小学信息技术川教三年级上册第二单元和电脑的亲密接触《奇妙的“画图”工具》教案

1、课题奇妙的“画图”工具执教者王国庆执教班级班教学目标1、知识与能力：（1）掌握几种常用工具的操作方法，能熟练使用鼠标（2）让学生学会自我探索完成作品2、过程与方法：（1）迁移法：引导学生由生活中的机器人图像向“画图”工具靠拢；（2）探索法：学生自行探索“画图”工具的使用（3）分享法:引导学生学会分享、学会表达3、情感态度价值观：通过画图软件的学习，使学生较为熟练的掌握部分工具的操作方法,激发学生对电脑的学习兴趣，体验计算机的使用快乐，并培养学生的探索意识！教学重点掌握几种常用工具的操作方法，能熟练使用鼠标教学难点教师引导，让学生学会自我探索完成作品教学准备PPT课件、画图软件，多媒体广播教室等

2、教学设计教学流程教师活动学生活动信息技术应用说明思维层级一、引入 同学们，上一节课我们对“画图”程序已经有了基本认识，那么这节课我们继续来学习这款好玩的“画图”工具。 1、请同学们先来看一个短视频，说一说这里面讲的是什么内容？（机器人跳舞）看了视频之后，哪位同学说一说这个机器人有几部分组成？（播放短视频，激发学生兴趣）2、我们再一起来看几幅图片，哪位同学来说一说在老师图片中的机器人都存在了哪些形状？二、新课看完短视频和图片之后，假如我们自己要画一个机器人，哪位同学想到会用到“画图”程序里的哪些工具？你会把工具用在机器人的哪些部位？任务一：我是大画家刚才同学们已经分析了可能会用到的工具，那现在就

3、请同学们在电脑上发挥自己的想象，画一画你自己的机器人。教师巡视，发现学生制作机器人图形的过程中遇到的问题任务二：我是小老师同学们，刚才老师在巡视的过程中发现小朋友们利用各种图形工具制作出了自己的机器人，但部分同学遇到了一些小问题，那下面我们就来一起解决一下。哪位同学愿意说一说你遇到了什么问题？哪位小老师愿意帮他解决一下？预设问题：（1）如何画正图形（shift键用法）（2）如何填充颜色（前景色、背景色填充的用法）（3）如何更改线条粗细（4）如何擦除、如何撤销控制学生电脑，老师引导示范，学生互助解决（教师重点补充解答）任务三：我会完善 刚才同学们听了小老师的讲解和王老师的补充，相信小朋友们也解决

4、了部分疑问，下面请你继续完善作品，并且取一个名字，一会儿请同学来分享一下自己的机器人，并且说一说你为什么要这样设计？任务四：我爱分享大部分同学都已经画好了自己的机器人，哪位同学来分享一下？1、为什么要这样设计？2、还可以怎样改进？选取2-3幅好的学生作品进行分享，并让学生说出这样设计的意义，引导学生思考作品背后的意义。 三、总结 同学们，我们今天一起学习了部分“画图”工具，同学们都画出了很酷的机器人，我们小朋友都很有想法！“画图”工具当中还有很多神奇的功能等待我们去探索，同学们下来结合我们生活当中的机器人思考一下，我们还可以为我们的机器人设计怎样的外观和功能呢？ 学生认真观察，对视频、图片很有兴趣学生举手回答学生举手回答学生自行探索，画出自己的机器人学生举手充当小老师，上台尝试解决学生问题学生认真观察小老师操作学生认真完善自己机器人作品学生认真倾听同学作品介绍学生思考自己机器人作品还可以怎样完善控制学生电脑电脑大屏播放短视频PPT播放机器人图片PPT展示“画图”程序工具栏PPT展示任务一：我是大画家PPT展示任务二：我是小老师PPT展示任务三：我会完善PPT展示任务三：我爱分享观察记忆观察理解应用分析知识迁移记忆理解应用创造记忆理解应用分析记忆理解应用分析理解应用分析评价理解应