四年级下册音乐教案－《1童心是小鸟》2　苏少版_第1页
四年级下册音乐教案－《1童心是小鸟》2　苏少版_第2页
四年级下册音乐教案－《1童心是小鸟》2　苏少版_第3页
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文档简介

1、童心是小鸟教学目标：学生能学会演唱歌曲童心是小鸟，并能用童心去观察生活、感受生活。在歌曲演唱活动中感受附点四分音符的时值，并能准确掌握附点四分音符。能正确掌握“a”的发生方法，并能在歌曲演唱中较好地运用。教学重点：学会演唱童心是小鸟。准确掌握附点四分音符节奏，并在演唱时用来表达歌曲情绪。教学难点：创编歌词教学过程： 发声练习曲小河流水哗啦啦情境导入播放歌曲春天在哪里，学生随乐拍手走进教室。（多媒体出示春景图）师：在这欢快的歌声和美丽的图片中，你感受到了什么？生：春天景色真美！ 听一听师：春天到了，一群天真活泼的小朋友来到郊外踏春，他们一路歌声，一路笑，你们听！（播放小河流水哗啦啦）师：你听到了

2、什么声音？用声音模仿出来。生： 笑声： 哈哈 哈 哈 流水声：哗啦 啦 啦 试一试学生自由地念一念，感受“a”的口形和位置。唱一唱模唱学生跟琴模唱第二乐句。分角色唱师生分一、二乐句演唱。（注意保持“a”的发音，声音干脆、整齐、明亮。）音乐知识：附点四分音符激趣导入师：你们的歌声真好听，有一种小动物也被你们的歌声吸引过来了，你们听，他是谁呀？（播放知了的歌声，调动学生的学习兴趣）聆听歌曲播放知了的歌声，出示烈日当头，杨柳低垂，知了鸣叫的情景，把学生带入一种较为安静的环境中。感知节奏听一听师：你能听出歌曲中知了是怎样叫的吗？生：知了 知了 夏 天 已来 到 念一念师：请大家一起轻声将知了的叫声念一

3、念。唱一唱学生跟随老师模唱第二句的歌词。 4.认识附点四分音符 师：知了的歌声中，有它的好朋友叫附点四分音符，就是它让知了的歌声更动听，让我们认识一下吧！（出示课件，生读）5. 感受表现 师: 让我们唱一唱知了的歌，注意附点四分音符前长后短、前重后轻，要唱出韵味。唱旋律师生分一、二乐句视唱歌曲旋律，准确表现附点四分音符的节奏韵律。 唱歌词师生合作唱歌词。歌曲演唱童心是小鸟找童趣师：你们正处在最快乐的童年时代，每一个季节都有快乐的故事。在心中，你最喜欢什么季节？在这个季节有什么有趣的故事？小组讨论，谈谈自己心中的四季趣事。播放童心是小鸟的旋律。指名发言老师朗诵歌词，学生体验歌词。2唱童趣 （1）

4、熟悉歌曲节奏 聆听童心是小鸟，感受歌曲的节奏。 复习四三拍节奏，特点：强弱弱 复听歌曲跟琴模唱（唱出强弱）划拍唱谱这两个乐句有何相同和不同之处？休止符你觉得怎样唱才好？唱一唱。 找一找： 师：仔细聆听歌曲，你能听到几处附点节奏，请用手势表示出来。演唱歌曲全班同学跟琴唱旋律。全班同学跟琴唱歌词。引导学生用喜悦欢快的情绪，有表情地演唱歌曲。分角色演唱歌曲。将学生分成春夏秋冬四组，每组演唱一个乐句，结尾部分合唱。四名同学分角色演唱，同学评价。全班同学怀着喜悦欢快的情绪，有表情地完整地演唱歌曲。3.编童趣 （1）师：你们能不能也把自己一年四季喜欢做的事情写成小诗编进歌词里？ 将学生分成四组，进行歌词创编。 我把（ ）（ ）在春天的（ ） 我把（ ）（

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