要的基本技能，具有较高的实用价值。在一年级的投掷水平上进行双手投掷教学内容的练习，体验控制投掷方向和挥臂速度、幅度和方向等，发展协调、上肢力量素质，提高投掷能力。本课主要内容是在自主体验多种投准练习方法中，讨论总结出最合理材|最适合自己的某种方

4、法，重点引导学生体会全身协调用力、采用正确的双手掷远动作，形成正确的投掷姿势，发展向前掷远的能力。持轻物方法：双手五指自然分开抓握轻物侧后方，掌心空出。正对投掷方向：采用站立（两脚平行或前后开立）姿势，双手持轻物屈肘于头后，肘关节向前，上体稍后仰眼看投掷前上方；然后蹬地、收腹，双手同时用力，把轻物经头上向远处抛出。【动作要点】双臂持轻物屈肘于头后，用蹬地、收腹和甩臂的力量抛出。【教学重点】正对投掷方向、双臂屈肘于头后、两臂同时用力甩臂抛出。【教学难点】自然、连贯地抛出。【易犯错误与纠正方法】（1）两臂用力不一致纠正方法：提示：两臂同时用力。多做徒手和近距离投掷练习。（2）出手过晚纠正方法提示：

5、轻物在头前上方出手。做向前上方投出的动作，体会出手的位置。（3）动作不协调纠正方法做徒手的蹬地挥臂练习，体会身体的用力顺序。先做平行站立的投掷动作，两腿同时用力蹬地。五、教学流程课堂常规 反口令游戏 热身操 体验练习 观察发现（双手向前投掷小棉包的动作方法） 集体徒手练习 集体持小棉包练习 集体纠错 分组练习 小组比赛 评价 比赛 总结布置收拾器材 师生再见 七、安全预案场地的选择：平整干净的塑胶操场投掷物的选择：安全、美观，重量适中的小棉包投掷与奔跑距离：按老师统一指令进行练习，观察提醒，避免碰撞。体 育 课 教 案 班级：二年级 人数： 36 授课教师： 田青青 教材内容1、投掷：双手持轻

6、物掷远2、游戏:我是小小整理家教学重点正对投掷方向、双臂屈肘于头后、两臂同时用力甩臂抛出。 教学难点自然、连贯地抛出。认知目标：认知目标：了解“双手持轻物掷远”的动作术语和方法，知道双手持轻物掷远的健身价值。技能目标：初步掌握“双手持轻物掷远”的动作方法，能够双手较协调连贯地将轻物抛出，发展学生的上下肢和腰腹力量及动作的协调性，全面提高学生的身体素质。情感目标：通过比赛激发学生的学习兴趣，培养学生不怕困难、团结协作、顽强拼搏的意志品质。教学目标教学过程 教学内容教 师 活 动学 生 活 动时间强度准备部分一、课堂常规二、热身活动 一、1.集合整队，清点人数。2.师生相互问好。3.老师宣布本课主

7、要内容和任务。4、安全教育。二、1、反口令游戏教师讲解游戏方法并指挥游戏2.徒手操；头部运动肩部运动 体转运动全身运动跳跃运动教师跟随音乐领做一、队列如图示要求:快、静、齐。二、要求：认真听讲和游戏。练习图：(同上）要求：动作舒展，充分热身 组织：（散开成体操队形）26小中教学过程 教学内容教 师 活 动学 生 活 动时间强度基本部分一、持轻物掷远持轻物方法：双手五指自然分开抓握轻物侧后方，掌心空出。正对投掷方向：采用站立（两脚平行或前后开立）姿势，双手持轻物屈肘于头后，肘关节向前，上体稍后仰眼看投掷前上方；然后蹬地、收腹，双手同时用力，把轻物经头上向远处抛出。【动作要点】双臂持轻物屈肘于头后

8、，用蹬地、收腹和甩臂的力量抛出。1、老师提问后组织学生进行体验活动。集合后学生展示。带着学生总结双手持轻物的方法和动作要点。教师讲解示范。组织学生模仿徒手练习。教师口令指挥，学生相互纠正。教师指挥学生集体持轻物练习。集体纠错。分组练习，教师巡视。教师检查，评选出投得最远的。小组比赛。教师评价与总结体验练习：自由练习讲解队形：（同集合队形，前两排蹲下）集体练习：1、2、分组练习20中偏大教学过程 教学内容教 师 活 动学 生 活 动时间强度结束部分游戏我是小小整理家方法：教师将全班均分成4个组，第一个同学拿着小棉包快速跑到收纳筐放下并绕筐一圈在快速跑回与下一位同学击掌，下一位同学方可跑出，哪组先

9、跑完哪组获胜。一、整理放松二、小结本课三、师生再见二、教师讲解游戏方法和规则。分组并进行组织比赛。宣布比赛结果总结一、领做放松操二、本课总结讲评1学生自我评估学习情况2教师总结1、带着老师的问题进行体验活动。2、认真看学生展示。3、总结双手持轻物的方法和动作要点。4、认真听讲看示范。5、进行模仿徒手练习。6、相互间纠正。7、集体持轻物练习。8、集体纠错。9、分组练习，教师巡导。10、教师检查，评选出投得最远的。11、小组比赛。12、评价与总结二、认真听讲遵守规则，认真比赛。听老师宣布比赛结果总结组织：一、随教师做充分放松组织同热身操队形二、学生自我评估，并谈出本节课收获。三、师生再见75大小预计负荷平均心率130 次/分左右最高心率140次/分左右运动密度：70%左右心率心率场地器材平整塑胶场地一块，小棉包41个，收纳筐4个课后反思：在老师的引导下进行学生自主探究式学习，体验式教学培养学生观察能力，观察全面，及时指导学生。课前的小游戏，充分调动了学生的学习兴趣。通过学生展示，师生一起总结动作要领，老师再示范讲解，学生徒手模仿练习，持物练习，集体纠错，分