大班社会妈妈的节日教案反思

1、 大班社会妈妈的节日教案反思1、大班社会妈妈的节日教案反思 活动设计背景 现在的孩子已习惯于衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”“小公主”的生活，体会不到父母的辛苦，不懂得感恩。有些孩子一上街就缠着父母要这要那。幼儿园有必要开展一些感恩训练的活动，让感恩的种子在孩子幼小的心灵里生根发芽。 活动目标 1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈。 3、通过表演节目和妈妈一起嬉戏，表达对妈妈的庆贺。 4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 知道三八节，并用各种方式向妈妈表示庆贺。 活动预备 1、一些歌曲音带，如我

2、的好妈妈、世上只有妈妈好等。 2、幼儿事先预备好送给妈妈的礼物。 3、通知妈妈参与活动。 4、妈妈预备发言。 活动过程 (一)主持人引出活动 (二)庆祝活动 1、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。 说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在四周。 2、活动进展。 (1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。 (2)按节目单表演节目。 说明：幼儿在表现自己时，感受到欢乐的心情，同时也使妈妈为自己孩子的表现在快乐。主持人的语言应依据节目内容有所设计。 (3)幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱 (4)个别妈妈表演本事 教师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来感谢妈妈：“妈妈您辛苦了。” (5

3、)妈妈说心声。 说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。 (6)幼儿与妈妈一起嬉戏。 1)夹球竞赛：幼儿和妈妈面对面夹球。 2)妈妈嬉戏抢椅子 (7)集体表演我的好妈妈 说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的心情。这时应当是感情的*。也是庆祝会的*，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人布满激情地组织表演。如，当幼儿说完静静话，教师可以说：“我们的静静话，是我们的心声，妈妈，感谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。 (三)关怀妈妈：让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，表达孩子对妈妈的爱 (四)送礼物 说明“幼儿在剧烈的爱妈妈的情感驱使下，

4、主动性，乐观性都会增加，所以，这时制作礼物，送礼物都是心情的连续。固然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进展。 (1)庆贺，送礼物 说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。 (2)给妈妈说一句静静话。 (五) 齐唱歌曲世上只有妈妈好完毕活动 教学反思 本次活动我将训练幼儿懂得感恩、敬重长辈作为活动目标。通过亲子嬉戏、关怀妈妈、给妈妈送礼物等环节使幼儿对妈妈又了更深的了解，体会到抚养自己的辛苦，体会爱妈妈的情感，并借此时机表达对妈妈的爱。 在平常生活中由于幼儿年龄小，即使有感恩的情感却不知道如何表达，这次活动也让幼儿明白如何表达情感。 本活动的拓展延长不称人意，还应引导幼儿说一说在生活中如何做

5、到爱妈妈。 2、大班社会活动教案：我的爸爸妈妈教案(附教学反思) 活动设计背景 现在的幼儿大都生活在爷爷奶奶、爸爸妈妈的呵护之中，他们感受不到爸爸妈妈的辛苦，他们认为他们的幸福是理所固然的，作为大班的孩子，也该学会明白一些道理，为了让孩子知道感恩父母，感恩长辈，在家为父母做些力所能及的事情，考虑搞这样一个活动。 活动目标 1、引导幼儿叙述、体验、感受浓浓的亲情。 2、体会爸爸妈妈对自己的爱和期望,知道自己应当怎样做一个懂事的乖宝宝。 3、引导幼儿正确熟悉自己缺乏，以后留意订正。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 教学重点、难点 1、引导幼儿叙述、体验、感受浓

6、浓的亲情。 2、叙述详细事例，能引起孩子们对父母的敬意，感恩父母。 3、引导幼儿正确熟悉自己缺乏，以后留意订正。 活动预备 1、 提前要求幼儿了解父母的生日、喜好(爱吃的食物、喜爱穿 的衣服样式、颜色、业余爱好等) 2、了解父母的职业 3、小红花若干 活动过程 一、介绍自己的爸爸妈妈 1、请孩子们介绍自己的爸爸妈妈,说说父母的职业、爱好、喜爱吃的食物、喜爱的运动等。 活动开头，要找一个胆子大的、语言表达流畅的孩子起一个带头作用，然后再鼓舞想说又不敢主动站起来的孩子。营造一个融洽的课堂气氛。 2、分组沟通,让每位小朋友都有讲话的时机。 二、夸夸我的爸爸妈妈 1、讲讲自己的爸爸妈妈起早贪黑、成天劳

7、碌的典型事例。 引导孩子讲，让孩子知道讲什么?该怎么讲?(工作多么辛苦呀、家务活重呀等等) 2、讲讲爸爸妈妈怎么疼你、爱你? 引导孩子从吃的、穿的、玩的，可怕摔着、碰着，病了又是如何照看、担忧等等，使幼儿了解父母对自己的爱,体会温馨的亲情。 三、如何报答我的爸爸妈妈 1、分组争论:怎样汇报生我养我的父母?鼓舞幼儿相互出办法,提建议。让孩子学会感恩 2、想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么?自己原来哪些地方做得不好?怎么办? 四、为表现好的小朋友佩戴小红花，鼓舞小朋友们连续努力。 五、教师寄语：我们都应当好好地爱我们的爸爸妈妈 小朋友们，既然我们的爸爸妈妈那么的爱我们，我们也应当爱我们的爸爸妈妈，世

8、上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。这话一点也不假。妈妈给了我们生命，抚育我们成长，给了我们人世间最宏大、最无私的爱。 教学反思 经过几天的敏思苦想，我设计了这节活动课，我感觉现在的孩子太需要从小熟悉到这一点，他们生在幸福里，长在甜美里，没有丝毫的苦可言，大人不管多累，也舍不得让孩子受苦，但是孩子们并不知道大人的苦和累，认为这是天经地义的，父母就应当这样做，为了让孩子知道父母爱的宏大、爱的无私，知道感恩父母。这节课我设计了五个环节：第一，让孩子们介绍父母;其次，让孩子们夸夸父母;第三如何报答父母;第四，表现好的孩子佩戴红花;第五，教师呼吁大家都要爱自己的父母。通过这样几个环节的沟通，让同学们从新去

9、熟悉父母的辛苦，明白父母对自己的关爱和呵护布满泪和汗水，信任通过这节课的教学，孩子们经过爱的回味，肯定会在将来的人生历程中，知道感恩父母、回报父母。 3、大班社会活动教案：我爱妈妈教案(附教学反思) 活动设计背景 在一次语言课上，当我提到“谁最爱你?”这个话题时，孩子们都很快乐的说出是自己的妈妈，而却没有一个孩子能说出自己是“如何去爱妈妈”这个问题。为了培育孩子关怀爱护长辈的良好品质，特此设计此教学活动。 活动目标 1.了解妈妈平常如何关爱自己。 2.培育孩子关怀自己妈妈的良好品质并能用语言来描述：如何关怀自己的妈妈。 3.了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，疼惜妈妈劳动成果。 4.爱妈妈，乐于帮

10、妈妈做力所能及事情。 5.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 教学重点、难点 用语言来描述：如何关怀自己的妈妈。 活动预备 妈妈关爱自己的孩子的课件;歌曲：我的好妈妈。 活动过程 一、播放妈妈关爱自己的孩子的课件，孩子们看后，也纷纷争说出自己的妈妈如何关爱自己的事例。 二、师相机提出问题：你爱你妈妈吗?你是怎样爱你妈妈的? 幼1：我吃果时，分一半给妈妈吃。 幼2：妈妈做工回来时，我搬小凳子给妈妈坐，并倒一杯水给妈妈喝。 幼3：早上起床时，我自己穿衣服、鞋子，不用妈妈帮穿。 幼4：我吃生日蛋糕时，先给妈妈吃。 . 三、播放歌曲：我的好妈妈(歌伴舞)让孩子跟着教师一起做关怀爱护妈妈的动作。 教学反

11、思 通过这一节课的教学，我有三点体会： 1.通过创设情境，能让孩子们感受到如亲临其境，激发孩子的学习兴趣。 2.通过教师的点拨、提问，能震惊孩子心灵的大门。 3.适时播放恰当的音乐，活泼了学习气氛，增加孩子敬重长辈的意识。 4、大班社会活动教案：妈妈的节日教案(附教学反思) 活动设计背景 现在的孩子已习惯于衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”“小公主”的生活，体会不到父母的辛苦，不懂得感恩。有些孩子一上街就缠着父母要这要那。幼儿园有必要开展一些感恩训练的活动，让感恩的种子在孩子幼小的心灵里生根发芽。 活动目标 1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈。 3、

12、通过表演节目和妈妈一起嬉戏，表达对妈妈的庆贺。 4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 知道三八节，并用各种方式向妈妈表示庆贺。 活动预备 1、一些歌曲音带，如我的好妈妈、世上只有妈妈好等。 2、幼儿事先预备好送给妈妈的礼物。 3、通知妈妈参与活动。 4、妈妈预备发言。 活动过程 (一)主持人引出活动 (二)庆祝活动 1、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。 说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在四周。 2、活动进展。 (1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。 (2)按节目单表演节目。 说明：幼儿在表现自己时，感受到欢乐的心情，同时也使

13、妈妈为自己孩子的表现在快乐。主持人的语言应依据节目内容有所设计。 (3)幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱 (4)个别妈妈表演本事 教师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来感谢妈妈：“妈妈您辛苦了。” (5)妈妈说心声。 说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。 (6)幼儿与妈妈一起嬉戏。 1)夹球竞赛：幼儿和妈妈面对面夹球。 2)妈妈嬉戏抢椅子 (7)集体表演我的好妈妈 说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的心情。这时应当是感情的*。也是庆祝会的*，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人布满激情地组织表演。如，当幼儿说完静静话，教师可以说：

14、“我们的静静话，是我们的心声，妈妈，感谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。 (三)关怀妈妈：让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，表达孩子对妈妈的爱 (四)送礼物 说明“幼儿在剧烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，乐观性都会增加，所以，这时制作礼物，送礼物都是心情的连续。固然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进展。 (1)庆贺，送礼物 说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。 (2)给妈妈说一句静静话。 (五) 齐唱歌曲世上只有妈妈好完毕活动 教学反思 本次活动我将训练幼儿懂得感恩、敬重长辈作为活动目标。通过亲子嬉戏、关怀妈妈、给妈妈送礼物等环节使幼儿对妈妈又了更深的了解，体会到抚

15、养自己的辛苦，体会爱妈妈的情感，并借此时机表达对妈妈的爱。 在平常生活中由于幼儿年龄小，即使有感恩的情感却不知道如何表达，这次活动也让幼儿明白如何表达情感。 本活动的拓展延长不称人意，还应引导幼儿说一说在生活中如何做到爱妈妈。 5、大班社会妈妈的节日教案反思 早上，妈妈要送孩子上幼儿园之后，又要赶着去上班，心里始终牵挂着孩子-在幼儿园是否能睡好、吃好妈妈为了孩子，总是忙前忙后，很辛苦。为了让孩子了解妈妈的辛苦，感受妈妈的爱，特意设计了“妈妈的节日“的活动。 活动目标： 1、知道三月八日是国际劳动妇女节，进展动手操作力量。 2、了解妈妈的辛苦，知道妈妈爱我，我爱妈妈。 3、情愿沟通，清晰明白地表

16、达自己的想法。 4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 活动预备： 1、会唱歌曲世上只有妈妈好，儿歌我的好妈妈。 2、妈妈的照片，为妈妈做礼物的材料，如，各种盒子、彩纸、丝带、彩笔等。 活动过程： 1、引导幼儿园知道三月八日是国际劳动妇女节教师和幼儿一起唱歌曲世上只有妈妈好 提问：小朋友你们知道今日是什么日子吗?(妇女节)今日是三月八日国际劳动妇女节，是妈妈、教师、阿姨的节日。 2、引导幼儿了解妈妈的辛苦，知道关怀妈妈。 (1)今日是妈妈节日，谁情愿介绍一下自己的妈妈呢?(说一说妈妈的样子，妈妈的职业等)(2)请个别幼儿说一说妈妈是怎样关怀自己的?(给我洗衣服，给我做饭，生病时

17、照看我等)(3)在家里你应当做? 妈休息的时候，你是怎样做? 妈妈生气的时候，你是怎样做? 妈妈最忙的时候，你是怎样做? (4)对妈妈说一句话，表达对妈妈的爱出示妈妈的照片，猜一下照片上是谁的妈妈，请照片上那位妈妈的孩子说一句话。(如：妈妈爱我，我爱妈妈，妈妈辛苦了等)3、说儿歌：我的好妈妈 附儿歌：我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天，妈妈辛苦了，妈妈，妈妈快坐下。妈妈，妈妈快坐下，请喝一杯茶，请喝一杯茶，让我亲亲你吧!让我亲亲你吧!我的好妈妈! 4、请幼儿用供应的材料制作送给妈妈的礼物(1)请幼儿想一想怎样为妈妈庆祝节日，如：给妈妈送礼物，帮妈妈做事等。 (2)为幼儿预备好各种材料，请幼儿选

18、择做什么礼物送给妈妈。 活动延长：把自己制作好的礼物送给妈妈;搜集有关妈妈的歌曲学唱;布置主题墙我的好妈妈。 活动反思： 妈妈的节日这节课属于造型表现学习领域的课，旨在通过学习妈妈的节日的学问，沟通感受妈妈的辛苦和无私的爱，并在情感共鸣的根底上，用绘画的形式描绘妈妈的形象，表达对妈妈的爱和感谢之情。同时，除了根本的绘画学问外，本课给孩子渗透更多的师感恩与爱的表达，凸显了美术训练的人文性。 为了与生活联系的更加贴切，我将本课调整在母亲节的前一周。上课之初让孩子闭上眼睛听歌曲我的好妈妈，让学生回忆妈妈平常的辛苦劳作，感受妈妈对自己无私的爱。进而，给孩子简洁叙述母亲节的学问，并提示孩子周末就是母亲节

19、了，我们可以为妈妈做些事情，表达自己对妈妈的感恩和爱。孩子纷纷表达自己准备为妈妈做的事情后，点出，我们这节课就来画一画我们得意的妈妈。引导孩子从妈妈的脸型、发型、五官特征、表情、动作等方面描述妈妈，向大家介绍自己的妈妈。在观赏同龄人的优秀作品后，孩子选择画一画妈妈的肖像或画一画节日当天为妈妈做的事情，最终在作品上写上对妈妈的祝愿。 学生的作品大局部令人满足，但是孩子只是在画印象中的妈妈，虽然在课前布置孩子观看自己的妈妈，但是孩子对于表达记忆的形象还是有肯定难度的，假如在课上在孩子介绍自己的妈妈的同时，课件播放孩子收集到的妈妈的照片，给孩子更多直观的印象，效果会更好。另外，可以请孩子分角色扮演妈妈和孩子，让孩子给妈妈送礼物或为妈妈做事，并对妈妈说祝愿的话，同时教师提示此时人物的表情、动作，更有利于孩子获得视觉阅历，表达更完善的作品。 6、大班社会母亲节教案：给妈妈化