读人教八年级上册Unit 9 Can you come to my party教案 省赛获奖_第1页
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文档简介

1、Unit 9Can you come to my party？ Section B (1a1f ) Qinglong Middle School Zhong Fangxiu教学目标1通过看图说话、师生问答、听录音、角色扮演等形式，使学生掌握本课时的词汇、短语weekday，the day before yesterday，the day after tomorrow，look after让学生学会安排自己下一周的活动。2通过师生问答、角色扮演等形式，使学生学会“Whats today？”“Its Monday the 14th.”“Can you play tennis with me？”“S

2、orry，I cant. I”等句子结构，并能用英语向他人发出邀请。教学重、难点重点：学会邀请他人参加活动的句型。难点：学会合理安排自己的下一周日程，并根据日程表邀请他人参加活动。教学步骤Step 1复习复习本课将要运用的词汇： days of a week：2.时间单词及短语：today， tomorrow， yesterday，weekday，weekend， the day after tomorrow， the day before yesterdayStep 2情景导入通过让学生看图，引出本节课的语言项目。T：Lets look at the calendar, please try

3、 to answer the following questions：1. What day is it today?2. Whats the date today?3. Whats today?Step 3完成教材1a1c的任务1在1a表格中填写这周的日期，完成后集体核对答案。2学生朗读并识记1b中的单词和词组，然后在1a日历上的相应日期下面写下这些单词和词组，小组交流，完成1b。3利用所示有关日历的图片，巩固所学语言内容。4两人一组，用1a中的日期仿照1c的对话形式来做问答练习，然后邀请几组学生展示对话。Step 4完成教材1d1e的任务1在听之前，让学生认真浏览1d中的图片以及方框中的内

4、容，为下一步进行听力训练奠定基础。2朗读1d中的短语，并在小组内互相提问。3认真听录音，根据内容回答问题：Can Vince play tennis with Andy？圈出正确答案Yes或No，集体核对答案，完成1d。4再认真听一遍录音，将1d表格中的活动和日期连起来，集体核对答案，完成1e。5细心听录音，整体感知对话。6分角色表演对话，学生A扮演Andy，学生B扮演Vince。Andy邀请Vince去打网球，就此情景两人练习对话。A：Hi，Vince. Can you play tennis with me?B：When?A：Today.B：Sorry，I cant. IStep 5课堂小结词汇-短语-句型Step 6布置作业Make a holiday schedule li

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