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文档简介

1、学习目标1、培养学生对体育的兴趣，体验快乐体育。2、提高学生快速反应能力，发展身体素质。3、学会直线跑，培养拼搏精神。学习内容 各种姿势起动的自然跑学习重点 培养学生对跑的兴趣学习难点 快速起动及预防摔倒场地器材 小篮球场教学理念 一年级的学生好动，注意力常不能集中，因此要选择一些比较能吸引他们的运动项目，赛跑是其中之一，且这时候的小朋友心理特点是好胜心强，也是发展学生快速奔跑能力的有利时机，因此，选择用丰富多样的姿势起动赛跑，具有强烈的新鲜感，满足学生的好奇心，同时发展了学生的身体素质。教 学 过 程学习阶段课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想开始部分 集合由二路纵队变四列横队

2、师生问好 讲述学习内容,引导学生学习兴趣.一、1、练习队形:老师老师2、教与学的方法:（1）老师表扬先站好的同学：“今天同学们排队过来操场的时候，老师注意看了一下，有这么几个同学很快就站好了，你看某某同学站得多好啊，看他两手笔直笔直的，我再看看还有哪位同学也是站这么好的。”（）老师指挥变换队形：“四列横队，看谁先站好，倒计时开始：五、四、三、二、一，太好了，谁、谁、谁已经站好了，而且很安静，学习阶段课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想准备部分 徒手练习准备活动，放松肌肉，使关节更灵活。 伸展运动 四肢运动 体侧运动 体转运动 全身运动 跳跃运动 整理运动注意力很集中，眼睛一直看着老

3、师，说明他尊重老师，是一位爱学习的好学生。”（）整队，师生问好。（）引导学生兴趣，师：“今天我们来赛跑，但和平时不一样喔，那是怎么样的赛跑呢，现在先不说，我们先做准备活动。”、预期目标：鼓励进步，表扬先进，激发学生上进心；创设教学情景，激发学生学习的兴趣。二、练习队形：老师老师12345678、教与学的方法：（）教师组织学生成四列横队站立，每位学生站一个点，准备做徒手操。（）老师示范1个8拍，领学生练习4个8拍。（3）每节完成练习时，表扬进步的同学：“这一节某某同学做得好，可以得95分，因为他动作认真、到位、有力，节拍跟得很好。”（4）都完成后，老师表场比上一节课有进步的学生。、预期目标：组织学生做好充分的准备活动；表扬先进，激励学生向好的学习。学习阶段课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想基本部分结束部分 以排为单位进行练习由走到快走再到慢跑的动作，看谁反应快1、2、3、小结回班1米三、练习队形：1米、教与学的方法：（）组织学生变换队形如图所示。（）老师讲解练习方法，并叫两名学生示范，老师强调注意事项。（）老师先请第一组的同学练习，随后讲评，再次强调安全。（）老师叫口令，学生根据口令做练习。（）老师激励同学力争第一。3、预期目标：提高反应能力，加强学生组织纪律

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