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1、2021年湖北荆门中考文言文阅读真题(甲】亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以 倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、 长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,那么汉室之隆,可计日而待也。 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣, 猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。 后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。(节选自出师表)【乙】亮屯于阳平,遣魏延诸军并兵东下,令唯留万人守城。晋宣帝率二 万众拒亮。而与延军错道,径至前,当亮六十里所,侦候白宣帝说亮城
2、中兵少力 弱。亮亦知宣帝垂至,已与相逼,欲前赴延军,相去又远,回迹反追,势不相 及,将士失色,莫知其计。亮意气自假设,敕军中皆卧旗息鼓,不得妄出蕾幔, 又令大开四门,扫地欲洒。宣帝常谓亮持重,而猥见势弱,疑其有伏兵,于是 引军北趣山。(节选自三国志)(注释)晋宣帝:指司马懿。垂:将。敕:下令。猥:突然趣: 急走。io.以下句中加点词语解释有误的一项为哪一项()A.遂许先帝以驱驰(奔波效劳)B.由是感激(感谢) C.欲前赴延军,相去又远(距离)D.回迹反追,势不相及(赶得上) 11.以下各句与例句中“于”的意义和用法相同的一项为哪一项() 例句:亮屯于阳平A.未尝不叹息痛恨于桓、灵也B.皆以美于
3、徐公(邻忌讽齐王纳 谏)C.尝射于家圃(卖油翁)D.休福降于天(唐睢不辱使命) 以下关于甲乙两文的理解,不正确的一项为哪一项()A.甲文以先帝叹息痛恨框、灵二帝昏庸误国为告诫,意在促使后主亲贤远妥。B.乙文写“将士失色,莫知其计”,反衬了诸葛亮的镇定自假设。C.乙文诸葛亮能“意气自假设”,是因为他认为可以和巍延前后夹击司马懿。D.甲文在议论、记叙中融入抒情,表现了诸葛亮的忠心耿耿;乙文以记叙 为主,表现了诸葛亮的大智大勇。翻译以下句子。(1)亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。(2)宣帝常谓亮持重,而猥见势弱,疑其有伏兵,于是引军北趣山。【参考答案】BCC(1)亲近小人,远避贤臣,这是汉朝后期衰
4、败的原因。(2)宣帝经常说诸葛亮老持稳重,突然显出弱势,怀疑他有埋伏的士兵, 于是带着士兵向北急走上山。【参考答案】. B.有误。“由是感激”的意思是:我因此十分感奋激发。感激:感奋激 发。应选B。.例句:“于”是介词,意思是:在;A.介词,对;B.介词,比;C. 介词,在;D.介词,从,自;应选C。. C. ”是因为他认为可以和巍延前后夹击司马懿”有误。根据“欲前赴 延军,相去又远,回迹反追,势不相及”的意思“想要前往到延军,相隔太远, 如果让魏延反过头来追击司马懿军队,势必赶不上”可知,诸葛亮能“意气自假设”, 是因为了解司马懿生性多疑。司马懿认为诸葛亮突然显出弱势,一定有埋伏的士 兵。应
5、选C。.此题考查的翻译能力。直译为主,意译为辅。(1)重点字词:“亲”, 亲近;“此”,这;“所以”,的原因。(2)重点字词:“谓”,说;“猥”,突 然;“疑”,怀疑;“引”,带着。【参考译文】【甲】亲近贤臣,疏远小人,这是前汉所以兴盛的原因;亲近小人,疏远贤 臣,这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候,每逢跟我谈论这些事情,未 尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军,这些人都是 忠贞善良、守节不逾的大臣,望陛下亲近他们,信任他们,那么汉朝的复兴,就 指日可待了。我本来是平民,在南阳亲自耕田,在乱世中苟且保全性命,不奢 求在诸侯之中知名o先帝不因为我身份卑微,屈尊下驾来看我,三次去我的茅庐 拜访我,征询我对时局大事的意见,我因此十分感动,就容许为先帝奔波效劳。 后来遇到兵败,在兵败的时候接受任务,形势危急之时奉命出使,从这以来二十 一年了。【乙】诸葛亮驻扎在阳平,派魏延各军联合向东进军,诸葛亮唯独留了一万 人守城。晋宣帝率领二十万人抵抗诸葛亮,而跟魏延的军队刚巧错道前进,直接 到了眼前,在诸葛亮六十里的地方抵挡,侦察人员对宣帝说诸葛亮城中兵少力弱O 诸葛亮也了解宣帝将到,已经跟他迫近,想要前往到延军,相隔太远,如果让魏 延反过头来追击司马懿军队,势必赶不上。将士们都失了神色,不知道有什么计 谋,诸葛亮那么神态自假设,
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