人教统编版七年级上学期语文第15课《诫子书》同步练习_第1页
人教统编版七年级上学期语文第15课《诫子书》同步练习_第2页
人教统编版七年级上学期语文第15课《诫子书》同步练习_第3页
人教统编版七年级上学期语文第15课《诫子书》同步练习_第4页
人教统编版七年级上学期语文第15课《诫子书》同步练习_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 ， （ ） 非寂静无致使远 _非学无以广才 _淫慢则不可以励精 _ 年与时驰 _ 年与时驰 _淫慢则不可以励精 _非志无以成学 _ （） _ “往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔 子无以鲁国骄士 _ 【注】寝之丘：含有陵墓之意。荆：楚国的别称。 (j ) ：迷信鬼神和灾祥。 王数封我矣 _ 【评论】本题考察学生对文言实词的理解能力。解答时注意累计文言词汇，并实时进行总结归纳，更为事 代作家姓名、字、号、溢号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代今世作 家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评论等内容。本题依据平常累积 【评

2、论】本题考察学生对课文有关文学知识的识记能力。解答时注意回想的正确性，注意将知识整理成 （2）非淡泊无以明志；非寂静无致使远（3）险躁则不可以治性 （2）理解性默写需要在一般性默写以前有一个理解的过程，需要深入审题，找到相般配的语句才行。本 （ 4）环绕此句睁开谈论，说明此句应当在开头。此外，也和全文的要旨有关，本文环绕“险躁则不可以治性 （2）本题考察考生语言表达得体能力。考生要就事论事，依据案例提出自己的见解，在表述时要言之有 ，（ 神。故此句能够翻译为：过分懒散就不可以抖擞精神，烦躁就不可以陶冶性情。枯落：像枯枝败叶那 ，（ （2）本题考察翻译文言词句子的能力。解答时必定要回到语境中，依据语境读懂句子的基本义思，而后 （3）本题考察文章中重点语句内涵的能力。解答本题要在理解句子字面意思的基础上，联合文章的内容 （5）本题考察个性化阅读能力。做这样的题，第一要仔细阅读文章，理解文章内容，掌握文章要旨，而 （3）要立德、修身；不要由于受封于鲁国就怠慢小看人材 （3）要立德、修身；不要由于受封于鲁国就怠慢小看人材 们理解了：做

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论