幼儿园中班教案《小鱼找朋友》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案小鱼找朋友含反思 活动目标 （1）初步了解部分动物的生存环境。（2）引领幼儿理解故事内容，并能够举行情景表演并能续编故事。（3）培养幼儿的聆听、表述能力，养成懂礼貌的好习惯。（4）领悟故事蕴含的寓意和哲理。（5）利用老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。重点难点教学难点：幼儿续编故事。教学重点：了解部分动物的生存环境，培养幼儿礼貌用语。活动预备教学课件、动物图片若干张活动过程（一）新课导入1. 老师以小白兔的身份浮现，和全班小伴侣交伴侣，并一起戏耍，让幼儿感触的有伴侣的欢乐。2. 一只小鱼来敲门，呜呜大哭起来，怎么了？小鱼,你们都有好伴侣，都有人玩，

2、可是我孤孤独单的没有小动物和我玩那我们帮你找个小同伴吧（二）新课讲授（1）小鱼在不同的角落找到小鸡、小鸟、最后找到蝌蚪。有了小玩伴。（2）老师提问，幼儿回答：小鱼先找到了谁？他们说了什么？小鱼其次个找到了谁？他们说了什么？小鱼第三个找到了谁？他们一起晚了吗？为什么可以一起玩？（3）老师总结小鱼的家在水里，小鸡和小鸟的家在陆地上，小蝌蚪的家在水里，所以它们可以一起玩。（4）小伴侣互相之间研究一下，还有那个动物可以和小鱼一起玩。老师正确引领幼儿。（5）观察幻灯片，倒叙故事并叙述生活在水里的动物，扩展幼儿的学问。（6）师幼儿带幼儿举行续编故事。（7）幼儿分组举行表演，老师在旁指导。（8）布置今天任务教学反思1.能够完成课前所定目标，幼儿能够自己主动地举行仿照对话，自主创编2有礼貌的提出和回答问题3.扩展幼儿的学问面，熟悉了水母，贝壳，海星等动物4.通过多媒体激活幼儿的奇怪心，培养幼儿的专注力5. 老师应当引领幼儿自己举行对话，没有充分发挥幼儿的自主性。6.在情景表演时老师不应固定幼儿思维，让幼儿自由发挥。 鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、利用尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，普通人们把脊椎动物分为鱼

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