小学综合实践人教一年级全一册综合实践鼠小弟的小背心教案

1、幼儿园绘本活动：鼠小弟的小背心活动目标：1 认真观察图片，理解故事内容。 2 体验鼠小弟的心情变化，感受故事的幽默性。 3 激发想象，创编故事情节，动笔描绘自己心中的故事。活动重点：通过观察图中动物穿上小背心后的表情，体型的变化，体验故事的幽默，引发情感上的共鸣。活动难点：感受故事蕴含的道理。活动准备：鼠小弟的小背心活动过程：鼠小弟怎么了？谜语导入，引发兴趣。（两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。）喜欢小老鼠吗？为什么？今天老师带来了一只不一样的小老鼠，它有一个好听的名字：鼠小弟（出示PPT），你们看，鼠小弟身上穿着什么？好看么？鼠小弟穿着小背心会发生什么呢？我们一起来读故事吧！看

2、书之前老师要送给大家两个法宝（出示PPT）,小眼睛仔细看，小脑袋仔细想。这件小背心是妈妈给它织的，鼠小弟穿在身上不大不小正合适，你觉得它喜欢这件小背心吗？为什么?鼠小弟穿着这件漂亮的小背心会去干什么呢？总之，穿着这么漂亮的小背心是不能在家里傻乎乎的待着的，它得出去让更多人看见它的新衣服。咦，刚刚鼠小弟这么开心这么神气，现在它的头怎么了？（出示PPT）它的头为什么低下去呢？是它不开心了，你们看它的小背心怎么了？为什么会变成这样子呢？ 变大的小背心。大家猜的都很有道理，究竟发生了什么事，漂亮的小背心怎么会变得又长又大？咱们来看看接下来的故事。鼠小弟穿着妈妈织的小背心开心的出门去了，这时小鸭子从它的

3、对面走过来，一眼就看见了小背心，顿时眼前一亮，它会对鼠小弟说什么呢？先给同桌说说。（指名交流）小背心太漂亮了，让原本灰溜溜的鼠小弟也变得光彩照人，小鸭子看看自己身上，唉，什么都没有，这时候它心里会怎么想呢？于是它对鼠小弟说什么？如果你是鼠小弟，你会答应吗？为什么？（出示PPT）就这样小鸭子穿上了鼠小弟的小背心，看看，小鸭子穿上小背心怎么样？和鼠小弟一样漂亮吗？仔细看看，小鸭子都快喘不过气了，不过，虽然有点紧，克斯小鸭子还是觉得很高兴。看到小鸭子穿上小背心这么高兴，鼠小弟也觉得（很高兴），于是，这份快乐就随着这件小背心传到了小鸭子身上。现在小鸭子多高兴呀，它觉得自己更神气了，它也想穿着这件小背心

4、让更多的人看看。就在这时候，来了一只猴子（出示PPT），你们仔细看看，小猴子会跟小鸭子说什么？小猴子也穿上了小背心，它穿上后觉得怎样？虽然小猴子穿着很难受，但它还是说：“虽然有点紧，不过还挺好看的。”小猴子跟鼠小弟、小鸭子一样，想穿着到处走走，炫耀炫耀，它会遇到谁呢？又会发生什么事呢？（出示PPT）就这样小背心一个传一个，穿在身上的动物都觉得有点紧，可是还是挺好看的，它们个个都因为这件小背心得到了快乐，可是没想到的是来的动物一个比一个大，小背心也被撑的越来越大。最后小背心穿到了大象身上它跟其他动物一样觉得怎么样？（出示PPT）猜猜鼠小弟看见这件小背心，它会有什么反应？用上第二个法宝，想一想。小背心被拉得很长很长，原本鼠小弟只是借给了比它大一点的小鸭子，可是谁知道一一相传，最后到了大象的身上，还回来的时候都有它身体的好几倍大，鼠小弟只好穿着变了形的小背心，它觉得怎么样？它会不会后悔把小背心借给小鸭子呢？（出示PPT）咦，你们看现在的鼠小弟看上去怎么样？发生了什么事？你们说的很好，现在老师想让大家将鼠小弟遇到大象后可能发生的事用手中的笔画出来。再次快乐的鼠小弟。展示绘画成果，描绘画中的故事。看了大家的作品，老师知道小朋友真正把鼠小弟当朋友了。当鼠小弟伤心的时候，我们能竭尽所能的为它分忧。其实，除了我们，还有其他人也希望它快乐（出示PPT）你看到了什么？希望咱们的小画家、故事大王