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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案水龙头哭了含反思 活动目标： 1、了解水对我们的意义。2、关注节省用水，形成节水的意识。3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。4、在沟通活动中能注重聆听并敬重伙伴的讲话。活动预备：1、阅历预备：事先让幼儿关注家里的用水状况。2、材料预备：幼儿用书。活动重难点：让幼儿知道水的作用，知道要节省用水。引领幼儿说出水循环通过的办法。指导要点：利用情景知道幼儿懂得节省用水，爱惜环境。活动过程：1、 谈话，了解水的作用（1） 在很宁静的时候，请另一位老师在盥洗室放水，发出显然的水声。师：孩子们，听，这是什么声音？水声从哪里来？水龙头怎么哭了？（有人遗忘关水龙头，水哗哗

2、啦啦地流，它在哭着说：你们怎么这么铺张水，洗完水怎么不把我关上呢，谁来帮帮我？）（2） 嬉戏头脑大风暴老师展示一杯水，请幼儿说说一杯水在家里有什么用师：谁能告知我这杯水能做什么呢？师：除了喝水之外，还有什么用？（3） 引申：一盆水有什么用？一桶水有什么用？比比谁说的用法多（4） 师：那你们知道我们用的水从哪里来，又到哪儿去？2、 利用实用的水缸，引领幼儿节省用水。（1） 发放幼儿用书（2） 引领幼儿说说图上的小水缸是干什么的，有什么用（蓄水以后再通过）引起幼儿对节水的关注（3） 老师说出一件水循环通过的好方法，让幼儿知道循环通过水的意义师：你们知道家里让水循环通过的好方法吗？谁来说说？师：比如

3、我用鱼缸里换的水浇花，用洗衣服的水擦地，除了这些，还有没有？3、 说一说调动幼儿的生活阅历，探讨节水的做法师：为了不铺张水，我们要怎么做呢？师：比如不要把水开得太大，还有搓香皂时，要立刻把水龙头关掉，还有哪些方法？4、 师结课师：今日呀，我们知道了在生活中离不开水，说明水重不重要？恩，所以为了不铺张水，我们要怎样做？对，不要铺张水，所以孩子们，以后我们要做个节省用水的好宝宝好吗？教学反思由于选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活阅历，故孩子们思维很活跃，都能乐观地用较连贯语言表达自己的观点和阅历。利用本次活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水；萌发了在日常生活中节省用水的意识。 水龙头是水阀的通俗称谓，用来控制水流的大小开关，有节水的功效。水龙头的更新换代速度十分快，从

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