《凡尔塞宫》教案

1、第 页凡尔塞宫教案凡尔塞宫教案1 教材分析：本文说明白凡尔塞宫的建筑各色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位，突出表现了凡尔塞宫是“人类艺术宝库中一颗绚丽的明珠” 学情分析：课文与前两文相比较简短，有前两课说明文的学习基础，信任学生能较轻松地驾驭本文学问 情意目标：体会人类的才智以及对美的追求 实力目标：体会说明文的诸要素 认知目标：流畅朗读课文，了解课文思路 重点难点：介绍凡尔塞宫的正宫，叙述中插入一段历史轶事 第一课时 一检查预习 驰名世界对称气概磅礴摒弃装潢 精湛金碧辉煌 远涉重洋镶嵌挥洒淋漓碧澄静谧 安静芳草如茵 佳木葱郁轶事别具匠心婷婷盘踞 加冕心旷神怡 异曲同工波光粼粼川流不

2、息 二学习朗读课文，整体感知 （一）自读课文一遍，齐读课文一遍 （二）思索下列问题 1你能说出凡尔塞宫的位置、修建年头、占地面积吗？ 2为什么凡尔塞宫能闻名遐迩呢？ 3假如你将来有机会去巡游凡尔塞宫，你打算重点巡游哪些地方？ 4作者说明镜廊时列举了很多数字，这些数字给你什么感觉？ 使说明事物精确可信，使人感到气概宏大 5第4节按什么依次介绍法兰西式大花园？ 园内园外（远，近） 6第5节讲解并描述的一段历史轶事，有何作用？ 介绍凡尔塞宫的建筑由来，突出其富丽堂皇； 揭露统治者奢侈腐败和嫉妒 起过渡作用 增加文章的趣味性 7第6节列举了哪些重大历史事务，其目的何在？ 4件，详细说明白绀而塞宫的历史

3、地位和作用 8今日的凡尔塞宫有哪些用途？“旅游胜地”“宴请”场所 （三）探讨，明确 （四）在此基础上，归纳节意、段意 三板书： 气概磅礴，布局严密、协调 内部陈设和装潢富于艺术魅力 凡尔塞宫（明珠）风格独特的法兰西式大花园 总修建的历史轶事 从前今日的重要地位 四背诵第4节 五思索问题：第2个问题如同一条线索，紧紧抓住它文章就脉络清楚 凡尔塞宫教案2 一、学习目标： 1、了解凡尔赛宫的建筑特色，艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。 2、学习本文抓住特征，突出重点进行说明的方法。 3、学习精确而富有文学性的语言。 二、学习重点： 目标2、3 三、学情分析： 本文篇幅不长，语言美丽，能引起学

4、生的阅读爱好。但学生对凡尔赛宫比较生疏，应充分利用电教手段进行直观教学，让学生通过详细的形象来加强对课文的理解。 四、学习时间： 一课时 五、学习打算： CAI课件 六、学习过程： 第一课时 一、导课： 提问：你知道世界上闻名的宫殿有哪些？ 历史上，无论哪国的封建统治者，为了显示皇权的威历，满意自己奢侈生活的欲望，都要大兴土木，修建豪华宫殿。法国皇帝路易十四出于对财政总监富盖的嫉妒而修建的凡尔赛宫是人类艺术宝库中的一颗绚丽的明珠。今日就让我们一起随作者走进凡尔赛宫，共同观赏一下这座富丽堂皇的宫殿。 二、速读全文，勾画体现凡尔赛宫特点的句子。 三、请学生谈谈了解凡尔赛宫的哪些特点？ 四、研读课文

5、，完成以下问题： 1、课文从哪几个方面介绍凡尔赛宫？是如何介绍的？ 2、与前两篇说明文比较，体现了什么写作特点？ 3、本文采纳了哪些说明方法？ 五、展示CAI课件，整体了解凡尔赛宫。 六、朗读课文，体会本文的语言特色。（精确、简明、通俗、生动） 七、依据课文内容设计解说词，以导游的身份向同学介绍凡尔赛宫的镜廊。 八、小结。 九、板书设计： 凡尔塞宫教案3 教学目标 1学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 2学习精确而富有文学性的语言。 3了解凡尔赛宫的建筑特色，艺术风格及其政治文化中心，旅游胜地的地位。 教学重难点 抓住特征，突出重点，学习说明文精确而富有文学性的语言。 教学打算： 课件。

6、设计思路： 讲解这篇课文时，应首先引导学生熟识课文内容，明确文中重点写了凡尔赛宫的布局、陈设如何，建筑时间、建筑特色和艺术风格是什么。作者运用了哪些说明方法来抓住特征进行说明的，再进一步体会作者的写作技巧。有关这些问题，可让学生在自主探究、合作学习的基础上完成。 教学支配：一课时。 教学过程： 一、导入新课 昨天布置大家利用自主查寻收集资料，了解法国巴黎的名胜古迹，观赏外国建筑的风情，大家查到了什么？（巴黎圣母院、凯旋门、罗浮宫等，法国巴黎的名胜古迹许多，今日我们选择其中的凡尔赛宫巡游一下。（简介凡尔赛宫） 二、展示教学目标。 三、合作学习 1.为什么说凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗绚丽的明珠?

7、即作者抓住什么特征进行说明的(从书中找),用了什么说明方法? 2本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的？ 3作者为何要选择镜廊作为重点介绍的对象？ 4历史轶事，在全文中有何作用？ 四、反馈沟通 1说明对象；说明特征；说明方法；说明语言；说明依次。 2段落大意: 第一部分(第l段)：总说凡尔赛宫的.方位和艺术价值。(总) 其次部分(第25段)：详细说明凡尔赛宫的建筑时间，建筑特色和艺术风格。 外观规模(整体-局部） 宫殿内景：由外而内(数字说明)(分) 宫前花园：由远而近(总分结构) 历史轶事：形成特色的缘由(承上启下) 第三部分(第67段)：说明凡尔赛宫的今昔地位。(总) 3，4，5：本文在介

8、绍凡尔赛宫时，依次介绍了宫殿的位置、修建时间、外观、内部景观、法式大花园及凡尔赛宫今昔的历史地位等. 说明依次: 1.逻辑依次（总分总由整体到局部） 2.空间依次由前到后由外而内 3.时间依次:历史先后依次 1为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗绚丽的明珠”? 明确：(一是宫殿建筑气概磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢，富于艺术魅力，室内陈放着来自世界各地的宝贵艺术品，镜廊名胜。驰名世界。二是外围环境美丽，正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。三是建筑历史悠久，有着很多动人的历史轶事。四是在历史上它曾是法国的政治、文化中心，在今日是闻名遐迩的巡游胜地。) 本文采纳的说明方法(列数字、举例

9、子、作比较、打比方。) 2本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的? 明确：(无论是对凡尔赛宫的建筑本身，还是对其内部陈设和装潢，以及外部的大花园，课文都能抓住艺术价值高这一特征进行说明。与艺术价值无关的内容一律略去，这样对凡尔赛官的说明就从总体上突出了重点。从局部来说，也同样留意了这一点。) 3最能体现凡尔赛宫的艺术价值和艺术特点。 4本文在叙述凡尔赛宫的修建状况时，插入一段历史轶事有何作用? 明确：(为了说明凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的风格有异曲同工之妙，突出其富丽堂皇的特征；揭露了当时统治者的奢侈腐败及嫉妒心理；在结构上起着过渡作用，承接上文，又引起下文；增加了文章的趣味性和可读性。) 五小结拓展 这节课我们“神游”了一番凡尔赛宫，你感受如何？对凡尔赛宫了解多少？回去讲给爸爸、妈妈、弟弟、妹妹听。 六课堂作业 板书设计 凡尔赛宫 第一部分(第l段)：总说凡尔赛宫的方位和艺术价值。(总) 其次部分(第25段