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文档简介

1、小班游戏公开课开汽车教案反思这是小班游戏公开课开汽车教案反思，是优秀的小班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。活动设计：我常发现我班的孩子很喜爱带汽车的玩具来玩，语言角中关于汽车的书也很受小好友的欢送，经过观看我又发现他们对汽车的学问了解的不多.对常见的汽车也说不知名称，对交通安全的学问了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼儿园附近大多数是老人接送，平常乘坐汽车的时间和时机不多。于是我设计这个活动。满意孩子们对车子的爱好，尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。并在活动中熟悉一些常见的汽车的名称，谈论他们的特征和主要的功用。活动目标：1.熟悉生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征。尝试用自己的话

2、进行简洁的描述。2.熟悉红绿灯，辨别红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，明白该怎样按红绿灯的指示来过公路。3.体验自己开车的乐趣。4.培育幼儿敏锐的观看力量。5.探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：公共汽车，警车，消防车，抢救车的图片，照相机，电视机。红绿灯模型，布置好公路，小汽车若干，响环若干。活动过程：一.据幼儿已有的经验，看图片，说说车名，功用和特征。A出示公共汽车图片，让幼儿说说车名，功用和特征。商量：怎样乘公共汽车？（上车要买票，（或刷卡）到站停。先下后上。）B出示警车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。教案来自：快思教案网.问问幼儿警车是怎样叫的？C出示消防车的图片，让幼儿说说车

3、名，功用和特征。问问幼儿消防车开来了，发生什么事了？（着火了）D出示抢救车，让幼儿说说车名，功用和特征。商量：什么时分要叫抢救车？（生病的时分，可以告知幼儿叫抢救车的电话：120以及这些特别的车子在执行任务时可以闯红灯.）E.和幼儿一块重复说说车名，数一数一共熟悉了几辆汽车。公路上的车子多吗？你们还熟悉哪些车子？（要幼儿自己依据生活经验自己说说）。引导幼儿明白开车子要有司机，车子是在公路上开的。二.熟悉红绿灯。咦!小汽车怎么停下了？它们看见了什么呢？（出示红灯，绿灯）车子要什么时分开？什么时分停？让幼儿熟悉红绿灯，明白红灯停，绿灯行。让幼儿说说在公路上该怎样按红绿等的指令来过公路。三.学习儿歌

4、开汽车A老师引导幼儿说出汽车的叫声。模拟汽车的叫声。笛笛.引导幼儿说：红灯停，绿灯行老师出示红绿灯，幼儿依据红绿灯做出做出相应的反应（停，或走）。B和幼儿一起编念儿歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽车小司机，红灯停，绿灯行。红绿肯定要分清。C幼儿边开小车动作边跟老师念儿歌。四.开汽车的游戏听音乐，幼儿手拿响环做方向盘，自由的开着汽车。老师手持红绿灯，要求幼儿边开边念儿歌，看见红绿灯，做出相应的反应（停，或走）。教学反思：1.活动前老师应留意搜集，整理交通规章。2.活动中老师运用体态语言提示幼儿把握节奏和方向。3.体育活动开展过开汽车游戏。4.向幼儿介绍有关车辆，交通规章方面的学问，请幼儿商量应当怎样遵守交

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