二年级上册音乐教学工作计划五篇

1、Word 二年级上册音乐教学工作计划五篇 【导语】为你整理了“二班级上册音乐工作方案五篇”范文，盼望对你有参考作用。 二班级上册音乐教学工作方案 篇1 一、本期教材分析 本教材义务教育音乐课程标准试验教科书是人民音乐出版社编写的。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。 二班级上册共编成10个主题单元，问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、开心的劳动、小动物的歌、音乐会、生活多欢乐、漂亮的动物、新年好及期末测验嬉戏宫欢乐的冬令营。基本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术

2、性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧， 二、教学目标 （一）倾听力量 1、能通过倾听感受音乐所描绘的形象、体验不同音乐特点，感受体验音乐心情。 2、能通过倾听感受民族乐器唢呐的音色及歌曲小乐队的趣味性。 3、能通过倾听感受中外民族民间音乐，感受不同地域的民歌风 （二）表演力量 1、能够整齐地按要求演唱歌曲早上好、小麻雀、时间像小马车、这是什么、小红帽、有一个人在林中多么欢乐多么幸福、我的家在日喀则、不再麻烦好妈妈、种玉米、我的小绵羊、小袋鼠、欢乐的音乐会唢呐配喇叭、同坐小竹排、西伦达、金孔雀轻轻跳、大鹿、小拜年、过新年；能在歌声与动作表演中表现歌曲所

3、表达的不怜悯绪及所蕴含的不怜悯感和意境并通过歌曲的嬉戏，养成听音乐做动作的习惯。 2、感受大自然音乐，能以歌声表达喜爱生活的情趣。 3、学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。 4、能精确 地、有感情地用打击乐器为歌曲伴奏。 5、能主动参加听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己开心、欢快的情感。 6、能采纳不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作。 （三）创编与活动力量 1、能动脑为歌曲编创歌词、动作。 2、能主动参加为歌曲伴奏，即兴编创动作，探究生活中的各种音响，编创节奏等音乐实践活动。 3、能主动参加编创动作表现歌曲，填唱名、选择打击乐等音乐实践活动。 4、能够听着鼓声走和停，熬炼自己

4、的节奏感和内心听觉及动作的反应与掌握力量。 5、能主动投入编创歌词、动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。 6、通过编创动作、歌词，能尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，进展同学的想象力，培育同学的制造意识。 7、能为歌曲编动作，用七个音编创旋律，表达自己的情感。 8、能精确 地为歌曲打节奏和用打击乐器伴奏，乐观参与探究声音的嬉戏，主动与他人合作。 9、乐观与同学合作编创肯定的情境，表现歌曲的内容。 10、乐观参加编创旋律，用打击乐表现歌曲气氛，自编表演动作等音乐实践活动。 （四）学问技能 1、能主动评价自己和他人的唱歌与表演的优缺点。 2、能结合口风琴键盘熟悉“d、r、m、f、

5、s、l、si、d1”八个音，能按正确的姿态、按字母谱精确 地吹奏口风琴。 学情分析 二班级的小伴侣活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一年的学习，同学对于学校的规章制度，学校生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。估计，四个班的小伴侣状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比较强，而且也能娴熟把握。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。 四、教学措施 1、要注意同学感受音乐，有目的、有层次地支配每一教学步骤。 2、要注意同学互评与自评，引导同学在学习中

6、评价自己、评价他人，形成评价的常规、习惯。 3、留意启发引导同学参加音乐创作实践活动，进展同学的求异思维，培育制造意识。 4、留意调整同学的声音，渐渐培育同学的唱歌技能。 二班级上册音乐教学工作方案 篇2 教学目标： 1、能够用自然的声音、欢快的心情演唱彝家娃娃真幸福和乃哟乃，表达对幸福生活的赞美。能相互合作用打击乐器为歌曲进行伴奏，并背唱彝家娃娃真幸福。 2、能精确 模唱“”三个音，并能用这三个音自由组合进行简洁的编创练习。 3、能够用动作体会和表现彝族音乐欢乐的罗嗦的风格，并能记住乐曲的主题旋律。 4、感受阳光下的孩子的音乐心情，能听辨出歌曲中的领唱与合唱，并能够用肢体动作来表现。 教学重

7、点：演唱彝家娃娃真幸福和乃哟乃，表达对幸福生活的赞美。 教学难点：能精确 模唱“”三个音，并能进行简洁的编创练习。 教具预备：PPT 教学过程： 第一课时 教学内容：演唱歌曲彝家娃娃真幸福，倾听领唱、合唱阳光下的孩子 教学过程： 一、师生问好歌 二、演唱歌曲彝家娃娃真幸福 教学基本要求 、用幸福拍手歌第一段歌词作为背景音乐，师生律动导入教学。、倾听歌曲，引导同学感受歌曲的心情和节拍，并在衬词“阿里里”处拍手伴奏。 、老师简洁介绍这是一首彝族歌曲，以及“阿里里”这个衬词的含义。师生合作读歌词和衬词。 、用师生接唱和男女生接唱等方式学唱歌词。 、在图形谱的帮助下，引导同学用打击乐器为歌曲伴奏（可参

8、阅活动设计中的图形谱）。 、用舞蹈律动表现歌曲。 活动设计 、彝家娃娃真幸福活动设计 活动目的：让同学在好玩的音乐活动中学会歌曲，表现歌曲。 活动预备：图谱、打击乐器 活动开头： （）倾听歌曲，老师带领同学做律动，用问题引导同学思索。如：歌曲中很有特点的衬词是什 么？同学听出之后，老师作简介：“阿里里”是彝族歌曲中常用的衬词，表示很兴奋、很欢乐的意思。 （）引导同学用欢快的心情边拍手边接读衬词。如：老师读歌词，同学用有弹性的声音接读“阿里里”。 二班级上册音乐教学工作方案 篇3 一、同学状况分析 学校二班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，同

9、学的音乐素养存在个别差异，对同学应用观赏的眼光看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。 二、总体目标 1、以同学的音乐审美力量进展为核心 2、让同学真正成为音乐学习的主体 3、体现人文学科的共性与音乐教育共性的统一。 4、体现教育创新的时代要求。 三、改进教学提高质量措施 1、把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。 2、要乐观创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉同学的特长，用观赏的眼光看待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中

10、享受胜利，不断增加学习音乐的爱好 教学进度支配 周次教学内容 周次教学内容 1歌曲两只小象; 观赏口哨与小狗11观赏水族馆，歌曲草原上 2歌曲打掌掌观赏大白象音乐嬉戏打花巴掌12歌曲蒲公英，音乐嬉戏都睡着了 3歌曲小宝宝睡着了，观赏摇篮曲13歌曲我当老师，观赏钉扣子，歌表演我当老师 4歌曲大树妈妈;歌表演小乌鸦爱妈妈14歌曲亚克西巴郎观赏过年我当家选段 5歌曲拍皮球，儿童在嬉戏15歌曲小雪花观赏窗花舞堆雪人 6观赏乒乓变奏曲溜冰圆舞曲儿歌诵读我的编创拍皮球16歌曲过新年音乐嬉戏堆雪人儿歌诵读金鼓槌 7歌曲火车开啦;观赏西伦达;我的创编秋虫音乐会17综合复习 8歌曲白云观赏云，集体舞西伦达18期

11、末检测 9歌曲其多列，听三只小猪 10歌曲小鞋匠，律动邮递马车，情景表演小鞋匠 二班级上册音乐教学工作方案 篇4 教学要求： 1、倾听森林水车 2、复习小麻雀用打击乐器伴奏 3、表演，早上好 教学过程： 一、组织教学： 师生问好歌 二、复习早上好 边唱边表演 三、复习小麻雀 1、拍节拍唱一边。 2、边唱边表演 3、选择打击乐器，为歌曲小麻雀伴奏 提示：第一行图谱：可选择木鱼或双响筒。 其次行图谱：可选择串铃或沙球 第三行图谱：可选择三角铁或碰钟。 4、演示： 合着同学的歌声伴奏，看哪一组同学演奏得协调、好听。 分组演示 同学评价，并说说为什么 00木鱼或双响筒 00串铃或沙球 0000三角铁或

12、碰钟 四、倾听森林水车 1、初听 提示：音乐让你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情怎样？ 留意听音乐（小溪潺潺流水声，小鸟啾啾叫，仿佛轻风吹拂着） 2、结合图片，幻灯介绍欧洲古老的水车。 水车是欧洲农村里最常见的大型浇灌工具，它整体为圆形，四周装有很多水斗，用水力或风力牵引，在我国南方的农村也有这种水车。 曲一日到森林里游玩，看到水车后萌发了创作欲望，即兴写成。 3、复听音乐 要求用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声和太阳升起的感觉。 同学谈感受 再说说为什么？ 五、小结，师生再见。 二班级上册音乐教学工作方案 篇5 一、教材分析： (一)新编音乐教材的理念及教材编写的主

13、要思路 本教材义务教育音乐课程标准试验教科书是人民音乐出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以同学进展为本”并提出音乐教育要面对全体同学，也应当留意同学的共性进展。教材以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。 二班级上册共编成10个主题单元，问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、开心的劳动、小动物的歌、音乐会、生活多欢乐、漂亮的动物、新年好及期末测验嬉戏宫欢乐的冬令营。 基本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求

14、和过高的技能技巧，一班级采纳图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培育同学的创新精神和实践力量，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低班级教材以图为主，观赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。 (二)教材教学内容 本册教材内容有十课再加一个嬉戏宫，每课都有三个部分组成：倾听、表演、编创与活动。 (三)教学重点、难点 教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美力量，进展制造思维。 教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育同学的制造精神和合作精神的力量。 二、教学目标 学问目标： 1、熟悉熟悉打击乐器碰铃和响板。“”和“”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。 2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括

15、的小学问。 力量目标： 1、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。 2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法。 3、通过音乐嬉戏，引起同学的爱好，培育同学合作进取的精神，培育同学对音乐的爱好。 4、通过声音创编的活动，激发同学对制造的爱好，并从中获得胜利的喜悦。 情感目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 质量目标： 基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟悉简洁的乐谱的力量，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐制造和音乐与之相关的文化内容，进展同学制造性思维力量及提高同学的人文素养。 三、同学状况分析 二班级的小伴侣活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一年的学习，同学对于学校的规章制度，学校生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。 在唱歌，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。小伴侣状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量